声乐小组的活动总结.doc

声乐小组的活动总结 声乐小组活动总结篇一： 在本期的兴趣小组活动中我有幸担任声乐兴趣小组的辅导老师通过本学期的活动开展同学们的学习兴趣十分浓厚许多同学都要求有机会再进行学习同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能为了下学期能更好地开展兴趣小组活动特将这一学期来的活动情况总结如下以便今后能做到取长补短有所提高. 1.培养学生对音乐的兴趣重视基本功训练 参加兴趣小组的同学都有这么一个感受唱歌我只要能跟着大家唱就不错了但通过学习大家意识到他们不再是被动的而是变成主动的演唱从歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等我们一一训练通过聆听、比较、讨论等方法引导学生感受、体验在教师的范唱、指导下根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学使他们打下良好的基础并自然的运用到歌曲的演唱当中 2.培养学生对演唱的兴趣重视歌曲的处理 为了满足学校内外组织的各种文艺活动需要给学生们一个锻炼、展示自我风采的机会培养学生对演唱歌曲的兴趣准对学生不同的基础不同的音色特点对学生个性发展的培养要求音高准确、节奏准确力求连贯、完整除音高、节奏唱准外还要求学生应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制指导学生多聆听感受歌曲音乐为了更好地表现歌曲的内容我们及时的作艺术处理经过处理声音优美了为了锻炼学生的胆子让学生独自上来表现指导学生自信地演唱的同时还要带有脸部表情身体动作等等 这是我第一次带声乐兴趣小组当然还有很多不足的地方比方说由于专业性不强导致有时候在唱谱子的时候发错在示范发声练习音也上不去或者破音由于本身不会乐器造成不能手把手教学生加上没有家长的配合兴趣小组中无人会乐器估计明年的声乐比赛没有能力参加面对着种种不足我会努力向前进 以上就是我在活动中的工作总结通过这期的学习小组成员大有收获掌握了一些术语和记号懂得了音的强弱规律能识简单乐谱在发声技巧和表演方面也有很大进步我深信有领导的正确指导有小组成员的不懈努力我们的兴趣小组会越办越好 声乐小组活动总结篇二： 在音乐艺术活动中声乐是最容易被人接受的艺术表现形式也是学生最喜欢的一种表现形式合唱作为声乐的一种艺术形式是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容它能促进学生的智力与非智力的发展在学校里进行合唱教学对于启发学生学习音乐的兴趣培养学生的音乐感受能力对学生思想品德的培养性格情操的熏陶形象思维的丰富都有重要的意义 本学期我校合唱兴趣小组的培训也如火如荼的进行着每周在星期二和星期四的下午进行培训但为了艺术节的准备我从周二至周五天天坚持训练学生都是兴趣十足也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练以下就是对本学期合唱兴趣小组培训的总结 一、活动原则 组织学生有目的、有计划地进行活动；坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样要做到课内与课外校内与校外的有机结合 二、活动内容 1、本兴趣小组由学生自愿报名组织成的共有40名学生其中女学生占多数基于此种情况我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练这学期组织合唱的曲目是阳光牵着我的手小白鸽 2、通过音响系统向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动陶冶学生情操净化学生心灵 三、活动效果 1、练习了唱歌通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜欢的歌曲经过几次训练学生们变得比以前大胆多了提高了表演能力 2、进行了简单的识谱教学学生很想自己能够识谱唱歌学习时积极性较高通过一个学期的教学一部分学生基本上能识唱一些最简单的乐谱 3、教学了歌曲的节奏教学时选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学用双手来击拍子对掌表示强拍手指头点手心表示弱拍的方式进行学生喜欢这种用口用手的方式经过多次训练他们基本上都能正确掌握简单的节奏 4、学生认识了休止符 5、小组同学掌握了音乐的许多概念熟悉了音乐语言并会在学习过程中应用音乐语言加强了学生的能力培养表叙能力和记忆力得到了明显提高 6、能看懂指挥的手势能配合指挥进行演唱 6、通过排练既培养了学生的合作意识和能力又提高了学生的歌唱、表演能力大部分学生能运用气息歌唱和有感情的歌唱 四、活动成绩 “一份耕耘一份收获”经过一个学期的努力在区艺术节上我校给人眼前一亮的感觉歌唱水平也得到了大家的好评获得了区三等奖的成绩在我校艺术节中我校的合唱团也得到了师生的赞誉 总之本期活动丰富了同学们的课余生活提高了学生学习音乐的兴趣使学生各方面素质得到全面提高今后将继续开展此类的兴趣小组推行落实素质教育 声乐小组活动总结篇三： 在本期的兴趣小组活动中我担任声乐兴趣小组的辅导老师通过本学期的活动开展使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能提高了学生学习音乐的兴趣现将本期声乐兴趣小组活动总结如下以便今后更好的开展工作弥补不足精益求精我这半年的教学工作主要体现在以下四个方面 一、注重音乐基础 进行了简单的识谱教学学生很想自己能够识谱唱歌学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏教学时选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学经过多次训练他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中注重培养学生的学习兴趣充分发挥音乐艺术的魅力设计生动、活泼的教学形式并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置一方面上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美等让学生从教师身上体会美的想力从而使学生喜爱教师进而喜欢上音乐课另一方面通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉与之产生情感的共鸣使音乐艺术净化心灵陶冶情操启迪智慧以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度 二、加强科学发声训练激发合唱兴趣 歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的在训练时针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙放松下巴等等另外让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别以提高学生对声音的辨别能力帮助学生建立正确的、科学的发声概念特别是唱高音时要求学生用假声带真声的方法来歌唱切忌大喊大叫因为这样会损坏声带而且会破坏声音的美感在轻声歌唱时要求注意音色、节奏、声部的和谐学会有控制地发自内心的歌唱 三、注重自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景激发学生的好奇心和探究愿望小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径通过小组学习学生们从中可挖掘自身的许多潜力如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等我在上“用音乐编织故事”这一课时让学生分组进行创作每组自己推选一名组长再由组长来组织、分配备人的创作任务课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条同学们的创作出乎意料地好有的声音创作是我根本想不到的他们的想像力非常丰富创造能力非常强这节课给我的启示是不要小看自己的学生要充分相信他们他们会带给你意外的惊喜通过小组合作学习引导学生积极参与各项音乐活动提高学生的学习兴趣增强学生音乐表现的自信心培养良好的合作意识和团队精神 四、注重发展学生的创造性思维 创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力是艺术教育功能和价值的重要体现在教学过程中设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景发展学生的想像力增强学生的创造意识以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩如：根据音乐编动作创编新词、用声音创编故事等等就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习我在介绍铃鼓这一打击乐器时让学