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幼儿小班区角的活动教案 本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能同时也体验关心他人的情感以下是小编整理分享的幼儿小班区角活动教案的相关资料欢迎阅读 【活动设计】 幼儿在享受成人的呵护时其实也在渴望着当一回“大人”本次活动旨在满足幼儿这一成长中的心理需要以幼儿最喜爱的角色游戏“娃娃社区”为载体让幼儿在成人的角色状态中自然地学习掌握“使用勺子”这一基本生活技能同时也体验关心他人的情感 【活动目标】 1、会使用勺子 2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子 3、体验成长的快乐 【活动准备】 1、材料准备：用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求：嘴巴有大有小)另外准备各种大小的勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色) 2、知识准备：认识几种豆子、有一定的角色意识 3、环境准备：场景设置如下 【过程建议】 1、幼儿来到娃娃社区对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园” 师：“瞧宝宝肚子里空空的饿极了请能干的孩子去娃娃家当爸爸妈妈;去幼儿园当老师给宝宝们喂豆子吃” 2、请12名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法教师在一旁纠正讲解正确动作 3、教师提出游戏要求：不撒饭学说礼貌用语 4、幼儿自选角色进人社区合作玩游戏“给宝宝吃豆子”提供分层教学材料：能力弱：喂饼干、糖果能力中等：大勺、小勺能力强：筷子(极个别) 5、比一比“谁的宝宝吃饱了” 延伸提示 1、幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝 2、给娃娃吃各种形状的饼干饼干形状与嘴巴形状要对应 学习进入区域 游戏目标： 1、介绍区域活动了解区域活动规则 2、尝试有序的进入区域活动游戏活动准备：进区卡、手工区：学用小蜡笔、纸张表演区：各种毛绒玩具 活动过程： 一、导入 1、小朋友：你们看看我们教室里有那么多的地方放了玩具这些地方就是我们以后要进行区域活动的地方你们知道? 2、你们看看我们教室里有几个地方是拿来专门让你们玩的呢?(一个有三个地方是专门让小朋友进行区域活动的地方) 3、每个地方都有它们自己的名字?你们想知道它们的名字叫什么?今天老师就来给你们介绍一个地方 4、介绍娃娃家 教师带领小朋友有序来到娃娃家：小朋友你们看看这地方?你们看到里面都有什么东西?(小朋友说：有好玩的娃娃还有小床、还有很多玩具) 这里有这么多的玩具、有娃娃、小床、做饭、这么多好玩的玩具这里就是小朋友喜欢玩的娃娃家 5、介绍规则 娃娃家里应该怎样来玩呢?我们可以做小娃娃的妈妈除了可以做小娃娃的妈妈外我们还可以做小娃娃的什么呢?(幼儿说：爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹)小朋
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