2019-2020年一年级语文下册 花钟1教案 沪教版.doc

2019-2020年一年级语文下册 花钟1教案 沪教版 教学目标：知识目标：会认“怒、暮、燥”等8个生字，会写“斗、艳、内”等14个字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。能力目标：能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。情感目标：理解课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。教学重难点：理解课文内容，培养学生留心观察事物的习惯。教学过程：一、导入新课。1钟声可以告诉我们准备的时间，可是你们知道吗？自然界的花也像钟表一样能报时呢。有位植物学家还把不同时间开的鲜花栽在一起，组成一个“花钟”，你们想了解一下吗？（板书课题，读课题）2读了题目，你们有什么问题想问吗？3这些问题的答案也许都在课文里藏着呢，我们一块去寻找吧！二、初读感知。1学生自由读课文，注意读正确，读流利。（1）自由读全文，遇到生字圈起来，多读几遍。（2）同桌互相听读课文，读准字音，读通句子。2检查自学情况。(1)指名让学生挑自己最喜欢的自然段读给大家后，教师根据“读准字音，读通句子”的要求组织学生进行评价。（2）同桌互相说说课文的内容。(3)教师强调部分生字的读音：“燥”是平舌音，“致”是翘舌音。三、研读课文，了解“开放时间”。1读读画画（1）学生自由读课文第一自然段。（2）相互交流读懂了什么。（先分组交流，再指名说）（3）各种花在一天之内，开花的时间是不同的，我们根据各种花开花的先后顺序来绘制一个“花钟”，好吗？（4）同桌合作制作“花钟”。（5）在小组内展示“花钟”并进行介绍。（要求介绍时用上课文中的词语）（6）小组内推荐一只最好的“花钟”在全班展示、介绍。2读读悟悟（1）课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们先来填一填。（2）再来读一读，看谁读得好。 （3）最后说一说，你觉得哪些表达鲜花开放的词语用得特别好。四、指导书写。1同桌提醒写字注意事项，介绍写字经验。2引导学生分析结构，发现规律，把字写正确、写端正。3学生写字，教师巡视指导。五、布置作业。1抄写词语表中列出的新词。2读、背课文第一自然段。第二课时教学目标1能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分。2理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。教学重点：感悟鲜花开放的不同表达方式。学习用不同的说法表达同样的意思。教学难点：模仿第三段先概括后举例的方法续写课文教学过程一、复习检查。1听写词语。2指名背、齐背课文第一自然段。二、朗读感悟。1学生自由读课文第二自然段。2小组相互交流读懂了什么。3为什么不同的植物开花的时间不同？用自己的话说一说。（先同桌交流，再指名说）三、学习最后一段。1朗读课文最后一个自然段，说说这位植物学家的做法妙在何处。2引发兴趣：我们也搜集了各种花儿在二十四小时内的不同开花时间，如果让你把这些资料展示给他人看，你想采用怎样的方式？是设计一个花钟呢，还是做一张各种花儿不同时间开花的资料卡？3学生自由组合，动手设计创作。四、展示作品。1由创作者介绍自己的作品。2同学欣赏、评点。五、积累语言。你还喜欢哪部分课文内容，能把它背下来吗？附送：2019-2020年一年级语文下册 花钟2教案 沪教版教学目标：1. 认识本课“钟、盆、床、号、升、饭”等6个生字。描摹“盆、床、号、升”4个字。积累词语。2. 流利地朗读课文，能根据不同的提示语读出句子不同的语气。3. 培养学生良好的说话习惯。4. 了解牵牛花、午时花、夜来香开花的时间。教学重点难点：了解牵牛花、午时花、夜来香开花的时间。教学准备：师：多媒体课件、生字卡片生：了解各种花开花的时间教学过程：一、设疑引入，激发兴趣。1. 出示“钟”字，说说可以怎样记。2. 补全课题，齐读。3. 设疑：读了课题后你想知道什么？二、初读课文，学习生字。1. 自由通读课文，边读课文，边借助拼音学习生字。2. 交流自学的情况。读词语。花钟 三盆花 起床号 太阳升 睡觉 午饭 再见记字型。钟 盆 升 饭结合“盆”的教学，学习“皿字底”，知道“皿字底”的字一般与某些盛东西的日常用具有关。如，盆、盘、盒、盖等。三、再读课文，了解内容。1. 再读课文，边读边思。学生自由准备读课文。要求读准字音，读通句子。抽学生读课文，做到读准字音，读通句子。听的同学边听边思考：课文中的华钟指什么？2.学生交流。3.出示“牵牛花 午时花 夜来香”，读好花名，看花的形状。4.小组读课文第2节，思考：课文中的三种花是怎样告诉我们时间的？找到文中有关的句子，在小组中交流交流。5.学生交流。出示课文第2节。自由读句体会。引读第2节。挑选自己喜欢的一种花、一段话读好。抽读课文段落。6.与同桌一起议议：为什么要把这种花称作花钟？（先想后议再交流）小结：因为开花的时间不一样，所以能像始终一样提醒人们时间。四、学配音，背诵课文。1.看小兔起床、午饭、睡觉的三段动画，要求边看边听，记住故事。2.挑选自己喜欢的一段准备配音。3.抽学生交流动画配音。五、游戏巩固生字，课外延伸。1.举字牌游戏：饭 钟 种 饭 升2.联系已经学过的生字，组成二组词语钟，开火车读、全班齐读。（起床号 午饭 睡觉 时钟 九点）3.了解有关“大自然的时钟”的信息。植物钟：蒲公英 早晨六点开放； 丝瓜花 下午三点开放；月光花 在