国培实施方案

1 / 16 国培实施方案 惠农区尾闸 中学教师“国培”培训工作实施方案 为贯彻教育部、财政部关于实施中小学教师国家级培训计划的通知精神，现就我校组织实施“国培计划”中学数学教师远程培训工作 ,制定工作方案如下： 一、培训目标 1.通过培训促进教师教学能力的提升和教学水平的提高。培训以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，全面提升我市中小学教师的课堂教学能力和专业水平，提高教师依据课程标准灵活驾驭和使用教材、进行教学设计的能力，培养教师网络研修的能力和习惯。 2.提高教师终身学习的意识，加强职业学习和岗位培训的能力和水平，了解掌握最新的远程培训模式，为长期研修做好准备。通过网络平台，让教师探索信息化背景下区域教育资源整合，教师网络研修的模式与路径，促进区域内义务教育师资队伍的均衡发展。 3.提高教师的教育理论素养，不断更新教育观念，提升专业技术水平和教育教学研究能力，为全面提高教育教学质量，发展素质教育打好基础。探索满足教师多样化培训需求，适合教师持续发展、研修一体的新机制，打造信息化背景下教师学习共同体。 2 / 16 二、培训对象 本 次培训对象为初中数学、语文、英语教师；小学数学、语文、英语教师 三、培训时间及培训平台 1.培训时间：第一批 2016 年 10 月 2016 年 3 月。第二批 2016 年 9 月 2016 年 11 月。 2.培训平台 中国教师继续教育网、中国教师研修网 四、培训内容 远程培训学思阶段课程分为备课基本功、新课程背景下的教学实施、教材研习与课例分析三大模块。学员每模块完成提交一篇作业，从中自荐一篇给指导教师考核。 知行阶段设校本研修在岗实践活动课， 包含校本研修指导课和由教学指导团队与学员共同建构的生成性课程。学员从本人实际出发，与本校教研组合作，通过一种研修方式，完成一节课例研修报告，提交指导教师考核。 培训以远程自主学习为主，主要包括学员分散自主学习，学员集中在线、离线学习讨论，专家在线集中答疑三者相结合完成远程培训任务。充分发挥面对面与网络学习的混合优势，将网络研修指导教师的骨干培训与远程培训相结合，将在线学习与校本研修相结合，将远程培训与联片教研相结合，强调学思结合，知行统一，学以致用，不断改进日3 / 16 常课堂教学。 五、培训方 式 采取线上学习、线下集中研讨和在职学习相结合的混合学习方式开展培训。学习流程是观看视频课程 阅读电子文本 网络班级沙龙同备一节课 提交作业。作业要求是提出自己在备课中最感困惑的问题，在网络平台上讨论交流，写一篇本年段学科整体备课的教学设计。从本人实际出发，与本校教研组合作，通过一种研修方式，完成一节课例研修报告。 1.远程集中培训与分散自主学习相结合 培训以远程自主学习为主，主要包括学员分散自主学习，各校组织集中在线、离线学习讨论，专家在线集中答疑，三者相结合完成远程培 训任务。 2.在线学习与在线互动交流相结合 学员可以进行在线学习，通过网络平台进行作业提交、互动交流、辅导答疑、过程性评价等教学活动。 3.专家引领与学员参与相结合 课程在内容组织上综合考虑一线教师教学的实际需求和技能要求，采取“知识导航 +活动引领 +理论渗透 +案例评析 +练习测评”的形式，注重专家引领与学员参与紧密结合，讲授指导教学与体验学习紧密结合，教材培训与教学实践紧密结合，在线培训与校本培训紧密结合。同时，课程中4 / 16 充 分体现研讨、练习、自我评价等教 学活动，学员在学习过程中可以开展与平台连接的专题研讨活动，进行模拟练习，利用上传学习过程信息进行学习诊断以及施行定向学习干预等活动。 4.