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文档简介

大班音乐咔嚓咔嚓剪胡子教案 活动目标： 1.根据绘本咔嚓咔嚓剪胡子的故事内容和乐谱提供的线索理解音乐ABA的结构感受乐曲欢快活泼、轻松诙谐的音乐形象 2.探索用各种创造性的身体动作合拍地表现梳、剪胡子以及各种情绪体验的动作 3.感受创造的乐趣享受与同伴合作的快乐 活动准备： 1.音乐单簧管波尔卡 2.乐谱一张、胡子造型单 3.绘本课件 4.在进行了第一课时咔嚓咔嚓剪胡子的绘本阅读活动之后幼儿对绘本内容基本熟悉的基础上进行的第二课时活动 活动流程： 故事欣赏音乐创造动作合作表演 活动过程： 1故事理解故事情节发展的线索 刚才我们一起看了一本有趣的绘本出示封面咔嚓咔嚓剪胡子 是谁在咔嚓咔嚓剪胡子呢 第一天乔波奇咔嚓咔嚓剪胡子剪了一个细长卷卷胡他是剪的呢 出示节奏型：咔嚓咔嚓咔咔咔嚓嚓嚓 第二天乔波奇又咔嚓咔嚓剪胡子剪了一个小帅胡他又是剪的呢 出示节奏型：咔嚓咔嚓嚓嚓嚓嚓嚓 正当他忙得不可开交时店里来了一个徒弟他很认真地学习但是经常把客人的胡子剪坏客人们样呢 乔波奇很耐心地教徒弟很认真地学习渐渐地徒弟的水平越来越高他要自己回家开店了是乔波奇剪胡子店二号店这里生意样 小熊徒弟的手法很灵活手艺也很了不起就和师傅剪的一样棒 2欣赏音乐理解音乐的结构和形象 欣赏第一遍初步感受音乐欢快、轻松、诙谐的形象 出示乐谱在乐谱上指示音乐的进行听后提问：这首乐曲听上去样 欣赏第二遍在绘本故事的线索中理解音乐ABA的结构 图谱中的标记表示什么意思乐曲可以分成几段 重点理解第二段：图谱中的波浪线表示什么意思尝试表演小熊发抖、紧张的样子客人的各种表情 欣赏第三遍 第1遍教师指示图谱幼儿自由表演 第2遍加上梳、掸的动作跟随老师表演 3创造动作能跟着音乐合拍地表现各种剪胡子动作 欣赏老师的表演 老师很喜欢这首乐曲并且请我的好朋友钮老师一起来表演 看完后简单提问：表演得好在里（一起学一学表情的互相交流） 为A段创编动作 出示图片乔波奇还有很多漂亮潇洒的剪胡子动作能剪出很多的胡子造型看他是剪的 请几个幼儿到前面示范表演自己的创造动作 跟着音乐自由创造、表演 4合作表演感受和表现音乐体验快乐 现在我们也来开一个剪胡子店吧我们的乔波奇剪胡子店3号店正式开张了请跟你旁边的朋友商量一下谁剪
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