青蛙音乐会音乐教案.doc

青蛙音乐会音乐教案 篇一：青蛙音乐会教案 第四课时欣赏青蛙音乐会 教学目标： 1、在欣赏音乐的过程中培养学生安静地聆听音乐的习惯 2、感受欢快与抒情的情绪对比 3、随音乐用打击乐器参与音乐表现 教学过程： 1、导入 教师提问：夏天到了请同学们想一想夏天的荷塘中有些声音请模仿 2、完整聆听 （1）初次聆听乐曲中有什么声音（青蛙的叫声） （2）教师揭题 （3）再次聆听青蛙的教师在乐曲中出现了几次（5次） 3、分段聆听 （1）引子部分 青蛙的叫声有什么特点（力度渐强） 随录音轻声哼唱引子部分的旋律（注意力度渐强） 再次聆听除了力度越来越强外还有什么特点（“强、弱、弱”的节拍特点） 再次随录音哼唱引子部分的旋律（既要注意“强、弱、弱”的节拍特点还要注意引子部分的力度变化是渐强） 教师选几种打击乐器如响板三角铁、木鱼、蛙鸣筒模拟青蛙鸣叫的音响学生随音乐参与表现 （2）主题部分 主题部分的音乐速度以及音乐情绪与引子部分相比有什么变化（慢：优美、宁静） 聆听A段主题速度是怎样的引起你怎样的联想（缓慢：仿佛月亮初升青蛙也进入了梦乡） 聆听B段主题速度是怎样的引起你怎样的联想（比前半部分稍快仿佛青蛙从睡梦中逐渐醒来） 启发学生用动作表现A段与B段主题的音乐情绪 （3）尾声 聆听乐曲尾声与前面个部分相似（引子） 再次聆听尾声与引子部分的音乐有何不同引起你怎样的联想（最后力度渐弱仿佛青蛙离我们越来越远） 用打击乐器模拟青蛙鸣叫的音响随音乐参与表现 4、再次完整聆听 播放乐曲学生安静地聆听要求感受、想象乐曲的音乐形象 5、表现 （1）师生一起讨论：聆听这首乐曲时可以用怎样的方式参与音乐表现（打击乐器、动作、线条、色彩等） （2）全班同学合作用自己的方式随音乐参与表现 篇二：青蛙音乐会教学设计 教学设计青蛙音乐会 篇三：青蛙音乐会 青蛙音乐会教案设计 浙江省长兴县洪桥小学范雪芬 教学目标： 一、聆听青蛙音乐会感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象 二、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样 三、喜欢并乐意参加音乐会 教学重难点： 创设情境让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象 教学用具： 音乐、头饰、青蛙相关动画等 教材分析： 青蛙音乐会是一首具有趣味性的通俗音乐作品乐曲为3/4拍蛙鸣声伴随着乐声响起好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了前面一段是抒情的慢板好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律；接着乐曲再现了一遍蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱消失在暮色中 教学过程： 一、唱歌的青蛙来了 1、引用动物说话伴奏音乐唱几遍“青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手）青蛙唱歌咕咕儿呱（拍手）咕咕儿呱（耸肩）咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形象 2、播放青蛙音乐会开头部分跟音乐模拟青蛙唱歌“呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱”学生根据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地演唱 二、跳舞的青蛙来了 播放青蛙音乐会慢板的片段教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞没受邀请的小朋友在座位上跟着老师动身体结束后出示跳舞的青蛙形象 三、演奏的青蛙来了 1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等加入到音乐中来看谁最厉害 2、小组讨论创编 3、合着音乐展示出示演奏的青蛙 四、青蛙指挥家也来了举行青蛙音乐会咯 1、夏季暮色中的池塘里来了一群会唱会跳会奏的青蛙们看他们多热闹啊！（出示课件） 2、播放完整的青蛙音乐会青蛙指挥家（老师扮演）领着这帮青蛙们开始一场别开生面的音乐会 3、学生自由选角色在音乐中跟着指挥表演了演后选出最出色的歌手舞手奏手并给予奖励 五、动物音乐会 音乐会吸引了各种各样的动物有老虎、狮子、鸟儿、松鼠他们也要参加播放青蛙音乐会音乐让更多的动物也来表演 六、动物狂欢 课件出示动物狂