2019-2020年五年级英语下册 unit4 lesson26（2）教案 冀教版.doc

2019-2020年五年级英语下册 unit4 lesson26（2）教案 冀教版教学目标：1知识方面：能够认读掌握，灵活运用不规则动词的过去式。ate saw went 2能力方面：能够把所学单词运用到日常口语交际，在适当环境中灵活运用 。 3情感态度价值观：通过游戏激发学生学习兴趣，通过创设情境，激发学生的积极性，让学生感受到英语学习是有趣的，容易的。教学重点：不规则动词的过去式。ate saw went 教学难点：灵活运用不规则动词的过去式教具学具：录音机，单词卡片，课件 教学过程： 1问候 T：Lets begin our class. Hello boys and girls S: Hello, teacher. 师生交流情感，解除拘束感T; How are you ?S: Fine, thank you ， and you ? T: Im fine ,too 2游戏“Travel” 复词规则动词过去式 教师手持”Today”， “Yesterday”两张卡片在全班来回走动，让学生抽此卡片。 教师用动作给出一些常用的动词， 如：教师作“走，跳，玩，谈话等”的动作，学生抽到卡片后就说 S1：Today ,I walk . S2: Yesterday , I walked. 3教授 以上我们复习了一些规则动词的过去式，今天我们来学习一些不规则动词的过去式 出示课件： Today： Yesterday： go went see saw eat ate have had am was4听录音并跟读课文第一部分5出示课件，根据所给内容说话 Jenny的旅行计划 The first day Tiananmen Square The second day Palace Museum The third day Wangfujing 6听录音并跟读第二部分内容7练习，完成活动手册第一题8布置作业：总结所学常用规则和不规则动词的过去式，并在现实生活中主动应用板书设计 Lesson 26：Jenny Goes Home Today： Yesterday： go went see saw eat ate课后反思： 附送：2019-2020年五年级英语下册 unit4 lesson27教案 冀教版教学目标：1、掌握重点句子 What happened?并能够对此问句进行回答。 2、了解hurt fall break的过去式为hurt fell broke。3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。教学重难点： 学生能回答What happened?这个问句来讲述已发生过的事情。教具学具： 教具：本课第一部分中有关Danny的图片 写有hurt fall break及其过去式的词汇卡片 录音机 学具：学生准备一些有意义或有趣的照片教学过程： 一、复习 用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。 二、新授1、利用手偶及有关Danny的图片进行对What happened?的教授。Teacher: I have some pictures of Danny.（对手偶说）Danny, can you talk about your pictures?Danny: OK.Teacher: (拿出一张照片)Oh! What happened, Danny?Danny: I hurt my nose!Teacher: (拿出二张照片) What happened?Danny: I fell!Teacher: (拿出三张照片) What happened?Danny: I broke my tail!Teacher: Oh, poor Danny!（面向学生）Can you talk about Dannys pictures, what happened?（将学生分成若干组，给他们一定的时间进行练习并找几组表演）2、出示写有hurt fall break及其过去式的卡片并领读，告诉学生这三个词是不规则动词，要特殊记忆。3、听录音，阅读第二部分Dannys story, 对本部分内容进行提问，检查学生的理解情况，如：What does Danny talk with Mr. Wood?Where did Danny hurt？Did Danny have fun in Beijing?三、编排对话将全班学生分成若干组，就自己准备的照片进行讲述，并编一段与照片有关的对话，要求学生在对话中用到句子：What happened?让自告奋勇者到前面表演对话。四、课后练习选词填空1、What , Danny?2、I my nose!3、I .4、I my tail!fell happened broke hur