2019-2020年五年级英语上册 Lesson 3 第二课时教案 陕旅版.doc

2019-2020年五年级英语上册 Lesson 3 第二课时教案 陕旅版教学目标1. New words: terrible pretty 2. New drill: Hows it going? Great./ Pretty good 3. Use “ Hows the weather?/ Whats the weather like?” skillfully. 4. Know the phone language重点难点Hows it going? Great./ Terrible./ Pretty good. Phone language教学准备1. Four cards with faces, 2. a piece of exercise paper教学过程一、复习导入1、单词卡片复习sunny、rainy、windy、cloudy和snowy以及hot、 fine 、warm 、cool 、cold等单词。2、师生对话复习句型Whats the weather like today? Its sunnyraiywindycloudysnowy, and its hotwarmcoolcold, too.3、师生交谈，引入新课。T:Whats the weather today?S:Its raining.T:Please put on your raincoat and rubber boots and take your umbrella.二、新授1、教学新单词（1）、熟读单词（2）、用单词卡片玩闪卡游戏、藏卡游戏和指卡游戏，做到熟读单词，熟记单词和识记单词。（3）、用新单词说话。（4）、用Please put on your raincoat.和Please put on your rubber boots.Dont take your umbrella.发口令学生做相应的动作，强化学习祈使句。2、创设下雨的天气，邀请同学和自己回家的情境，学习本课对话。Wang Shi:School is over. Lets go home.Zhao Yu: Look! Its raining.Wang Shi:Oh,too bad! I havent got an umbrella.Zhao Yu:Dont worry.You may use mine.Wang Shi:Thanks a lot.用my umbrella代替mine练习对话。像学生强调，为了避免重复，可以用mine代替前面出现的名词。3、熟读对话。三、巩固练习： 表演对话。四、拓展创新：仿照对话，学生自编对话进行表演。师生做评议，并及时鼓励。五、作业：1、熟记本课单词。2、背诵本课对话。附送：2019-2020年五年级英语上册 Lesson 3（1）教案 陕旅版第一课时教材分析：本课通过学习It is raining. I havent got an umbrella.等句型及词汇umbrella， raincoat， rubber boots， mine进一步学习怎样描述天气，同时学习人们在雨天的活动及雨具。并且归纳字母a在重读闭音节中的读音规则。教学目标：1、能听、说、认、读、写有关雨天所需雨具词：umbrella raincoat rubber boots，并能在日常生活中使用。2、能听懂、传说短语：Go home be over too bad3、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)School is over. Lets go home(2)It is raining . I havent got . on umbrella教学重、难点：掌握句型：1、School is over2、Lets go home / go to school / go bating / play football3、It is raining教学用具：伞、雨衣、雨靴、画一些服装类的图片和运动项目的图片。教学过程：一、复习导入让学生带上表情和动作朗诵第一课和第二课的韵文。二、新授1、教学新词新句。T：Its rainy . Its raininy. Its snowy . Its snowiny.引出雨天穿戴什么，引出umbrella , raincoat rubber boots老师领学生反复跟读。用以下游戏巩固这些单词：哪个不见了？把这个单词的卡片贴在黑板上，让学生仔细看几秒钟，然后闭上眼睛，接着老师取走其中一张，说出取走了哪一张。2、教授对话的前半部分。(1)老师放录音，让学生听音理解对话的意思。(2)讲解a和an的不同用法。例：an apple , an egg , an orange注：一个名词以元音素开头时，前边的还定冠词a要变为an.3、课文讲解A:Whats the weather like today? B:Its rainy. Look！ Its raining hard. A:雨下的很大。Rain,下雨，动词。这里我们用进行时态Its raining.表示雨正下着。还可以说Its snowing. 雪正下着。 The wind is blowing. 风正吹着. B:Its raining. What must I take?我该穿戴什呢？A:如果走路，You can take an umbrella。如果骑自行车，你就穿 raincoat和 rubber boots 。 B：umbrella 雨伞。（出示雨伞的图片）Look！ This is an umbrella. Its colorful. Is it nice? A: Yes, it is. Your umbrella is niece. I like the umbrella.但我要骑车，我就得穿raincoat（出示雨衣的图片） 。如果雨下的大，路上有积水的话我还得穿rubber boots （出示雨靴的图片）。 B:我知道了。raincoat是合成词.由rain和coat组成.rain雨，下雨。coat 外衣。raincoat是雨衣。 很好记。 A: rubber boots 是由rubber和boots构成的一个名词词组。rubber是橡胶，boots是靴子，rubber boots就是胶鞋了。你能记住吗？ B: 我记住了。umbrella是三个音节词。um-bre-lla. raincoat是由rain和coat组成.rain雨，下雨。coat 外衣。raincoat是雨衣。rubber是橡胶，boots是靴子，rubber boots就是胶鞋。三、巩固练习：给学生出示一些图片或实物，如伞、雨衣、雨靴，让学生进行自由会话。四、作业：熟记单词：umbrella、raincoat Rubber boots五、教后记（Notes）第二课时教学目标：1、继续学习并熟练掌握单词：umbrella mine raincoat rabber boots,能在日常生活中使用。2、能听懂、会说单词及短语：too bad mine a lot3、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)Dont worry You may use mine(2)Thanks a lot 教学重、难点：1、听、说、认、读、写单词：umbrella mine rain coat、rubber boots2、掌握句型：(1)Dont worry.(2)You may use mine.(3)Thanks a lot.教学过程：一、复习导入：用提问的方式复习已学过的有关雨具类的单词。Whats this?Its a raincoatWhats that?Its an umbrella二、新授：1、教授新词：mine a lot (1)mine教师拿出教具，问：Whats this?学生问答：Its raincoat教师：Is this your rain coat?学生：No its not my raincoat教师：Its my raincoat Its mine注：mine = my raincoat.(2)a lotT:Do you like it?S:Yes I doT:Yes I do . I Like it very Much . I like it a lot.注：very much = a lot2、学生生大组进行练习：S1:Is this your rubber boots / raincoat umbrella?S2:Its mine.三、巩固练习：学生完成P14页的练习。重点是句子的先后顺序的排列。四、作业：活动手册第题。五、教后记（Notes）第三课时教学目标：本节课主要让学生进行自由会话并学习字母a的发音规则。通过自由会话将第一和第二课的内容融会贯通，让学生真正将所学知识运用到实际生活中，达到灵活运用的目的。教学重、难点：1、字母a的发音规则。2、小韵文“A cat is catching a rat , The rat is hiding in a hat ”的朗读。教学用具：学生自由会话所需实物及图片；单词卡片、音标卡片。教学过程：一、复习导入：学生上台表演上节课的自由会话。二、新授：1、字母a的发音规则。语音学习从这一课开始，我们来归纳一下5个元音字母A, E, I，O, U的简单的读音规则，这几个元音字母的读音很有规律，在重读闭音节中，什么是闭音节呢？也就是以辅音结尾的音节。元音字母都读短音。这一课我们学习原因字母a在重读闭音节中的读音。字母在重读闭音节中读/ /。 (1)先听录音。(2)归纳规则：cat flag mapf都是重读闭音节（以辅音结尾的音节）“a” (3)自己读rat catch hat 2、学说小韵文。(1)拿出猫、老鼠、帽子的单词和图片。注：cat rat hat catch的读音。(2)听录音。(3)学生重复练习。(4)师生一起边说边做动