2019-2020年人教版小学数学五年级上册《平行四边形的面积》精品表格式高效课堂导学教案.docVIP

2019-2020年人教版小学数学五年级上册平行四边形的面积精品表格式高效课堂导学教案班 级五年级 班 姓 名 评 价 主备人赵继超 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第79-81页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的5、6号同学不做。学习目标：1、在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积2、通过操作、观察、比较，发展空间观念，发展运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力3、受到辩诈唯物主义观点的启蒙教育学习重难点： 理解公式并正确计算平行四边形的面积一、独立尝试自学课本P38-39内容。二、复习并检查1、可以从哪两方面来研究平行四边形的特征？2、平行四边形有哪些特征？3、什么是平行四边形？4、说说平行四边形底和高的规定。5、说说平行四边形的面积公式及字母公式。三、自主探究、合作交流（一）、合作讨论平行四边形的面积公式是怎样得出来的？（二）、小组合作、动手操作1、通过数方格的方法，你发现了什么？2、怎样将平行四边形转化成长方形？3、为什么要沿高剪开？4、拼成的长方形与原来的平行四边形之间有什么联系？5、怎样计算长方形的面积？6、怎样计算平行四边形的面积？7、讨论求平行四边形的面积要具备什么条件?8、全班交流。（三）、自主练习、达成目标1、自主练习81页例1。2、判断（1）两个平行四边形的高相等，它们的面积就相等（ ）。（2）平行四边形的高不变，底越长，它的面积就越大 （ ） 。（3）一个平行四边形的底是9厘米，高是3分米，它的面积是27平方厘米。( )四、交流解惑呈现每个组总结的重点和难点，进行组内交流、组际解疑，老师进行点拨。五、合作考试（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）1、判断。(1)两个平行四边形的高相等，它们的面积就相等。( ) (2)平行四边形底越长，它的面积就越大。 ( )2、填空。（1）把一个平行四边形转化成一个长方形，它的面积与原来的平行四边形面积（ ）；这个长方形的长与平行四边形的底（ ），宽与平行四边形的高（ ）;平行四边形的面积等于（ ），用字母表示是（ ）。（2）0.85公顷=（ ）平方米 0.56平方千米=（ ）公顷86000平方米=（ ）公顷 1386.1平方千米=（ ）公顷9.28平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米3、计算下列各个平行四边形的面积。（1）底=2.5cm,高=3.2cm (2)底=6.4dm,高=7.5dm4、计算计算下列各个平行四边形的面积。总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）附送：2019-2020年人教版小学数学五年级上册应用三角形面积公式解决问题精品表格式高效课堂导学教案班 级五年级 班 姓 名 评 价 主备人赵继超 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合课本第84页所学，反思你都学会了什么，还有那些不懂的地方呢？2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的5、6号同学不做。学习目标：1、比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面积。2、能运用三角形面积的计算公式解决生活中的相关问题，提高运用知识解决问题的能力。3、养成良好的审题、检验的习惯，提供正确率。学习重难点： 理解公式并正确熟练计算三角形的面积一、课前反思通过昨天的学习，你都学会了什么，还有那些不懂的地方呢？二、交流解惑（一）、自主学习1、以小组为单位进行反思2、以小组为单位回顾上节课学习的知识，说一说都学会了什么，还有哪些不懂的，在小组内解决，解决不了的班内汇报。（二）、汇报、解疑，进行组内交流、组际解疑，老师进行点拨。（三）、组内练习练习十六的1-9题。三、合作考试（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）1、量出图形中你需要的长度，求出图形的面积（单位：cm） 2、解决问题（1）一个三角形的面积是0.24平方米，高是6分米，底是多少分米？（2）一块三角形地，底150m，高50m，共收油菜籽1762.5千克，平均每公顷产油菜籽多少千克？（3）有一块长6m,宽2.5m的黄布，要做成两条直角边分别是 0.2m、0.15m的小直角三角形旗，可以做多少面？3、综合训练（1）一个三角形的底是3m,如果底延长1m，那么三角形的面积就增加1.2平方米，原来三角形的面积是多少平方米？（2）一块三角形的地，底长14米，高是18米。如果每平方米可以种苹果树3棵，这块地共可以种植苹果树多少棵？（3）三角形的面积和平行四边形的面积相等，底也相等。如果三角形的高是4米，平行四边形的高是