辅导教师的指导与自身发展相结合 通过开辟专家与辅导教师的互动通道，定期组织国家级专家与辅导教师的交流沟通，辅导教师汇总问题，国家级专家定期给予解答，及时解决辅导教师在指导学员学习过程中的疑难问题，提高其辅导水平与业务能力。 六、考核评价 1.网上自学与班级研讨相结合：既注重引导学员网上自学，也要求学员积极参与班级和论坛上的各 种交流研讨活动； 2.课程学习与研修活动相结合：学员既要学习掌握课程内容，同时也要根据各学科发布的研修主题开展研修活动并提交研修文章及成果； 3.合格评价与激励性评价相结合：既要依据制定的考核标准进行考核评价，同时依据制定的评优标准进行评优表彰。 七、组织管理 为确保培训项目顺利实施，本次培训由培训领导小5 / 16 组统筹协调，教研室组织管理，各学校具体实施，项目学校、管理人员、辅导教师、学员参与实施。具体职责分工如下： 1.教务处：具体负责国培计划的组织实施 管理与协调工作，制定本区级实施方案，督查实施情况，收集国培计划实施工作中好的做法和经验。根据省、市要求，总结、上报各类信息和材料。项目结束后组织开展总结评估活动。 2.班级管理员：具体负责远程培训工作的网络管理工作，督促各校学员网上在线学习并及时了解开展情况。负责培训的管理，发布通知，查看学员学习情况，对辅导老师、班主任的工作进行督促管理；负责督促学员进行日常的学习交流活动；督促学员提交作业、发表文章、提交案例；组织学员参加班级主题研讨活动、视频辅导答疑活动；每天上网通过系统信息查询，了解和掌握 学员的学习状况与学习进度，对于学习不积极和很少参 与网上活动的学员，要及时与学校沟通联系，对其进行督促；协助班级辅导教师编写班级简报。 3.班级辅导教师：提前学习课程内容，以便于对学员进行日常的辅导、答疑；指导本班学员参加网上学习；对本班学员的学科作业进行批改及教学辅导答疑等；根据每单元的学习内容，辅导教师要组织学员进行交流研讨，对学员提出的问题及时梳理、反馈和点评；推荐班级优秀学员、优秀作业、案例、学习总结等内容参加省、市评选和表彰；编6 / 16 制班级简报。 4.按照项目实施方案， 根据本校参加远程培训学员的学科及人数，制定若干合理的学习小组，并制定小组长，严格按照有关要求，具体组织项目实施。进一步加强过程管理，为学员提供学习条件，保证在线学习时间，督促教师按时参加培训和研讨活动，每周和向辅导教师上报一篇学习简报，完成相关模块作业和各项培训任务。 5.参训学员：学习学科视频课程；阅读文本资料，丰富充实学科相关知识点；积极参与学习交流互动，视频辅导答疑，按时在线学习，完成研修课程作业，提交案例，积极参与网上研讨，发贴、跟贴，上传资源，撰写日志，建立并完善个人工作室，并撰写学习 总结。学员作业要紧密结合自己的教学实践，反映自己的真情实感、真知灼见，杜绝抄袭和下载。 八、工作建议 1.学校校长要高度重视，精心组织参训教师参加培训，按照项目要求和本地实际，制定学校培训实施方案和管理办法，进一步细化负责领导、各小组长、以及参训教师的工作和学习职责，认真做好培训项目的组织管理工作，认真组织参训教师按时参加在线学习，并结合培训要求和学校教研工作实际，定期开展离线集中研讨活动，确保高质量完成培训任务。 7 / 16 2.学校要安排技术人员提前检修好多媒体教室、电子备课室、 计算机教室设备，保证网络连接通畅，确保培训硬件设施使用正常。指导参加培训教师正确登录、注册网络平台，及时处理和解决培训中出现的各类设备问题。 3.校要加强过程管理和质量评估，做到有培训方案、有领导机构、有研修重点、有辅导教师、有考勤记录、有活动档案。并将教师参加培训情况列入对学校年度工作考评内容。 5.