国培班级总结

1 / 19 国培班级总结 海南省“国培计划”远程培训班级管理工作总结 海南语文 7 班班级管理员唐红梅 一、概况分析 海南语文 7 班一共有学员 54 人，学员分别来自儋州、五指山、洋浦 14 所中学的语文老师，大部分教师既担任两个班的语文教学工作，还担任学校的班主任，甚至还有一些教师担有学校的行政管理工作，日常工作非常繁忙。个别教师家里没有电脑，只能到学校或者网吧完成远程研修学习。 二、创建班委，明确职责 “火车跑得快，全靠头来带”相对一个班集体来说，班委会的 队伍状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培养一支精练的班干部队伍，努力调动其班级工作的积极性和主动性，充分发挥他们参与管理、模范带头作用，对于搞好班级工作具有十分积极的影响。经过多番权衡、侧面了解，考虑学员的学习情况、作业情况、学时情况，便于各个学校的管理而确定出班委成员，一所学校再确定一名研修组长、负责人。 三、创建 Q 群、直接沟通 建立班委伊始，我就创建了班级 QQ 群，群名称 “ 2016 国培语文 7 班”。创建 QQ 群后，第一时间在班级发2 / 19 布公告，呼吁有 Q 号的老师们加入 QQ 群，还没有 Q 号的老师申请 Q 号再加入。有了这个共同的聊天方式，有利于大家在班级群里交流、沟通、讨论。国培的很多工作都是在群里和班委、学员们交流完成。比邮箱快捷、比电话、短信节省。 四、制作简报、营造气氛 在为期三个月的培训中，我班成立了以高芳、林海、吴雨霖、李金霞等学员导师为首的班级简报编辑小组。充分用好班级简报，将班级简报作为学员学习的优点展示平台，简报内容尽显班级风采，包括研修动态、优秀作业、精彩评论、研修之星、温馨提 示等板块，极大促进学员的研修积极性。同时利用班级公告和班级沙龙营造学习气氛，不断鼓励学员，利用集体的力量让大家互相鼓劲加油，克服畏难情绪，不断推进培训工作。 五、培训尾声、作业小结 我班共有学员 54 人，完成作业数为 148 篇，沙龙话题 467 条，沙龙评论 1100 条、上传资源 248 个，班级留言 120 条，班级公告 41 条 .下面我将语文 7 班班学员的作业情况小结如下： 可取之处： 1、全班学员都积极参与培训，合格率 100%； 2、学员们都是利 用课余时间观看视频和完成作业，精神可嘉； 3 / 19 3、学员们大多能按时按量上交作业，并呈现了很多优秀作业。如儋州市新英中学林海老师 的让课堂真正成为塑造灵魂的起点、洋浦中学高芳老师的行道树、五指山中学黄春霞老师的天上的街市教学实录和雅星中学欧国强老师的散步教案设计荣获国培作业一等奖；五指山中学的张景玲老师的诗经教学实录和儋州市职业中专学校的黎惟祥老师的国培学习反思分别荣获国培作业二等奖。 4、研讨氛围较好，共发表研讨评论 1100 多条。其中洋浦中学吴雨霖老 师的沙龙话题如何实现课堂教学的有效导入、儋州新英中学林海老师的沙龙话题语文作业如何设置才能提高学生的作业兴趣被评为为热门话题。 5、部分学员学习态度认真、严谨，在保证质量的基础上超额完成作业量。 6、少部分学员的作业虽不合格，但当我们电话、信息告知的时候，学员态度谦虚、并很快加对其作业进行修改。 不足之处： 1、原创作业较少，部分学员的作业在网上下载、粘贴，不加修改； 2、少部分学员审题不认真，如第一个模块的作业，明明题目要求写一 份课堂教学实录，他却写成了教案。而第4 / 19 二个模块要求写教学设计的时候，他又写成了课堂实录。 3、存在只求数量不求质量的现象。