国培实践报告

1 / 11 国培实践报告 国培实践报告 我非常有幸参加了由教育部举办的“ 2016 年度中等职业教育学前教育专业骨干教师国家级培训河北科技师范学院培训班的学习。在培训期间，根据培训课程安排，河北科技师范学院培训部的领导精心组织了我们学员进行了企业实践学习活动。我们先后在东方爱婴幼儿园、燕山大学幼儿园、文化里幼儿园、起航幼儿园、开发区幼儿园；秦皇岛中等职业学校、河北外国语职业学院、河北科师教育学院参观、实训学习。这些幼儿园、中职校、高职院校都是秦皇岛市、河北省、国家的重点园、校，它们的办学模式、管理经验 都很先进，给我们带来了很好的典范作用。在实训期间，我听从学院领导、老师的安排、管理，严格遵循实训期间的所有规章制度，认真学习，勤于思考，积极探索，有机地把前一阶段所学的教育教学理论知识与工作实践结合起来。通过这一企业实践学习活动，我学到了优秀的、能代表全国学前教育的先进教育教学理念，先进的管理经验，办学新思维，也有效地锻炼了我的教学技能，提高了我的教育教学水平！ 现在，我就在一些幼儿园，中、高职院校的实训情况具体总结如下： 一：秦皇岛中等职业学校的实训情况 2016 年 4 月 18 日 4 月 26 日，在学院白继海院长、董非主任，班主任王晶老师的组织领导下，我们全体学2 / 11 员在秦皇岛中等职业学校开展教育教学实践活动。这所学校是一所综合性中等职业学校。学校以特色立校，质量强校办学理念，坚持科学发展观，牢固树立教学工作的中心地位、教学改革的核心地位和教学质量的首要地位，完善教学督导评价和质量监控制度，强化教学管理，建设和谐校园。大力推行弹性学分制改革，以课程改革为突破口，加快教学改革步伐；成立教学督导室，加强日常教学工作的检查、督导，形成了良好的学术研讨氛围，教学质量显著提高，对口升学考试在全市参加人数最 多、上线率最高；在两年一度的河北省职业学校技能大赛中，学校教师和学生多次荣获团体一等奖，展示了学校的专业实力和水平。 我们在该校的实训活动分为教育教学环境的参观、学校的优秀教师的优质课堂的教学观摩、学员的教学技能展示、学员与该校的联谊表演交流等活动。在学校的参观活动中，我主要看该校的文化建设，借鉴一些管理经验、模式，详细地作了笔记，有些内容进行了拍照。在优质课的观摩期间，我首先是认真听课，认 真记笔记，然后认真严肃地进行听课评价，认真地总结那些老师的课堂教学的优点和不足，再结合自己的教 育教学实际，精心深入思考，深化总结，不断地优化我的教育教学技能。在这一环节中，我共听了 21 节课，听课范围既注重我从事的教学专业，又兼顾其他专业，有效地扩大了自己3 / 11 的教育教学视野。在学员的教学技能展示活动中，我认识到，我们的学员是来全国各地的骨干教师，在知识水平上，教育教学经验技能上应该是所在学校、所在地区的优秀代表，他们身上应该有很多闪光点，有很多值得学习的地方，这也是一个很好的交流的机会。因此，我抱着虚心学习的态度，求真务实的精神，为我所用的目的学习，认真地听他们的课，积极地参加各种交流活动，勇于探讨，积极 发言，勤于记笔记，深入反思把理论与实际有机的结合，不断的提升自己教育教学理论水平，同时积极的锻炼自己的教育与教学技能，特别是现代化教学手段的运用。在联谊活动中，鉴于学前教育的特点 能力与知识并重，我积极地融入到节目的排练当中去，提高自己的表演能力，艺术感悟能力。希望通过这一良好平台，加强学员与该校的交流，以增进两校的感情，进一步提高自己的能力。总之，通过在秦皇岛中等职业学校的实训活动我获益匪浅！ 二：燕山大学幼儿园的实践学习 情况简介 山大学幼儿园始建于 1987 年，占地 面积 4911 平方米，其中建筑面积 1956 平方米，户外活动面积为 2655 平方米。 燕山大学幼儿园共设 8 个班级，幼儿人数为 240 人。全园教职工为 36 人。目前，员工中已取得研究生学历 1 人，4 / 11 本科生学历 12 人，专科学历 14 人。 