校要做好培训期间教师教学设计、教学案例、教学反思的收集、整理，同时，要将培训中好的经验做法形成培训工作简报，以电子邮件形式上报相关辅导教师及班级管理员。 6.在培训实施过程中 各校出现的各类问题请及时与班级管理员和辅导教师取得联系。 学校“国培计划“工作实施方案 根据教育部办公厅、财政部办公厅 关于做好 2016 年“中小学教师国家级培训计划”实施工作的通知 要求，依据宝清县教体局关于组织开展全县义务教育阶段中小学教师参加“国培计划” -农村中小学远程培训实施方案的文件精神及相关安排，为切实提升我校教师的业务素质，结合学校实际，特制定本实施方案。 一、培训目标 8 / 16 1、提高我校教师对“国家计划”培训项目的认识，了解掌握“国培计划 ”远程培训平台的操作方法和管理方法。 2、提高教师终身学习的意识，加强职业学习和岗位培训的能力和水平，了解掌握最新的远程培训模式，为长期研修做好准备。 3、培训以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体，提高教师的教育理论素养，不断更新教育观念，提升专业技术水平和教育教学研究能力，为全面提高教育教学质量，发展素质教育打好基础。 二、组织分工 1、为加强远程培训项目的管理工作，成立“国培计划”工作领导小组。 组 长：周祥忠 副组长：郑永明 包伟 林玺廷 张文华 成 员：竺福临 王德凤 刘桂芬 周洪波 徐金玉 孙玲 贾明金 张丽英 关静凡 任景松 王龙波 李忠华 周祥忠校长作为“国培”第一责任人，带领学校领导小组成员，认真组织实施，为此次教师培训提供良好的服务工作。 郑永明校长负责把远程培训、教学工作和岗位业务练兵紧密结合， 组织相关教学研讨、校本研修及参训教师的业务考9 / 16 核。 包伟主任负责协调、指导、督促、检查各学科教研组长带领本组教 师进行网上学习、交流研讨、 提交作业情况，发现问题及时向校长汇报。林玺廷、张文华协助包伟主任做好各项具体“国培计划”工作。 教研组长带领本组教师进行网上学习、交流研讨、提交作业，定期向教务主任汇报教师学习情况。 2、建立龙头中心学校“教师研修基地教师混合培训” 班级管理机制。 班主任：竺福临 王德凤 辅导教师：王龙波 李忠华 组 长：初中语文组刘桂芬小学低段语数组：张丽英 初中数学组周洪波小学高段语数组：贾明金 初中英语组徐金玉小学英语组：王德凤 初中综合组孙 玲 小学综合组：关静凡 福和组：任景松 班主任负责学校集中培训期间教师出勤及学习情况记录，辅导教师做好教师混合培训的技术指导。 三、培训对象 小学语文组郭亮等 20 人、小学数学组郭玉霞等 7 人、小学英语组张磊等 3 人、小学品德与社会组张德学等 5 人、小学信息技术组李忠华等 2 人、小学体育组车万里等 3 人、10 / 16 小学科学组朱新荣 3 人、小学美术吴文忠等 2 人、初中语文刘桂芬等 3 人、初中数学周洪波等 3 人、初中英语组徐金玉等 4 人、初中物理赵远刚等 3 人、初中化学吴莉莉 1 人 、初中思想品德孙玲等 2 人、初中地理汤华军 1 人、初中历史王世春 1 人、初中生物孙荣华等 3 人、初中信息技术王龙波 1人、初中体育孙海田等 2 人、初中音乐马爱清 1 人， 共计70 名教师。 四、培训时间 2016 年 11 月 2016 年 1 月。 五、培训内容 共 80 学时，其中课程学习 40 学时，作业 32 学时，互动与交流 8 学时。共分为 3 个维度 -5 个模块 -16 个专题。 3 个维度 维度 1:提升专业理念与师德； 维度 2：丰富专业知识； 维度 3：增长专业能力。 5 个模块 模块 1：师德修养； 模块 2：专业理念； 模块 3：研读课标、教材； 模块 4：教学设计与课例分析； 模块 5：校本研修与在岗实践。 