部分学员上交的3 篇作业，真正原创的几乎没有；还有的就是三、五十个字也算一篇作业。 总之，整个培训过程让我们教师经历了一次思想的洗礼。培训前我们曾迷茫、困惑和不知所措，在通过、认识、了解、感悟与反思后，变得清晰、兴奋、和喜悦。记得我们海南省教育专家关文信曾说过：“一个成功的教育者，首先应该是一个善于学习的学习者，只有谦虚的学，才能从容的教。”教师的职业是神圣的，教师 的工作是辛苦的。教师工作的根本目标是帮助学生更好的发展。二十一世纪的课堂是属于我们学生的，我们广大教育工作者应着眼未来，以开放的心态、发展的视角在工作实践中接受变化，接迎挑战，我们应认真学习这次培训的教学理念、方式方法，结合本地的教育实际走出一条适合未来学生的教育之路。 “国培计划”远程培训工作总结 海南省地理 5 班班级管理与指导老师 李震华 历时两个月的“国培计划”远程培训任务即将结束，我们海南省地理 5 班的 53 位学员满怀着喜悦和丰收，以参训率 100%、学习率 100%、合格率 100%的优异成绩向国培项目组提交了一份满意的答卷。这些成绩的取得是跟我们共同的努力分不开的，现就我们平时所 5 / 19 做的工作总结如下： 一、认真做好联系工作，督促学员积极参与 我班共有学员 53 名，他们来自澄迈、定安、东方、陵水四个市县，分布零散，给联系工作带来极大的不便。怎样让学员们尽快积极投入到培训中来 ,这是我参加完指导教师培训后就思考的一个问题。于是通过各县市的教研员推荐一名地理专业素质好、有号召力、有责任心的地理教师担任该市县的片长，负责该市县的管理工作，有什 么事情或任务就可通过片长及时通知到每一位学员，这样就有利为我们班学员能全员学习打下了基础。 二、 注意做好预热工作，为顺利完成学习任务做好铺垫 在预热周，我将远程培训实施方案、考核方案、学员操作手册进行公布，让学员事先了解国培的相关事项，为完成学习任务做好准备工作。建议学员认真观看操作演示动画、学员功能演示。拟用一名学员的账号、密码登录平台，熟悉、掌握每一操作步骤，为顺利学习打好基础。刚开始，许多学员对操作要领不是很熟悉，常常碰到困难，打电话咨询如何解决，我都不厌其烦 地进行详细讲解。类似这样的问题估计有 30 多次，虽然很烦琐，但能为他们解决问题，顺利完成学习任务，我心里还是很高兴的。 三、努力做好管理工作，促进学员积极学习 6 / 19 为了将国培工作落到实处，做到扎实有效地开展，我通过电话、短信、发公告等方式与学员联系，督促他们及时上网学习。定期印发学情通报，将培训情况及时通报，起到鼓励先进，鞭策后进，促进学习的作用。对后进学员，除了采用以上手段之外，还通过片长告知学校领导，以行政手段督促他们参加学习。班中有 7 位这样的学员，他们在即将结束时也把学习进度 赶上来，成绩都达到及格以上。现在我们班 53 位学员都做到人人参训、人人学习、人人及格的三百目标，达到上级的要求和班级所定的预期目标。 四、注重做好班级公告和班级简报的发布工作，调动学员学习的积极性 班级公告和班级简报是班级的窗口，学员通过这一窗口可及时了解班级最新动态及自己的最新情况，以达到激励和督促的作用。为此，我把制作班级公告和简报作为一项重要任务来抓，认真出好班级公告和班级简报。至今为止，共出了 22 篇班级公告和班级简报，为学员按时按质按量完成研修任务打好基础。 五、抓好帮手的发展，协助自己做好班级管理与辅导工作 班级的管理和指导工作很繁重，而且培训期间正好是开学工作较忙的时候，还有家庭的琐碎之事比较繁多，要做好班级的管理和指导工作很不容易，能得到别人的帮忙是7 / 19 件很高兴的事情。