该园以“团结、勤奋、求实、创新”为目标；以“给幼儿一个温暖的环境，让幼儿快乐度过每一天”为己任。 2002 年 6 月该园被命名为省级示范园；同年被评为河北省心理健康教育示范园；学前教育 AAA 评估优胜单位； 06 年被评为河北省卫生保健示范园； 07 年被授予河北省卫生保健示范园；在 教育教学方面也取得了好的成绩：教师中有 30 多人次在河北省、秦皇岛市、海港区的优质课评比、基本功竞赛、教科研知识竞赛、环境创设评比、优秀教案评比中获奖； 20余篇论文在省市级刊物上发表 ? 以理论为翅膀，实训为平台，放飞我的职业理想 这所幼儿园在办学模式，管理理念上应该是幼儿园的先进代表。科研成果丰硕，教育教学设施先进，师资素质良好，这一切为幼儿园的良好发展奠定了坚实的基础。这也为我们这次实践学习提供了良好的平台。 5 月 7 日我们国培班全体学员在董非老师组织带领下，在燕山大学幼 儿园进行企业实践参观学习。学习活动，分为上、下午两个阶段：上午观摩幼儿在室外的游戏活动及深入教学区参观，课堂教学实践活动；下午，观摩幼儿的区角活动。 我们分组来到了教学区。只见楼道的墙壁上满是各种手工制作作品，还有开展活动时的相片。这些手工作品很5 / 11 是精美，做得也很巧妙。我在欣赏它们的同时，用相机把他们一一拍摄了下来。目的是回单位后也指导我的学生做做，培养他们的手工制作能力，美化、装饰校园环境的能力。后来，进入教室，进行教学活动的观摩活动。他们老师的教育能力很强，体现的教育教学理念很先进。他们在教学 中充分实现了学习的游戏化、生活化，真正去了小学化教育模式，以学生为主体，让学生的个性得到了充分的发展。 下午是孩子的区角活动。走进教室，发现他们学校的班级布置都实行区角化布置。教室里有植物园区、聊吧、生活快乐区、讲故事区、剪纸区、玩泥区。幼儿园大力推进了班级设置的区角化，生活化、游戏化！这为我们培养什么样的幼儿老师指明了方向，也让我们要培养学生哪些能力作了很好的说明，也让我们把前一阶段所学习的理论知识与实践很好地结合起来！ 我们还在很多学校进行了企业实践活动，我在这次培 训班的企业实践活动中明白了实践是检验真理的唯一标准，没有脱离实践的纯理论教学，只有理论和实际相结合，在学中做，在做中学，我们的教育教学水平才会有提高和进步，我们中职学前教育专业课教师的能力才会永远处于学前教育工作的前沿。通过对幼儿园、中职校学前教育专业的一系列的参观学习，才明确了当前应培养什么样的幼儿教师才是社会需要的教师。对于中职教育人才培养的目标与要求有6 / 11 了真切的认识，对于今后中职校学前教育教学改革的方向更明确了，将对日后的教育教学工作将产生很大的促进的作用。 “国培计划” 安徽省中小学幼儿园教师 信息技术应用能力培训 现场实践成绩鉴定表 企 业 实 践 报 告 云南陇川县职业高级中学 陈以周 经过了一个多月的理论学习，对于一个与计算机和艺术设计不相干的我来说，对计算机平面设计专业有了最基本的认识，很是欣慰。接下来就是走进企业再学习，作为计算机平面设计专业的一员，又是学校专业建设负责人的我，心中想得更多的不是如何去做好一个平面设计师、如何更好的去完成每一个设计任务，而是回到学校后如何把这个专业建设 起来，因此，我更关心的是整个专业建设与团队的管理。当然在实习过程中，我也深深的感受到了作为一个设计师应有的魅力，他们不但要有足够的专业技能知识和超强的动手能力，还应该具有足够的市场视野和管理能力，而管理者更要具有一定的设计基础和独特的审美能力。这次培训，我的目标是成为一名计算机平面设计专业管理员，在设计与管理两者之间找到最好的平衡点。 实习目的： 7 / 11 通过企业实践，检测专业技能知识，了解专业构建，其部门、日常业务活动、整体状态、企业管理。并从中领悟艺术给生活带来的巨大魅力。 实习时间： 2016 年 11 月 7 日 11 月 9 日 实习地点： 江苏华实广告有限公司。 