11 / 16 16 个专题 专题 1：研读新课标； 专题 2：研读新教材； 专题 3：研读新教材； 专题 4：学生学习教材疑难问题解析； 专题 5 专题 16 祥见中国教师研修网。 六、培训要求 1、培训流程：由于本次远程培训任务分学科进行，具体由中国教师研修网等单位承担，参训教师应按照各网学习的要求和步骤完成相应的培训任务。 2、参培学员学习要求：所有学员按规定在相应时间完成注册登记，学员完成登录后，即可进入相应网站进行课程学习。所有学员要 按照各平台预设的课程计划，认真学习文本资源、收看视频课程、浏 览拓展性资源， 认真完成和提交相关作业，参加班级讨论或答疑、学科研讨、成果展示，提交个人学习总结等。参训作业提交后，打印文本一份上交教务处存档。参训结束后，教师写一份参加“国培” 学习总结材料上交。 3、教务处要加强对参训教师培训学习的监督和管理，要积极督促学员注册和完成相关学习任务，并积极组织和支持参培学员开展校本研训实践活动。 4、教务处每周向学校副校长按要求及时上报一次远12 / 16 程培训进展情况。 5、培训结束 15 日内，审核考核合格教师名单，教师培训结束 1 个月后，登陆项目网站下载培训合格电子证书。培训学时及成绩计入教师继续教育档案。 七、培训评价 质量监测 由中国教师研修网对“市 区县 学校”的学习数据进行实时监控。 将参训率、有效学习率、合格率、在线学习时数、作业数等作为定量监控的重要指标。 定期召开学情通报会。 参照县项目办发布的学情数据协调管理本镇中小学教师参训工作。 校内汇报，培训结束，学员需向全校公开汇报研修成果，由学校做出鉴定；引导学员深度学习，有效学习，避免和克服形式化和表面化。 学员考核办法，对学员网络学习情况进行四项考核，班级指导教 师结合学习数据照此评定学员成绩， 60 分为合格。 综合评定成绩培训合格的学员统一颁发教育部 统一监制的 “国培计划”培训合格证书，并计 80 学时的规范性学时。成绩培训不合格者必须参加补修补学，确保“国培计13 / 16 划”远程培训任务的完成。 全体学员远程培训考核标准 总结评优 1、中国教师研修网根据培训考核与发证 。 2、宝清县教体局根据培训考核颁发优秀学员证。 3、我校对参训教师的考核与奖惩 屈家岭管理区实验小学“国培计划”工作 实 施 方 案 根据区教育局“国培计划”组织管理工作实施方案精神，为加强管理，强化 落实，确保“国培计划”短时间、高效益顺利达标完成，根据我校实际，特制定本方案。 一、明确“国培计划”的指导思想 这次“国培计划”总体要求是：以示范引领，“雪中送炭和促进改革为宗旨，本着“面向农村、突出骨干、促进均衡”的原则，为我区培训一批在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用的“种子”教师；同时，完善教师培训体系，构建大培训、大练兵、大提高格局，有效推进教师职前培训与职后培训“教、研、信一体化”建设，促进教师教学改革。通过项目实施，进一步加强教师队伍建设，推进教师专业化发展，提 升教师队伍整体素质，促进教育公平和义务教育均衡发展，不断提高素质教育质量。 二、成立“国培计划”领导小组 14 / 16 为切实做好我校教师“国培计划”远程培训的实施工作，经学校研究，决定成立屈家岭管理区实验小学教师“国培计划”远程培训领导小组。组成人员如下： 组 长： 邓以清 副组长：孙爱莉、张光辉 许 燕、欧阳凤云 曾应安 成 员：田 宇、马 龙及各年级组长 领导小组下设办公室，李志刚同志任办公室主任，负责“国培计 划”远程培训的协调和组织管理工作。 三、明确责任，规范管理，落实到位，确保“国培计划”实施质量全面达标。 1、