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大班音乐优秀星期之歌教案 活动设计背景 大班的幼儿已经有了较多的经验积累对于乐句已有了认识和感知也掌握了语词节奏而本次活动的设计关键就是在于使幼儿认识一周中的每一天并且让他们在所学歌曲的基础上创编新的歌词培养他们的创新意识即注重语言的创造力培养其对语言的兴趣并鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表演活动 活动目标 1、学唱歌曲注意升降音节的准确 2、感受歌曲的节奏激发孩子歌唱的欲望 3、教幼儿学习根据“星期之歌”的结构形式进行仿编歌曲的活动以发展想象和创造力 教学重点、难点 重点：欣赏并学唱歌曲认识一周中的每一天 难点：培养幼儿大胆的创编歌曲并能大胆地在全体幼儿面前展示自己的成果 活动准备 歌曲挂图1幅三角铁、铃鼓、鼓槌等乐器 活动过程 一、热身活动 1、发声练习： 老师弹奏音阶引导幼儿进行发声练习 2、节奏练习 老师用手拍打铃鼓分别拍打出2拍子、3拍子、4拍子的节奏让学生模仿 二、谈话导入激发幼儿的学习歌曲的兴趣 师：小朋友每天都要到幼儿园上学经常会听到老师说第几周呀星期几呀那么你们知道一周有多少天?都是那几天呢? 老师出示日历 现在老师就和小朋友一起来数一数(一天、两天七天哦一周有七天)都是那几天呢?我们再来数一数(星期一、星期二星期天)小朋友们你们知道有一位叔叔将这几天编成了一首好听的歌曲这首歌曲叫星期之歌你们想听? 三、引导幼儿初步感知理解歌曲 1.教师示范唱星期之歌让幼儿初步感知歌曲 2.朗诵歌词 老师指导幼儿朗诵歌词使幼儿能够独立朗诵出歌词 四、学唱歌曲 1.打节奏朗诵歌词; 老师引导幼儿根据音乐旋律拍打节奏边打节奏(拍手)边朗诵歌词 分别用三角铁、铃鼓、鼓槌敲打节奏并朗诵歌词 2.试唱： 教师弹奏曲谱引导幼儿逐句学唱直到幼儿能够独立唱出歌曲和旋律 3.乐器伴奏唱歌曲 一部分孩子分别使用三角铁、铃鼓、鼓槌敲打出音乐的节奏 另外一部分孩子合着节奏唱歌曲 五、表演唱 组织幼儿进行分角色的表演唱请七个小朋友分别代表一天例如：星期一由一个小朋友来唱星期二由一个小朋友来唱以此类推最后合唱 六、引导幼儿创编“歌词” 老师引导幼儿创编歌词可以用颜色来代替星期可以用水果来代替还可以用身上的器官来代替老师要充分地激发孩子的想象力和创作的欲望 教学反思 这节歌唱活动其活动目标是在学习歌曲的基础上结合歌曲内容充分发挥想像力编创歌词并结合歌词进行即兴动作表演能正确使用乐器并能根据歌曲打击出正确的节奏 在教学这首诗歌时我有些操之过及导致使用乐器的幼儿和唱歌的幼儿配合得不是很好但创编歌词这一部分很成功幼儿的积极性很高此环节幼儿非常轻松他们也愉快地体验了
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