为此，我通过学情统计了解各学员的学习情况，发现 4 位学习积极性比较高、专业理论较强、完成任务较好的学员发展为学员导师，并让他们作为自己的帮手，帮助自己处理一些顾及不到的事情，大大减轻了自己的工作负担，使自己从比较繁杂的班级管理和指导工作中解脱出来。同时，通过发展学员导师，对其它学员也 起着激励的作用，达到双赢的效果。 国培，为我们开阔了视野，给我们注入了新的理念、新的方法，拓展更新了我们的专业知识，提升了我们的教学能力，提高了我们的教学水平。学思结合，知行统一，让我们用新的理念、新的方法，在教育这块沃土上勤于耕种，广播种子，用心浇灌，遍地的鲜花将绽放，累累的硕果将结出！ 落实“ 2016 国培计划”工作总结 海石学校小学部 我校根据红古区教育局下发的甘肃省 2016 国培计划相关文 件要求， 2016 年 3 月 2016 年 12 月认真发动 并组织 16 位教师参加 2016 年“国培计划”培训学习，在学校领导的大力支持，教研室的周密组织、严格管理下得以顺利进行，学员圆满完成了学习任务，实现了预期目标，切实提高教师的专业知识及教学水平，收到了良好的效果。现将有关工作总结如下： 8 / 19 一、认真做好培训前的准备工作 1接到区教育局的国培计划教师培训学习通知后，我们立即行 动起来，首先成立了“国培计划”领导小组。以吕建朝校长为组长，祁万芳副校长为副组长，教研室主任周明、副主任郭红丽为组员的“国培计划”工作领导小组，制定海石学 校“国培计划”工作实施方案。做到职责明确、分工协作。 2.学校召开全校教师会议，进行“国培”动员部署，并对培训人员 提出培训要求。 3.加强对培训教师的联系与督促。本次培训我校共涉及五个学 科，参训教师 16 人。我们采用化整为零的方法，将教师以科组为单位，由各教研组组长负责联系、督促，确保每一位教师在培训时间内，能按时注册，正常收看视频讲座，认真完成学习，认真做好笔记，认真完成专题讨论，认真提交作业和认真总结等任务。 4我校为教师提供必要的学习场 所、设备、时间等保障和网络 技术支持。为教师创设一个良好、舒适的学习环境，保证了此项工作 9 / 19 的顺利开展。 二、认真做好培训期间的管理工作 1教师网上在线学习，我们面临的难题是人员多、分散不集中， 出现的问题不能面对面的交流。鉴于此，我们专门组建了用于交流的 QQ 群，为教师之间和进修学校之间搭建交流的平台。管理员及时将 “国培 计划”的注册时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如 何在线和专家进行交流研讨、怎样 接受专家辅导答疑等方法发布在群 里供教师参考。这样，教师之间不管是白天，还是晚上都可以随时交 流自己的学习体会或困惑。 2领导以身作则，积极参加培训。此次“国培”学习中，我校有 中层干部参加，且严格要求自己，积极参加培训，认真学习，分别为 所在的学习班起到了先锋模范作用。 3及时发现典型，予以通报表障。教师们学习期间10 / 19 涌现了许多 的感人事迹，我们及时发现并予以通报表彰，进一步激发了参训教师 的积极性。 三、认真做好培训后的研修工作 我们将按照上级的安排，结合培训内容，做好后续研修工作。参 加 2016 国培计划短期省外集中培训的教师和省内中长期置换培训的 教师返校后在全校教师中作讲座，上公开课，参加远程网络培训的教 师，分别在各教研组内进行集体备课、研讨、说课、评课活动，达到 知与行统一的目标。 四、教师参训的表现作为绩效考核与评优的重要依据。 在培训总结阶段，我校组织参加培训学习教师向全校汇报交流， 并以教师参 训的表现作为绩效考核与评优的重要依据之一。