2019-2020年二年级语文下册 跳蹲上的歌教案 湘教版.doc

2019-2020年二年级语文下册 跳蹲上的歌教案 湘教版教学目标：1.认识本课16个生字，会写8，会认8个生字。2.明白“跳礅上的歌”是什么意思，理解课文内容。3.培养学生互相帮助，关爱他人的品质。4.激发兴趣，导入情境，从“快乐”引申帮助理解课文，通过分析、比较进行思想教育。5.情感态度与价值观：培养学生互相帮助、关爱他人的优秀品质。教学重难点：1.正确读、写本课生字，背诵课文，领悟“跳礅上的歌”的含义。2.体会最后一句的含义。教学准备：生字卡片、课文挂图或多媒体课件。教学安排:三课时教学过程:第一课时课时目标：1.读准生字，记住字形。2.初步熟悉课文内容。一、揭示课题，启发谈话有一群农村小朋友，他们每天上学、放学都要经过一条小河。小河上没有桥，要过这条小河只得踏着河里的条石排成的跳礅儿。晴天过河还好说，阴雨天过河麻烦就大了！今天，我们就来学习课文跳礅上的歌，看看这些农村小朋友是怎么过河的。二、初读课文，读准字音1.学生自由读课文，留意课文中的生字。2.老师范读课文，请学生们将生字标上记号，标出自然段序号。3.用自已的话说说读完课文后懂得了什么。三、读准字词，记忆字形1.自由交流：哪些字音容易读错，该怎么分辨？2.“朝”是一个多音字，在这里应该读“zho”不读“cho”。“涨”也是一个多音字，在这里读“zhng”。“映”和“更”不要误读为前鼻韵母“yn”和“gn”。“深”是前鼻韵母，不要弄错读成了“shng”。3.我们一起把这些易读错的字音读一读。4.识记字形，交流各自记住字形的方法。左右结构：朝、映、踏、深、渡、船。左中右结构：涨。独体字：更。四、认读生字，巩固识字1.出示卡片。dn jin cng hn zhu xun w 礅 键 淙 浑浊 旋 涡2.用上面的拼音辨析它们的读音。3.小组读、男女生竞赛读、“开火车”读、指名读。五、自由读课文，熟悉课文。第二课时课时目标1.熟读课文，理解课文内容，明白“跳礅上的歌”是什么意思。 2.培养学生互相帮助，关爱他人的品质。一、检查生字，复习巩固1.指名学生上黑板听写生字，其他同学在下面写。2.请学生分别说出“朝”“深”的不同读音。3.学生互助纠错，老师重点指导易错字。二、导入新课，理解内容。1.自由读课文，读准字音。2.揭题导入：“跳礅”是什么？3.根据课文内容想象：过跳礅的时候，大哥哥、大姐姐（或老师）会有什么表现？他们会说些什么？趟过小溪后，我们是什么心情？会怎样表示感谢4.自学最后两个自然段，再与第2自然段比较，说说有什么不同。引导学生在比较中体会：虽然时间、天气不同，过跳礅的方式不同，但师生之间团结互助的情谊始终不变。5.读第4自然段中“唱着一支赞美的歌”，体会蕴含的感情。三、朗读指导1.让学生反复读，自读自悟。 2.老师导读，重点答疑。3.小组竞读，整体提高。课文第2至4自然段在情感上步步推进，朗读时要读出讴歌、赞美之情。四、课堂小结根据课文内容展开想象：过跳礅的时候，大哥哥、大姐姐（或老师）会有什么表现？他们会说些什么？趟过小溪后我们是什么样的心情？会怎样表示感谢第三课时课时目标：1.巩固和运用词语。2.字、词、句子的训练。一、识字加油站。例：云+ 力=( ) ( ) 日+( )=( ) ( ) 纟+ ( )=( ) ( ) 阝+( )=( ) ( ) 亻+( )=( )( ) 礻+ ( )=( ) ( ) 二、选字填空。 深 升 1.太阳慢慢( )起来了。 2.小河的水真( )啊! 在 再 1.你现( )还好吗？ 2.( )见了，朋友们。 三、给多音字注音并组词。朝 涨四、照样子填空。例：一( )小溪 一( )跳礅 一( )黑色的琴键 一( )渡船 一( )赞美的歌 一( )有趣的故事附送：2019-2020年二年级语文下册 这样安全吗1教案 浙教版教学目标1.懂得要自觉遵守交通规则，注意交通安全。2.能明辨是非，看懂每幅图的意思，在此基础上说一段连贯的话，再写几句话。教学重点：第1部分图，要引导学生把不安全因素说清楚；第2部分图要把怎样走路才安全说清楚。教学难点：把怎样走路才安全写成几句话。教学准备：课文挂图，儿歌小黑板。教学过程：1.启发谈话，揭示课题。（1）小朋友，我们每天上学和放学回家都要经过马路，马路上人来车往很热闹，我们走路时要注意遵守交通规则。到底该怎么走呢？今天这节听说训练课，就要让大家看图说说，在马路上这样安全吗？（2）揭示课题，齐读课题。（3）我们要仔细看图，把话说清楚，说连贯，还要能写几句话。2.看图1、2说说这样走路安全吗？（1）出示图1。a.这是什么地方？两个女同学在干什么？后面一辆汽车上的叔叔在大声喊些什么？（同桌讨论一下）b.指名口述图意。c.这两位女同学这样做安全吗？为什么？（2）出示图2。a.3个男同学在马路上干什么？b.指名口述图意。c.他们这样做安全吗？为什么？（3）除了在马路上看书、打羽毛球以外，还有哪些行为也是不安全的？（4）小结：有的小朋友不遵守交通规则，在马路上看书、打球、做游戏等，这样不安全，因为当汽车开来时，小朋友们不注意，躲避不及，就会出交通事故，生命就会有危险，这样走路不安全。到底怎样走路才安全呢？我们来看看99页上的两幅图。3.看图3、4明白怎样走路才安全。（1）出示图3、4。a.看图3，说说图上的小朋友放学回家路上是怎样做的？b.看图4，过马路了，图上的小朋友又是怎么做的？（2）连起来说说3、4两幅图的图意。（3）除了图上讲的这些外，我们在马路上走，还应该注意什么？（4）到底怎样走路才安全？（5）小结：小朋友要自觉遵守交通规则，放学路上靠边好好走，过马路要走人行横道线，有红绿灯的叉路口，要注意红绿灯，红灯停、绿灯行。4.学念儿歌。过马路，左右看，要走人行横道线。红灯停，绿灯行，不在路上跑和玩。5.连起来说图3、4图意，再写几句话。（1）指名说图意，随机纠正错误。（2）根据图意写几句话。放学了，同学们排着整齐的