企业介绍： 地址：江苏省常熟市凯文路 8 号体育中心 1992 创意产业区内。江苏华实广告有限公司， 1992 年成立，江苏第一家省级广告公司企业， 1996 XX 年连续九年被江苏国际评估机构评定为 AAA 级资信企业。 XX 年公司被评为 XX 年度常熟市优秀私营企业 。 1992 年起先后为 波斯登 、 雪中飞 、雅鹿 、等多个品牌成功进行了策划服务，使这些企业在品牌策划、管理整合营销方面形成了一套 完整的体系。 公司服务内容：品牌策划、户外传媒、展示设计、网络 科技、新媒体艺术、动漫影视、虚拟城市等项目的经营、研发与应用。 目前主要服务客户：波司登、雅鹿、雪中飞、乡村树等 公司所获荣誉：中国优势广告企业、全国广告行业文明企业 公司在业界引起强烈反响的事件：世界杯冰上速滑8 / 11 邀请赛二届全面代理广告；世界女排邀请赛二届全面代理广告；波司登民族品牌案例；雅鹿今年冬季穿雅鹿案例。 实践内容： 1、企业专业技术人员专题授课 第 一课华实广告公司工作流程及岗位要求， 2016年 11 月 7 日，在学院的安排下，我随第二批“国培”学员一同前往常熟，完成“国培”企业实践任务。我们没有具体的岗位安排。进入企业第一天，参观企业是必要的，企业规模不大，但在同类中应该是很有实力的。而后是听企业负责人介绍企业基本情况。公司徐经理全面介绍了公司的情况，并给学员授第一课 华实广告公司工作流程及岗位要求，耐心的向学员们作分享。受益匪浅，之后想到最多是的企业管理式的学校管理，把管理企业化是有益于学校发展的。 第二课华实广告公 司作品展示。 8 日上午，公司设计 总监金浩老师，向学员展示了公司近期一些成功的案例，展现出一个设计师的成功之路。 第三课平面设计成品制作及工艺流程。这是 9 日上午 9 / 11 徐老师的授课主题。这是我到企业实践的又一个收获，虽然本人不从事该专业教学，但从中还是学到了许多专业知识。首先是印刷工艺，我知道了平面印刷、丝网印刷、柔版印刷和凹版 印刷，这些对我来说是很新的专业术语。其次是工艺流程。老师能详细为一群不懂专业的我们讲述还真不容易。 出片拼版晒版上机印 刷后期工艺 纸张： 889 1194mm 装订 胶 精装 简装 787 1092mm 覆膜：如拎袋过油： uv 如房地产宣传册 模切 :如请谏有镂空 烫金、银：反面印刷 镭射银 裱糊：多用于包装 这是一个繁琐的过程。当前用于实践较多的是数码印刷，数码印刷是印刷的一种补充，但它不需要“出片、拼版、晒版”，直接“上机印刷”就可以了。平面印刷时注意：模式： cmyk 或是灰色；纯大面积黑： +C30% +K100% +M40-50%； 杂色图案上做反向文字或细线，不宜太细；需要打孔或模切，不建议做外框；报纸稿和胶纸稿要降低色度。在教学过程中，可以从以下两方面探讨： 喜新厌旧：即以自身的超越 把旧的自己丢弃，适 10 / 11 感受力：应新的自我，转换自我，树立一个新的自我。 体验经济：对合适的客户花合适的成本，做也合适的成品。 吸收：尽可能传授，让学生自主吸收，先不计其吸收效果； 与艺术关链：作品源自生活；品味；艺术；高的；好的； 技能：与创意关键：创意是在“吸收”“ 艺术”之上的。 自由：给予自由的创意空间，有中心思想，有作品。 结论：平面设计不难，人要按时按量完成作品，加上后期看书的努力，即可以成为独立的“设计师”了；老师要引导学生进 入，培养其兴趣，在自己动手操作中使其建立起信心，特别是中职学生面临招聘时，最好能出示其技能作品，创意是在技能的基础上建立起来的。 第四课是作业安排与解读：蒋巷村民俗馆宣传画册和太仓第一人民医院 VI 设计制作。具体操作待考察结束后完成。确定选题，本人分配到第七小组，成员有海南赵坚霞、广 东缪展辉、浙江肖煜辉、湖北朱红烨、云南陈以11 / 11 周。第七小组课题为制作江南民俗馆宣传册。 、