这样，大 大的调动了参训教师的培训学习积极性，主动热情的参与。 11 / 19 五、学研结合，效果良好 参加远程培训的教师有三大任务，即看课、研讨和做作业。在参 训时间内每天 3学时收看课程， 2学时讨论和做作业，这样合理安排 使得学员每天所获知识和精神营养得以消化吸收。学员们都说参加此 次学习学有所乐、学有所获。 六、阶段性成效 通过这次远程培训学习，许多教师收获很大。 1.懂得上网操作。 2.能和名师、教授拉近距离，学习他们的新理念新观念，以及新方法， 以之来指导教师的教学实践； 3.教师之间可以跨地区进行交流探讨， 互相学习，以长补短，共同进步； 4.教师们可以来一次很好的“充电”， 不再闭门造车，不再“老牛拖破车”，不再“夜郎自大”，不再“墨守成规”， 不再“循规蹈矩”，而是能呼吸新鲜气息，而是“改换门庭”，而是“重换天 日”，而是“重塑自我”； 5.教师在指导老师的指导12 / 19 下，能很快的成长起 来； 6.教师对课堂结 构及学生重新认识，以新的评价方式去评价课堂 及学生。 七、存在问题及建议 通过各方努力，本次培训圆满结束。但也存在一些不足：一是志 愿教师没有参加培训；二是部分参培教师学习、提交作业都经常滞后； 三是教师计算机操作技能不熟练，影响学习效率的提高；四是应进一 步明确各部门的职责，参培教师注册工作要改进，各组织部门分工要 协作；五是少数教师思想认识不到位，敷衍塞责，被动的接受学习； 六是部分教师不真正观看视频学习，而是 为了完成任务而弄虚作假， 敷衍了事；七是部分教师“学而不思”，没有认真消化吸收；八是部分 教师请人代劳，徒有培训学习之名。 本次的培训这么多的老师在一起学习、交流，又有这么多的专家 13 / 19 指导，我校教师们从中真的学到了很多东西。新课程改革任重而道远。 为了我们的学生，我们不能走过场，应该加强学习，转变观念，努力 提高自身素质。对于培训，光有热情与认同是远远不够的，也不仅仅 只是使用新教材这么简单，要把自己当作是一个学生，这样才能体 会 到新课改的真正理念和内涵。 八、下步工作 “百尺竿头，更进一步”，我们将一步关注本次参训教师的每一个 反馈信息，加大后续研修的指导力度。相信这次凝聚在基层教师身上 的实战经验与各位专家教授的高度理论指导相碰撞、熔合，必将迎来 我校教育的又一个春天！ 国培工作总结 - 柳州市小学语文二班 辅导老师：覃红红 繁忙而快乐的 2016 年国培学习结束了，回顾三个月的学习历程，感觉既漫长又短 暂，真是感慨万千，一言难14 / 19 尽。 想当初刚接到通知，既高兴又忐忑，高兴的是，可以重新沉浸在国培学习的海洋中，跟更多的老师在平台上分享学习收获，交流教育教学的成功、失败与困惑。但心中更多的是忐忑不安 ,身为班级辅导老师，要评改学员作业，解决学员各种疑难，还要出班级学习简报，责任更重了，我能胜任吗 ? 俗话说“逼多老虎也能上树”，别无选择，我只好硬着头皮上。为了能尽量做好辅导工作，我以时间和汗水作阶梯，认真学习国培课程，边工作边学习，学习其它辅导老师的点评方法，在不断的学习实践中，责任意识明显增 强，我内心的忐忑也变为坚定与自信。在工作中，努力创新工作机制，积极主动做好各方面的协调工作，使上情下达。协助上级管理员指导、督促本班学员完成学习任务。多渠道搜集信息，反映学员的心声，使下情上达，和学员心灵相通，关系更密切。