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1 / 3 教育随笔：我没让你失望吧 教育随笔：我没让你失望吧 学生非非，一贯爱玩儿，学习时而有股子热情，时而又冷汤冷水。我笑称他是一头还没醒过来的小狮子，等待着被唤醒。 开学第二天的语文课上，他开始的一二十分钟还是心不在焉的，但后面他的状态却好多了，搜索文言词的信息又快又准，仿写句子也很准确，我夸他状态好，夸他聪明，夸他学习有热情。 第三天，我看完了孩子们的记录，我发现非非很用心，字体也改变了，看得出他很努力地想把字写端正，记录的内容也是花了很多心思的，比较丰富，而且角度独特。 非非课间见到我，不 好意思地问我： “ 史老师，这次我没让您失望吧，昨天您表扬了我，我怕今天又要叫您失望了。我的字写得很不好 ” 原来非非总是在前一天得到表扬之后，总是在紧接着的后一天便让人大跌眼镜，他会松懈得一塌糊涂；我经常在前一天给他母亲发了一条热情洋溢的短信后，紧接着第二天又得发一条无奈的短信。心情的那种激荡起伏，也就是非非能给我制造了。这似乎成了一种规律，似乎冥冥中有一种魔咒，非非和我都无法无力去打破。 2 / 3 其实那天我是想给非非的妈妈发信息来着，但我忍着没发 我真怕非非这种状态保持不了那么久，我又 怕自己的一条短信破坏了非非的这种状态，虽然是表扬他，但每次都破不了那个 “ 魔咒 ” ， 我就不像以前那样做了， 不再一看到非非的好表现就急着向他妈妈报喜了。我得沉住气，得巩固 “ 战果 ” 。 我看到非非的眼神，那样一种担心，那样希望老师对自己不再失望，我笑： “ 非非，你没有让老师失望，你的字写得不错，你的记录也很棒，你是个有好奇心的孩子，你爱动脑筋，老师看到你的努力了。 ” 今天放学小结，我问了孩子们各个方面的情况，春春说非非今天自习课的时候不安静，在闹。非非看着我，有些自责：“ 史老师，我又让您失望了。 ” 我看着非非 ，笑着说： “ 非非，你没有让老师失望，老师知道你在努力改变自己，只是不可能一下子把所有的毛病都改掉，这需要一些时间。 ” 非非释然了。 我感慨，我是多幸福的老师，一个孩子如此在意我内心的感受，我有什么理由不
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