小班社会适应活动教案.doc

小班社会适应活动教案 教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式教案应是与时俱进的下面就是小编整理的小班社会适应活动教案一起来看一下吧 活动前评析 清晨,当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时,我总会发现一部份刚入园不久的小朋友总是急忙躲到家长的身后,最后在爸爸妈妈的引导下,好半天才轻轻地哼出一句听不清的问好声.只有少数孩子能大方地对老师回敬一句:早上好或是摆摆手,鞠个躬.通过我与孩子们的一段时间的相处和交流之后,我发现孩子们不是不会说,而是缺乏在不同场合与对象交流和对话的经验因此表现出不敢说的行为甚至惧怕在许多人面前大胆地表达与交流出现我们所看到的扭捏与躲闪和跑开等现象因此我开展了此活动 活动目标 愿意大胆的参加活动对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣 尝试用多种方式与同伴打招呼感受与同伴合作的乐趣 能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼 活动准备 电视机电脑天线宝宝碟片录音机找朋友音乐图片若张 幼儿人手一个彩色眼罩 邀请部分家长和园内老师 活动过程实录 一师生问好鼓励小朋友大胆的介绍自己 鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼 指导语：小朋友们好！你们认识后面的这些客人我们一起来和他们打个招呼吧！ 鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己并送上小星星以示奖励 指导语：客人们很喜欢你们很想和你们做好朋友可是他们不知到你们叫什么名字谁愿意来介绍介绍自己 二引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼 播放动画片天线宝宝引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的 （）指导语：还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己它们也想想来参加我们的活动让我们来一起看看是谁 （）播放动画片天线宝宝 （）交流讨论 指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的听到朋友甜甜的招呼你心里怎样 听音乐尝试与同伴打招呼共同探索多种打招呼的方式 （）幼儿初步尝试与同伴打招呼 指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧！ （）交流讨论利用图示梳理记忆 指导语：你们刚才是怎样和朋友打招呼的（幼儿说教师一边用图示表示帮助幼儿记忆和整理） 幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼 指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼 三游戏：蒙眼行走体验寻找伙伴后的惊喜 出示彩色眼罩帮幼儿戴上眼罩体验蒙住眼睛后的一些紧张心理 指导语：这猜猜它可以做什么如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉 听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣 指导语：现在我们都戴上了漂亮的眼罩来和朋友玩游戏”甜甜的招呼”当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时自己拉开眼罩和他来一个甜甜的招呼然后又蒙上眼罩继续找新朋友 四结束活动 用甜甜的招呼和客人道别 针对小班幼儿的年龄特点他们已经有了简单的打招呼的生活经验对熟悉的同伴有了一定的亲切感所以设计此次活动希望通过创设一个同伴互动场景变化的交流空间让幼儿探索多种打招呼的方式体验与同伴交流的乐趣以增强幼儿在其它变化场景与对象的情况下的适应能力从实际的活动效果中我们也同样达到了事先预想的教育目的孩子们在开心的氛围中学会了许多与同伴打招呼的方法轻松的游戏情境让他们感觉其乐无穷同时这一活动能够帮助幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活尽快融入到集体中体验和大家一起玩耍的快乐使幼儿的社会适应能力和交往能力得到了发展这是一次充分利用了家长和别班老师资源的社会活动 找朋友音乐:找找找,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一个好朋友,抱一抱,亲一亲,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找朋友,找到一个好朋友,笑一笑,问声好,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一个好朋友. 设计意图： 纲要中指出幼儿社会领域目标是能主动的参与各项活动有自信心乐意与人交往学习互助合作与分享等小班幼儿刚入园对幼儿园的环境存在陌生感小朋友之间不知道如何交往下面这个活动可以在小班刚入园的9月份进行教学通过活动让幼儿更快地适应幼儿园的生活学会与人交往的基本方法愿意与同伴友好相处 活动目标： 愿意与同伴交往学说短句：嘿嘿我们是朋友 活动重点： 让学生知道我们都是朋友互相帮助 活动准备： 动物、娃娃等毛绒玩具若干水果玩具若干音乐带 活动过程： 1、小客人导入活动激发幼儿活动的兴趣 师：今天我们请来了许多小客人可是它们很害羞我们先向它们打个招呼吧（教师出示动物、娃娃等毛绒玩具） 请幼儿分组或自由向小客人打招呼 引导幼儿说一说自己是如何向小客人们打招呼的 2、学说短句：嘿嘿我们是朋友 师：刚才小朋友都用不同的方式和小客人们打了招呼老师也和它们打声招呼吧“嘿嘿我们是朋友” 引导幼儿学说短句：嘿嘿我们是朋友（教师和幼儿说短句幼儿与幼儿之间学说短句） 引导幼儿说一说还可以怎样和好朋友打招呼 3、鼓励幼儿主动与同伴交往以动作表示友好 引导幼儿说一说谁是自己的好朋友 引导幼儿主动和好朋友拉拉手、碰碰头、抱一抱 音乐游戏：找朋友 幼儿在音乐声中做找朋友的游戏拉拉手、碰碰头、抱一抱等 4、合作小游戏：老鹰抓小鸡保护好我们自己的朋友 5、教师小结：我们都是好朋友好朋友之间要友好相处 教学反思： 在这个活动中教师主要运用了讲解法和谈话法对幼儿进行