《第2课 处处闻啼鸟》课件2026-207学年人教版四年级上册美术_第1页
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文档简介

人教版（新教材）小学美术四年级上册《处处闻啼鸟》第2单元核心素养目标审美感知：欣赏任伯年、齐白石花鸟作品与青铜凤鸟纹样；学会用几何形概括小鸟形体；感受粗细线条、浓淡墨色营造的水墨韵味；理解环境景物能够烘托画面主题。艺术表现：掌握水墨小鸟绘画步骤；能够运用概括手法、墨色晕染表现小鸟羽毛；画出姿态各异的群鸟，搭配简单环境景物。文化理解：从古青铜凤鸟纹到水墨花鸟画，鸟类一直是传统艺术经典题材；写意国画讲究删繁就简、重在传神；水墨韵味是中国传统审美典型特征，呼应单元目标。创意实践：观察小鸟动态，运用水墨技法绘制群鸟；添加花草、树枝等环境，确立画面主题；小组合作创作表现鸟类相伴生活的水墨作品。单元回顾古诗情境导入新课Part01两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。赏析任伯年《紫藤燕子》

清代画家任伯年笔下的燕子造型简逸，笔墨富有韵味，紫藤与飞燕相映成趣，寄托吉祥寓意。活动一探究任务发布

观察对比艺术作品里的小鸟和生活中的小鸟，造型上有什么不同。

国画运用概括、简化手法，省略细碎羽毛，抓住头部、翅膀、尾部关键特征，重在表现小鸟灵动神韵，不追求完全写实复刻。追溯古鸟纹样学习造型概括方法Part02赏析父庚觯青铜凤鸟纹

西周父庚觯青铜器上雕刻精美的凤鸟纹，早在数千年前，古人就喜爱刻画鸟类形象。大家思考：青铜器上凤鸟纹样有什么寓意？凤鸟象征祥瑞、美好，寄托古人对平安吉祥的向往。认识水墨表现羽毛的方法

小鸟的羽毛，不需要一根根细致描绘，我们可以利用宣纸墨色晕染效果，用浓淡变化的墨块表现蓬松羽毛。水墨燕子四步画法学习我们一起来学习画燕子完整步骤：1.浓墨概括头部与腹部；2.不同墨色画出整体结构；3.变化墨色刻画细节；4.添加多只姿态不同的小鸟。赏析齐白石作品探究环境烘托主题Part03赏析齐白石《和平图》齐白石这幅《和平图》，黑色鸽子搭配红色草木，景物烘托画面和平美好的主题。笔墨小练习——练习不同动态小鸟

三分钟草图练习，画出两种不一样姿态的小鸟，一只停留、一只飞翔。群鸟构图思路交流

画面有疏有密，避免所有小鸟朝向完全一致，营造结伴嬉戏的氛围，呼应单元主题。

想要表现动物伙伴的友情，画面里不能只有一只小鸟，多只小鸟要有远近、朝向变化，部分相互靠近，形成互动。欣赏学生范例明确创作任务Part04欣赏多幅学生水墨鸟类作品

我们欣赏学生创作，有的描绘枝头小鸟，有的表现水鸟结伴飞翔，每一幅都通过不同动态表现鸟类百态。水墨创作实践指导

大家先用概括的几何形起稿，运用浓淡墨色、粗细线条绘制小鸟，尝试添加树枝、花草等环境，表现小鸟相伴的温馨场景。作品展示互评、课堂复盘、回扣单元问题Part05教师结语

同学们，今天我们学习《处处闻啼鸟》，欣赏了任伯年、齐白石的水墨花鸟，追溯西周青铜凤鸟纹样，学会用几何形概括小鸟造型，掌握水墨小鸟绘画方法。我们知道，国画不用照搬现实景物，抓住神韵、巧用墨色晕染，就能画出灵动飞鸟。

下一节课我们将继续学习水墨动物

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