教学设计《影子》有感.doc_第1页
教学设计《影子》有感.doc_第2页
教学设计《影子》有感.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学设计影子有感 我在教学影子这一课时首先安排了一个活动让学生在室外玩“影子”我让学生选择自己喜欢的方式自由玩边玩边观察看谁对“影子”的发现多学生有的独自在研究有的几个一起在跑来跑去有的在玩“踩影子”游戏操场上我和学生融合在一起一边蹦着、跳着一边引导学生大声地说出自己的发现可能是太少和学生一块活动的缘故我一次次感受到学生带来的活力和欣喜 随后我让学生席地而坐交流玩影子的发现下面是我记录的部分孩子的发言： 我发现当太阳在我前面时影子在我后面；我转个身太阳在我后面时影子就在我前面了 太阳在我左面的时候影子在我右面；太阳在我右面时影子就在我的左面了 我发现影子可以变长变短当我蹲下时影子就变短了当我踮起脚时影子会有点变长 我弯腰时影子也可以变短的 （侧身对太阳）我这样站时影子会变细 我躲在大树后面时我的影子不见了！ 我跑到李老师的后面时我的影子也不见了被李老师的影子盖住了 当我和XX在玩的时候我们俩的影子好象也在一起玩 你们的影子都是躺在地上的我可以让我的影子站着你们信（边说边跑到墙边教室里也能看到影子）你们看墙上我的影子站着呢！ 我不得不惊讶于孩子们的能力只要给他们研究的时间孩子们的潜力是不可估量的 有了这样的铺垫我再组织学生学习课文我让学生自读课文后交流阅读体会以下是一个片段教学实录： 师：读了这篇课文你读懂了什么有什么想说的 生：我知道了影子在前影子在后是因为我们人在动 师：动 生：有时面对着太阳有时背对着太阳 生：我读懂了影子就像一条小黑狗因为影子是黑的 生：我家的小狗经常要跟着我赶它也不肯走影子也是经常跟着我我走到里它也到里 生：我知道影子为什么是黑的因为太阳照在我们身上光被挡牢了后面就有影子了 调用生活经验对学生的阅读理解来说确实大有裨益大量研究表明当学习内容和学生熟悉的生活背景贴近学生自觉接纳知识的程度就越高就越能引起他们的学习兴趣因此在教学中教师应该注意从学生已有的生活经验出发创设学生熟悉的、感性的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论