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2019-2020年五年级美术上册 我设计的船教案 苏少版教学目标：1.了解船的基本结构，比例，色彩等造型特征，知道船的设计与制造要符合人 的需要，适应时代发展的需要2.培养对船造型的设计，表现能力，掌握造船的基本方法，创造出心目中的船3.激发学生创造美的激情，并通过不断的尝试，体验创造的艰辛，培养学生的 耐挫力和积极向上的乐观精神。教学重点：培养学生手脑并用的能力，感受创造的乐趣教学难点：能熟练运用绘画，制作技法，表现出自己设计的船教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。学生：绘画工具教师：代表大海的蓝色大纸教学过程： 1.导入：出示上节课船的优秀作业展示，稍作点评揭示课题2.感知与启示 随着社会的发展，船从刚开始的水上交通运输工具，发展成为具有更多更好 功能的设施出示几组功能船的图片，教师做简单介绍（也可请学生来介绍）豪华游轮破冰船油气勘探船航空母舰潜水艇气垫船3.教师示范教师示范一艘新型的船，启发学生4.学生作业看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？学生自由创作，教师巡视指导。5.作业展评： 自评，互评，教师点评附送：2019-2020年五年级美术上册 提线纸偶 1教学反思 人美版提线纸偶是一节设计应用课，是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索。兴趣是学习之师。这课的学习之中，至始至终以激发学生的兴趣为出发点，使学生在玩中学，学中玩。一、 同学们都喜欢看木偶表演，所以教学尹始，我以欣赏电影中木偶戏表演片断导入，激发学生的学习兴趣，使同学们有动手操作的欲望，激发学生的创作热情。二、 同学们在欣赏中学习制作方法，通过观察分析，培养学生的观察能力和分析能力。三、 小组合作探究性学习，不仅使学生积极主动的学习提线纸偶的制作方法和步骤，并且创新的解决了制作过程中的重点与难点，还有意识的培养了学生的策划简单活动的合作意识和合作能力。在学生们兴趣的引导下，学生学习态度是积极主动的，摆脱了教师教、学生学的被动的教学模式，为了能玩好，学生在人物形象的设计过程中，将以往的方法都用上了， 还主动创作出新的制作方法。如在制作中综合了纸偶造型中纸弹簧的折叠、提线安装、背景设计、音乐伴奏等综合知识。体现了课程的多元化，培养了学生的多种能力。四、 本节课中，学生的作业是以木偶戏表演的方式出现的。学生们拿着自己的作品，自编故事情节，快乐的表演着。在表演中锻炼了表达能力，又将自己的作品展示出来，并将这种浓浓的兴趣一直延深到课外。在课堂上形成了一种轻松
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