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1 / 3 教育笔记：随机教育无处不在 教育笔记：随机教育 小朋友之间打闹，有时是出于一方为他人打抱不平。 今天区域活动时，孩子们选了自己最喜欢的区域高兴地玩着，突然哇的一声 ,“ 老师 ，有人打架了 ” ，我闻声过来，一个小朋友急忙说： “ 老师，杰杰抢了贝贝的玩具了， 贝贝不给，成成就把杰杰推倒了。 ” 我一听便知道是怎么回事了，原来成成是看不惯杰 杰抢人家的玩具而打抱不平，就打了杰杰。按照正常情况，我会批评一下成成打人，再 2 / 3 批评一下杰杰 “ 霸道 ” ，再安慰一下贝贝， 就可以让孩子们继续活动了。但我冷静想了 想，觉得应该利用这件事，让孩子在对具体事情的分析中辩明是非。 我让小朋友先想一想： “ 如果你是贝贝，你会怎么办： ”有的小朋友说： “ 看到杰 杰不讲理，应该告诉老师。 ” 有的说 “ 我会把杰杰扶起来。 ”有的说 “ 只要吓唬一下杰 杰就可以了，不能真打她。 ” 针对孩子们的这些看法我一一的分析引导，从而使孩子们 懂得 “ 打 ” 和 “ 吓 ” 只会增加更多的矛盾，小朋友之间发生矛盾要用说理方式解决。 接下来，我又让小朋友想想： “ 如果 我是贝贝，我会怎3 / 3 么办？ ”“ 如果我是杰杰我 会怎么办？ ” 在议论中，我引导幼儿去领会，小朋友在活动中要讲文明，讲谦让，让他 们懂得小朋友之间应该互相友爱、互相关心。 经过这样的议论和引导，杰杰、贝贝和成成受到了教育，全班小朋友也都受到了教 育，这件事使我体会到，在议论中辨别
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