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文档简介

2019-2020年五年级数学下册 分数除法（二）3教案 北师大版教学内容：教材第2728页的内容及练习。教学目标：1.借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本算理。2.掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。3.培养学生解决简单实际问题的能力。教学重难点：1.掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。2.整数除以分数的计算法则推导过程。教学过程：教学环节主导活动主体活动作用简述一、创设情景激趣揭题1.猜一猜：有4个苹果，每人得到2个，1个，1/2个，你知道这三次分别是几个人分苹果吗？2.引入并板书课题：分数除法（二）1.列式，说想法。2.齐读课题。设疑激趣。明确目标。二、扶放结合探究新知3.分一分，引导感知一个数除以分数的意义。4.画一画：引导完成27页的画一画，理解分数除以分数的计算方法。5.引导完成28页的填一填，想一想，你发现了什么？6.引导归纳计算方法。3.动手将一个苹果平均分成两半，想一想有几个人分苹果？4.动手画，写出相关遇到问题，同桌讨论。5.独立完成，交流发现。6.归纳计算法则。理解一个数除以分数的意义。总结归纳计算法则。三、反馈矫正落实双基7.出示P28的试一试。8.统一分数除法的计算法则。9.指导完成P28练一练的14题。7.独立完成，小组订正。8.思考讨论，统一法则。9.独立练习，交流发现。通过练习，加深对计算方法的理解。四、小结评价布置预习10.引导小结：通过这节课的学习，你有什么收获？11.布置预习：P29 分数除法（三）10.回顾所学知识，交流学习所得。11.明确预习任务。小结强化知识，掌握计算方法，为新知学习做准备。板书设计：分数除法（二）41/2428 41/44416一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同。一个数除以分数，等于乘这个分数的倒数。附送：2019-2020年五年级数学下册 分数除法（二）的练习课教案 北师大版教学目标：能力目标：培养学生动手动脑能力，以及计算能力。知识目标：体验整数除以分数的计算方法，并能正确的计算。情感目标：培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。教学重点：整数除以分数的计算方法 。教学策略：在小组间交流合作的基础上，提高计算能力和计算速度。教学准备：小黑板教学过程：一、导入新课。前一课我们学习了整数除以分数的计算方法，你们还记得吗？老师考一考你们好吗，看题目。6= = = =2= = = =通过提问，全班订正，导入新课。并评价。二、用小黑板出示下列题目。3x= x=10 x=25 x=提问学生解方程的规律，并指名说一说第一小题的解法。其它题目独立作，全班订正。三、课本第三题。指名说出题目的意思，然后解答，全班判定。四、第四题。1.先独立计算，全班订正。2.小组间交流发现了什么规律。3.全班交流。4.教师小结。板书设计：整数除以分数
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