2019-2020年二年级语文上册 星期天的时光多美妙 1教案 北京版.doc_第1页
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2019-2020年二年级语文上册 星期天的时光多美妙 1教案 北京版教材说明: 这篇课文用诗歌的形式,描述了星期天孩子们丰富多彩的生活,表达了他们快乐的心情,说出了星期天课余生活的美好。内容贴近儿童,语言通俗易懂。 全诗共有两节。每一节的前四句写的是井,后四句写的是孩子们的生活,最后一句概括地抒发了对星期天美好时光的赞美之情。第一节写的是星期天早晨的美好,孩子们迎着春风,沐浴着阳光,穿上运动装跑一跑,可以锻炼身体。第二节写的是星期天午后的美好,孩子们在鸟儿的召唤下,可以到游乐场和科技灌区游玩参观。这些都说明了“我们在快乐中成长”“星期天的时光多美妙”教学目标1.学会7个生字,认读7个字。学会生词。2.朗读课文,背诵课文。感受星期天的快乐。喜欢阅读,感受阅读的乐趣3.培养学生独立识字和自学的能力。喜欢学习汉字,有主动学习汉字的愿望。4.会读指定的词语,并用“鲜艳”写一句话。5.发展学生的思维,提高学生的表达能力。教学重点:朗读课文、背诵课文,感受星期天的快乐。教学难点:把握汉字的间架结构。 第一课时教学目标:1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。3.简单了解文章内容,体会星期天课余生活的美好。4.培养学生独立识字和自学的能力。让学生喜欢学习汉字,有主动学习汉字的愿望。教学重点:掌握汉字的基本比画,能按笔顺规则写字。教学难点:把握汉字的间架结构。教学准备:生字卡片。教学过程:一、引入大家喜欢过星期天吗?星期天大家就不用上学了,可以在家休息,可以出去玩,是不是星期天大家可以过的很快乐啊?今天,我们就来学习星期天的时光多美妙。二、新授1. 现在老师读一遍课文,大家注意听。2. 现在同学们自己试着读课文,还是把生字用自己喜欢的方式画出来。3. 复习跟生字有关的声母、韵母,借助拼音读准字音。(给学生一定时间,引导他们用已有的能力自学生字)自学后小组交流,互相帮助,互相说说是怎样学习并记住这几个字的。(例如:日+寸=时,女+少=妙,丰+色=艳;换偏旁识字:次吹;形近字比较:己已。“充”字的学习,可以提示学生注意“云”变形后,下面加个“儿”字。)检查识字,多种形式练读生字。(通过指读,生字卡片等)4. 指导学生书写并记忆生字,针对较难的字重点指导。5. 检查指导读课文,让学生把课文读通顺读流畅。三、总结今天我们学习了星期天的时光多么美好这篇课文的生字,并且练习了读课文,课下同学们练习写生字,下节课老师检查,通过读课文感受星期天生活的美好。四、作业写生字,读课文。课后反思:学生记忆生字很认真,学习的效果很好。第二课时教学目标1.巩固所学生字。2.有感情朗读课文。了解文章中所描述的星期天孩子们丰富多彩的生活。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。4.培养学生的思维和表达能力。喜欢阅读,感受阅读的乐趣和语言美;感受星期天的快乐。教学重点:巩固所学生字,了解文章中所描述的孩子们的丰富多彩的星期天生活。教学难点:培养学生观察、思维和表达能力,有感情地朗读课文。教学准备:生字卡片。一、复习引入上节课我们学习了星期天的生活多美好这篇课文的生字,下面老师说几个生字哪位同学到黑板上来写?其他同学写在本上。教师订正。出示生字卡片(包括生字和认读字)由学生来读。课下同学们都读课文了吗?我找个同学把课文给大家读一遍,大家注意听。二、新授(一)通过这个同学读课文,大家说一说课文写的是什么内容?(用诗歌的形式描述了星期天孩子们丰富多彩的生活,表达了他们快乐的心情,说出了星期天课余生活的美好)第一段:(1)自读自悟。每一句话你怎样读。交流:这一段告诉我们什么?(星期天早晨的美好。孩子们迎着风,沐浴着阳关,穿上运动鞋跑一跑,可以锻炼身体)(2)指读评读并讨论:每一句应怎样读,才能充分表达感情。在读正确的基础上,可让学生抓重点词语体会(如:微风怎样的吹,白云怎样的飘)。体会感叹号的作用。(3)自己练习读出第一段。(二)第二段:采取以上方式,读好第二段。写星期天午后的美好,孩子们在鸟儿 的召唤下,可以到游乐场和科技馆去玩。全文均说明了“我们在快乐中成长,星期天的时光多美妙”。(三)整体导读:让学生边读边体会:文章表达了怎样的感情,怎样读才能把这高兴,欢快的心情读出来,进而练习有语气地朗读。使学生感受到:星期天的生活是丰富多彩的,体会文中小朋友的快乐心情。三、练习通过个人,小组,集体读课文使学生进一步感受星期天生活的美好,让学生带着愉快的心情练习朗读,然后进行比赛。四、总结今天我们学习了星期天的时光多美妙这篇课文,大家也都把课文认真的读了几遍,课下同学们还要练习多写生字,多读课文,把课文背下来。五、作业读课文,背课文。课后反思:学生对课文的理解较好,能够感受到星期天的时光美妙。附送:2019-2020年二年级语文上册 星期天的时光多美妙 2教案 北京版教学目标1.会写课文中出现的生字。2.会读指定的词语,并用“鲜艳”写一句话。3.正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。4.有表达的自信心,积极参加讨论,发表自己的意见。发展学生的思维,感受星期天生活的美好。教学重点:会读指定的词语,并用“鲜艳”写一句话。积极参加讨论,发表自己的意见。教学难点:正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。教学过程:一、引入上节课我们学习了星期天的时光多美好这篇课文,老师要求课下大家把课文背诵下来,谁来把课文给大家有感情的朗读一遍?下面大家试着背诵一遍课文。课下小组长检查每个组员的背诵情况。二、练习习题3:教师指导学生读词语:应先让学生把词语读一读,读不准的进行指导。指导用“鲜艳”写一句话的时候先让学生读读课文中的原句,想想这句话中“鲜艳”的意思,再练习口头造句。最后指导书写格式:把造句的词语写在前面,后面画一条破折号,再写句子,最后加上标点。写完后读一读。习题2:我们已经学习了这篇课文,大家都体会到了课文中小朋友们星期天生活的快乐和美好。哪位同学告诉大家你的星期天是怎么过的呢?找几个学生说说。那你希望自己的星期天怎样度过呢?写话练习:请

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