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文档简介

中班教案音乐活动 导幼儿熟悉歌词初步学唱歌曲小编给大家提供中班教案音乐活动欢迎参考！ 活动目标： 1、感受1的节拍 2、享受随音乐扮演的乐趣 活动准备： 1、音乐doremi：合拢张开（请参照幼儿用书曲谱见【附】） 2、cd：合拢张开 3、铃鼓 活动过程： 1、体验打喷嚏感受不同的打喷嚏节奏 表演打喷嚏的动作 观看、倾听老师打的不同时值的喷嚏并用拍手的方式表达对1和的理解 2、学唱合拢张开在哈啾时引导幼儿想象不同动物打出各种有趣的喷嚏 幼儿随着歌曲做动作： 合拢张开合拢张开小手拍一拍双手合拢张开双手合拢张开小手摇一摇（拍两下）. 老师接着以铃鼓引导幼儿整首歌都以1的节拍拍手最后唱到哈啾时再做动作再让幼儿以的节拍拍手 将幼儿分成两组面对面坐下来一组拍1的节拍另一组拍的节拍唱完整首歌让幼儿感受1于这两种节拍的不同 请幼儿将自己想象成长长鼻子的大象大大嘴巴的河马乌龟、小鸟和天空.再次进行歌唱 课后分析： 表达时值最好以铃鼓引导幼儿拍手 活动延伸： 可作课前导入游戏让幼儿熟悉歌曲 活动目标： 1、感受和表现歌曲中速度、力度的变化及切分音符 2、根据四种动作走路的不同姿态选择四种不同的唱法 3、努力与同伴共享空间合作进行游戏 活动准备： 幼儿已认识了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物 活动过程： 1、组织幼儿分组进行语言节奏训练帮助幼儿掌握歌词与节奏 教师引导幼儿熟悉歌词“小鹿是走路的”（小鹿走路跳、跳、跳）“小鸭子是怎样走路的”（小鸭子走路摇、摇、摇）“小乌龟是怎样走路的”（小乌龟走路爬、爬、爬）“小花猫是怎样走路的”（小花猫走路静悄悄） 教师带幼儿练习语言节奏如： | （白）小鹿走路跳跳跳 2、学唱新歌 教师有表情地范唱歌曲 请幼儿跟教师轻声学唱提醒幼儿唱准切分音 引导幼儿比较四种动物走路的姿态启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异（用跳跃、平稳、缓慢、轻柔的歌声分别表现四种动物的形象） 鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲 3、根据歌词内容创编动物走路的动作 引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作 鼓励幼儿大胆地找空间边唱歌边学动物走路注意不与别人碰撞 4、分角色演唱 指挥幼儿按乐句分四组接唱一组唱一种动物 鼓励幼儿自愿上来表演接唱四人一组一人唱一句（可多请几组幼儿接唱） 活动建议： 1、
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