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1 / 3 教育随笔：由孩子倒爬滑滑梯想到的 教育随笔：由孩子倒爬滑滑梯想到的 今天下午的户外游戏，轮到我们班玩滑滑梯了。孩子们可高兴了，跑的跑、钻的钻、爬的爬，玩得不亦乐乎。 松松是我班最顽皮的小男孩之一，这不他又在倒爬滑滑梯了，他还与滑滑梯上面滑下来的小朋友撞在了一起，我把他叫到身边对他说： “ 倒爬滑滑梯是很危险的，以后可不能这样做了 ” ，他点点头，到别处玩去了。 瞧！在另外的滑滑梯上，晨晨也在不停地爬上去、滑下来，再爬上去、再滑下来，也许是玩累了，他开始绕着滑滑梯转过来，转过去，最后在滑滑梯的下端站 住了，他蹲下来不时的从下往上看，几次过后乘没有人注意他，只见晨晨迅速的用手抓住滑滑梯费力地从下往上爬，一步、二步、三步 终于成功了。 这时我把目光转向别处，看见鑫鑫和峰峰正比赛谁倒爬滑滑梯快呢？瞧，鑫鑫三步并两步，一会儿就爬上去了，而峰峰爬到一半，脚底一滑，滑了下去。鑫鑫为自己的赢得的胜利得意极了！我走过去摸着他们的头说： “ 以后不可以倒爬了，会摔痛的。 ” 他听完后点点头。 小朋友的这些行为在户外游戏时经常可以看到，我们还是常2 / 3 常采用阻止为主的教育方法。可我发现对于孩子来说真是很有乐趣的游戏， 总是有孩子偷偷地倒爬滑滑梯，当他们发现老师注视他们时，就会溜到别处玩去了。很多孩子觉得这样特别刺激和有趣，喜欢倒爬滑滑梯，于是在游戏后我和孩子们一起讨论怎么解决这个问题？ “ 你们喜欢倒爬滑滑梯么？ ” 我故意让松松来回答，他说： “ 倒爬滑滑梯很好玩 ”没有等他把话说完，就有小朋友开始反对了 “ 不能倒爬 ”“ 要摔下来的 ”“ 会撞到小朋友的 ” 我首先肯定了松松的玩法，也对其他孩子的意见表示了赞同，并向幼儿提出了一个问题 “ 在同一个滑滑梯有的在从上滑下来，有的在从下滑上去，是十分危险的，那么什么时候可以倒爬玩呢？孩子们七嘴八舌讨 论开了。 “ 老师看好了再玩 ”“ 排好队玩 ”“ 手抓牢了玩 ”“ 上面没有人手抓牢 ” 最后大家想了一个好办法，允许有一条滑滑梯滑道可以倒爬，只能倒爬，其他滑道不允许倒爬，这样既保护了孩子们的好奇心，又保证了他们的安全。 从滑滑梯上发生的故事让我感悟到了不要做纪律的维持者和孩子完成任务的代替者，而是要放开孩子的手脚，尊重孩子的兴趣，让孩子
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