在两个多月的工作中，虽然牺牲了很多的休息时间，也较好地完成了一定的工作量： 研修日志：评论数 298 班级推荐数 114；我的教学故事： 评论数 142 班级推荐数 84； 作业：批阅数 51 评论数 22 班级推荐数 22 论坛研讨：发帖数 72 回帖数 485 精华贴数 2 ；教学设计与反思：批阅数 51 评论数 23 班级推荐数 18 ；班级学习简报：发布数 11 评论数 70 文15 / 19 章：发布数 11 柳州市小学语文二班 研修日志：提交数 374 评论数 366 班级推荐数 119 我的教学故事：提交数 152 评论数 291 班级推荐数 87 荐 1篇 )作业：提交数 51 评论数 65 班级推荐数 23 班级学习简报：发布数 12 评论数 174 学员数： 51 工作很累，但是精神生活特充实，非 常感谢“国培计划”能给我们提供这样一个学习交流的平台。我尝到了磨练的甜头。总结起来，这次国培主要有以下几点体会： 一、领导重视，加强管理 常言道，县官不如现管。县教育局充分认识到要搞好国培学习，各级领导重视，加强督促管理很重要。所以从教育 局到学校领导层层抓国培学习的管理工作。 10 月 10 日，国培学习启动仪式在县实验高中召开，全县所有参加国培学习的学员都参加了会议，县教育局国培学习管理员覃柳威主持会议，局党委书记王廷继参加了会议，并作了重要指示。 启动会的顺利召开，为国 培学习开了个好头。 国培学习课程过半，为加强国培学员学习的辅导和16 / 19 管理工作， 2016 年 11 月 28 日早上 8 点正，为加强国培学员学习的辅导和管理工作，柳江县小语国培学员学习推进会在县教育局四楼会议室召开，全县小语国培学员及辅导老师参加了会议。县教育局国培学习管理员覃柳威主持会议，教研员罗文彦作学习情况小结，班级学习辅导老师覃红红、何明在现场随时与学员互动答疑，解决学员在学习中遇到的种种难题，把国培学习推向高潮，会议达到预期的效果。 各级领导重视，加强管理，为国培学员顺利完成学习任务提供了组 织保障。 二、以身作则，引导班级学习方向。 要让火车跑得快，全靠车头带。一个班级要想把学习搞好，班级辅导老师以身作则，引导班级学习方向很重要。这次作业的内容是： 联系您的实际教学经验，谈谈学生在写作中存在哪些问题，并分析这些问题出现的原因，说说您运用的解决方法和取得的实际教学效果。 从这一次作业的内容和要求来看，这次培训的重点是农村小学作文教学，这也是语文教学的难点。为此，我写了两篇文章，一篇是如何改变学生作文空洞无物的现象，文章以横向结构从四个方面展开论述： 指导阅读细 指导观察细 指导说话细 指导写作细，语言通俗易懂，让学员一目了然，为作文指导提供了具体的实用范例。另一篇是激发农村学生兴趣了，文章以纵向结构从17 / 19 五个方面展开论述： 创设情境，激发写作兴趣 学会审题 ，保持探究的兴趣 交流选材，体验构思的乐趣 欣赏范文，感悟美文的乐 动笔写作 , 享受写作成功的乐趣。 这两篇文章的发表，对学员顺利完成作业提示了思路，为突破学习难点作了铺垫。 三、编辑简报，及时总结诱导。 在平时的班级管理中，为了记下大家点点滴 滴的瞬间，从中展示班级风采，树立榜样，促进交流，传播信息，我们办了十二期班级学习简报。办报我遵循三个基本原则： 首先，要让简报吸引学员的眼球，让学员爱看，就要用心把简报编辑得图文并茂，生动活泼，具有趣味性。为此，我利用 PS 制作了报头和栏目片头，并制作了一定量的花边，使简报美观大方，刺激学员的阅读心理。其次，要精心选择编辑材料，力争做到丰富多彩，具有多面性，满足不同层次学员阅读要求。内容主要包括：卷首语，班级学情通报，培训花絮，温馨提示，作业选翠，交流园地，榜样的力量，励志篇等。第三，随着学习内容 的不断深入，简报各期的编排间隔内容要有层次性、递进性，引导性。第一期着重动员学员进入学习状态，中间几期创设