2019-2020年三年级音乐上册 放牛山歌教案 人音版.doc

2019-2020年三年级音乐上册 放牛山歌教案 人音版教学目标：1. 有感情地唱好放牛山歌，为小牧笛编创表演唱。 2. 聆听牧歌、小放牛，感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。 教学重、难点：1. 掌握八分音符。2. 有感情地演唱，以情带声。教学准备：钢琴、录音机、磁带。教学过程：一、组织教学 1. 拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2. 师生问好。 二、导入 1. 聆听民间乐曲小放牛、牧歌。 2. 感受两种不同风格、不同音色色彩、不同情绪的音乐。 三、学唱歌曲1. 体验感知，聆听歌曲放牛山歌范唱。大家在歌声中感受到什么？ 2. 发声练习：1 23 45 5 43 2 1 la la la lala la la la la la 3. 节奏练习：2/4 2/4 . 2/4 4. 用“La”模唱主旋律，注意难点。5. 用听唱法学习歌曲。6. 小声跟范唱完整地演唱歌曲。7. 创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱） 四、歌表演小牧笛 1. 聆听音乐，感受牧童在放牧劳动时的欢快情绪与民族风格。 2. 用听唱法学习歌曲。 3. 根据歌词内容，启发学生自己设计，和伙伴们一起边唱边表演小牧笛。 五、课堂小结伴着音乐下课。 附送：2019-2020年三年级音乐上册 树叶儿飘飘教案 苏教版教学目标1. 学唱树叶儿飘飘，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。让学生参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。2. 在聆听中感受，生活中表现、创编中发展。3. 让学生初步掌握和认识全音符时值。教学重、难点1. 引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。2. 尝试结合美术来表达对秋天的喜爱。教学过程一、感受音乐，激发兴趣1. 导语（请一位同学用二胡演奏一段乐曲，放一段二胡乐曲）你们知道他演奏的是什么乐曲吗？（简介二胡的构造、性能，并模仿二胡演奏姿势）2. 听录音：播放二胡独奏八月桂花遍地开师：谁能告诉大家，这段音乐表现了什么内容？什么情绪？（通过视、听、讨论，加深对作品的感受）3. 再次播放乐曲，请同学听着音乐，哼唱旋律，模仿二胡的姿势演奏。4. 第三次播放乐曲，教师带领学生扭秧歌步，用动作来感受乐曲所表达的情绪。二、创设情境、激发兴趣1. 师：这首乐曲描绘的是什么季节？你们眼里的秋天是什么样的？（学生思考后回答）2. （出示画面，树叶飘动的情景）师：树叶儿飘呀飘，荡到了天空。你们猜猜，谁会看它？3. 聆听鸟儿飞翔的音乐，随音乐律动。4. （请一位同学上台模仿燕子飞舞的动作，教师弹奏，学生活动，教师朗读歌词）同学们，请你们模仿蚂蚁和小鱼的动作。5. 你们能不能设想一下，它们看见飘落的树叶后会做些什么？6. 教师范唱。三、参与学习、寓教于乐1. （出示歌词）教师再次范唱。2. 练习重、难点：切分音“ 5 3 ”“3 2”跳进“3-5”“1-5”及歌曲结束部分，认识全音符。3. 跟琴轻声模唱，音要唱准。4. 分角色进行配乐，朗诵歌词。5. 学唱歌曲：师生合作、分组、分角色等进行演唱。四、情感表达，体验乐趣1. 教师准备树叶道具，供学生使用，分组按角色进行情景表演。2. 各组汇报，相互评价。3. 布置家庭作业：在美丽的秋天里，你喜欢什么？是果园的水果？动物园的动物？公园里的花朵？-请同学们根据自己喜爱的，把它画在书上，课后给大家说一说，另外，希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶，经过