教育笔记：面对孩子间的争吵

1 / 4 教育笔记：面对孩子间的争吵 教育笔记：面对孩子间的争吵 现实生活中，一些年龄相仿的儿童一起玩，为了争一样玩具或在角色游戏中争一个角色而发生争吵，是很常见的。然而，有很多家长却不分青红皂白，要么把别家的孩子训斥一通，要么拉回自己的孩子批评一顿，告诫以后不要跟那个同伴玩，其实，做家长的却不知道，争吵对于儿童个性心理的发展往往也是有益的。 一、孩子之间的争吵可以促进儿童社会化的发展。 争吵的产生既是儿童成长过程的产物，也是儿童社会化发展的一个重要内容。儿童在家庭这个小天地内，通常处于特殊的地位，尤其 是三口之家中，父母的过度保护，抑制了儿童的主动性、积极性和创造性，使孩子逐步形成以我为中心，唯我独尊的性格。当步入社会群体中时，孩子原有的行为方式受挫，不善于理解别人，也不会主动、热情地关心别人，这样就很容易同小伙伴发生争吵。在争吵过程中，他会逐渐明白要不断地调节自己的行为，遵守约定俗成的活动规则，才能协调与他人的关系，保证活动的顺利开展。通过争吵，他才学会厂怎样站在别人的立场上看待自己，评价自己的言行举止。这时，儿童就开始理解和体谅他人，在社会化进程中有了飞跃。 2 / 4 二、孩子之间的争吵有利于发展儿童的自我意 识 儿童的自我意识是在交往中发展起来的。儿童以同伴为镜子，从别人那里发现了自己。可是，独生子女在家庭中没有兄弟姐妹与其交往，与其争吵，缺乏竞争的对象，没有争吵的体验，因此，往往缺乏对自我的充分认识。他们在 “ 自我中心 ” 的家庭中不知天高地厚，不知自己力量的限度，也不知自己存在的价值。同伴间的争吵，叮以使独生子女改变这一状况。他们通过互相争吵，竞争，从对方对自己的评价或者攻击中了解自己，了解自己与他人的区别。在这点上，同伴作为竞争对象为儿童认识自我提供了参照物。 三、孩子之间的争吵是儿童学习处理人际关系的有效时机 孩子之间的同伴关系是一种在平等地位上的协调关系，孩子之间的争吵反映着协调关系的暂时障碍。这种暂时的不协调必然会迫使他们或者坚持自己的意见，或者放弃自己的意见，或者接纳别人的意见来修改自己的意见，最终达到与同伴协调。这实际上是一个练习过程，日积月累，他们就能学会如何与别人协调，这一技能的掌握不仅是眼前，也是将来处理好人际关系的关键。 四、孩子之间的争吵可以培养儿童自己解决争端 的能力 孩子们交往中发生的争吵，绝大多数最后都是他们自己解决的。在一般情况 下，家长不必过多干预，也不要去充当裁判3 / 4 员和调解员，要相信孩子自己有能力处理好。即使一时解决不了，暂时分手，不久他们又会到一起玩。如此反复，孩子们就会懂得，同小伙伴相处要互相尊重，共享玩具和欢乐，要互相配合行动，不然就会失去小伙伴。当然，事后家长可以给孩子讲解与人交往中应注意的事项，目的在于引导孩子正确处理人际关系。 五、孩子之间的争吵还能够锻炼儿童的意志力 意志行动是与克服困难相联系的。在有些家庭里，由于父母亲的过分保护和溺爱，孩子从小就在缺乏困难与障碍的环境中生长，缺乏克服困难的机会，意志力得不到应有 的锻炼。因此，这些孩子缺乏毅力，缺乏忍耐、自制和坚持下去的精神。孩子走出家庭，与伙伴之间的对立和竞争，就自然而然地形成了种种交 往障碍，这些障碍正好为儿童的意志发展提供了克服困难的条件。 既然孩子之间的争吵对儿童个性心理的发展有着积极的意义，家长们对此就大可不必大惊小怪，而要正确对待。当然，一味鼓励