2019-2020年三年级英语下册 unit3 Lesson18教案 冀教版.doc

2019-2020年三年级英语下册 unit3 Lesson18教案 冀教版一、教学目标:知识: 1)掌握new old这对反义词并能在句子中正确运用。2)句型: I like your .Its nice.能力: 能正确形容某物的新与旧,学会用本课句型。I like your .Its nice.来表达对人们的衣着进行评论.情感：培养学生的探究精神,从而学会独立、自主获取知识的能力。二、教学重、难点： 重点：教会学生用new old正确形容某物的新与旧。难点：学会使用本课句型I like your .Its nice.三、教具、学具：教师词汇卡片、录音机、教学磁带。四、教学过程 Step1. 开始上课和复习1师生互致问候 2唱一首学生喜欢唱的英语歌，可加进他们自己喜欢的动作。3操练：请几位穿着不同颜色衣服的学生到教室前，快速进行问答练习。 T:What color is this?（指一名学生的衣服） Ss: Its_. T:Is this a_or a_? Ss:Its a_. T:What color is this? Ss: Its_. T:What is he she wearing? Ss:He She is wearing a_ _. T:What are they?(指一名学生的裤子) Ss:They are pants. T:Are they old or new? Ss:They are_. T:What color are they? Ss:They are_.4分组练习：学生轮流问：Whats this? What color is it? Whats heshe wearing? Step2. 新授 1new old 1）看书上的图片，老师和学生一起读下列单词：new pants old pants new sweater old sweater然后让学生说出new和old的中文意思。 2）播放录音让学生看书跟读。 3）句型练习： T:（指一条裤子）What are they? Ss:Pants T:Yes they are pants.Are they green? Ss:Yes they are green. T:Are they new?Are they new? Ss:Yes. T:Yes they are new.(领学生读这个句子) Ss:Yes they are new. T:Are they old? Ss:No. T:No they are Ss:New. 4)做活动手册 2I like your_.Its nice. 1)示范：告诉学生怎样用英语表达赞美。从班中选出四位学生到前面展示他们的衬衣、裤子、裙子和毛衣。老师指着学生的衣服问：Do you like this_?如果他们喜欢某件衣服，可以回答Yes its nice. 2）练习 T:（指一学生的衣服）Whats this? Ss:Its a_. T:Do you like this_? Ss:Yes. T:Yes,its Ss:Yes,its nice T:Thanks! I like your_.Its nice.(领读) Ss: I like your_.Its nice. 给学生讲，如果想把英语讲的很好就得养成表达谢意的习惯。 3）播放录音，学生看书跟读。 4）提出问题，检查学生理解情况。 What is Li Ming wearing? What does Jenny like? Are Li Mings pants new or old? 5）编对话，学生两人一组，让他们互相称赞对方的衣服，要求学生提问或说出衣服的名称、颜色及新旧。在学生练习的时候，老师在教师巡视并帮助学生解决编对话所遇到的问题。 Step3. 结束课堂教学 1让几组学生到前面来表演他们所编的对话 2布置课外作业 3Say“Goodbye！”to the students.五、板书：Lesson18 New and Oldnew pants old pants new sweater old sweaternew-oldWhats this? Its a_.What are these? They are_.六、课后反思：附送：2019-2020年三年级英语下册 unit3 lesson18（1）教案 冀教版一、教学目标:（一）知识与能力（1）掌握new old这对反义词并能在句子中正确运用。（2）句型: I like your .Its nice（3）能正确形容某物的新与旧,学会用本课句型。I like your. Its nice.来表达对人们的衣着进行评论.（二）过程与方法（1）教师播放歌曲：Wearing，在快乐的氛围中展开本次教学。（2）教师借助单词卡片和实物进行教学，通过对比，帮助学生建立起直观的印象，运用并巩固所学知识。（3）教师为学生创造尽可能多的演练机会，让学生在对话练习、角色表演，做游戏的过程中理解并掌握所学知识。（三）情感态度与价值观培养学生的探究精神, 从而学会独立、自主获取知识的能力。二、教学重、难点：重点：教会学生用new old正确形容某物的新与旧。难点：学会使用本课句型I like your. Its nice.三、教学媒体：教师词汇卡片、录音机、教学磁带。四、教学过程1.开始上课和复习（1）师生互致问候 （2）教师播放歌曲 Wearing (参考“音频资源”)（3）操练：请几位穿着不同颜色衣服的学生到教室前，快速进行问答练习。 T: What color is this? （指一名学生的衣服） Ss: Its_.T: Is this a_or a_? Ss: Its a_.T: What color is this? Ss: Its_.T: What is he she wearing? Ss: He She is wearing a_ _.T: What are they? (指一名学生的裤子) Ss: They are pants.T: Are they old or new? Ss: They are_.T: What color are they? Ss: They are_.（4）分组练习：教师让学生两人一组进行对话练习。S1: Whats this? S2:S1: What color is it?S2: S1: Whats heshe wearing?S2:2. 新授new old（1）看书上的图片，老师和学生一起读下列单词：new pants old pants new sweater old sweater然后让学生猜出new和old的中文意思。（2）教师拿出新旧毛衣和长裤，展示给学生看，通过对比让学生加深对 old 和new的理解。（3）播放录音让学生看书跟读。（4）句型练习：T:（指一条裤子）What are they? Ss: PantsT: Yes they are pants. Are they green? Ss: Yes they are green.T: Are they new? Are they new? Ss: Yes.T: Yes they are new.(领学生读这个句子) Ss: Yes they are new.T: Are they old? Ss: No.T: No they are Ss: New.（5）做活动手册3. I like your_. Its nice.（1）示范：告诉学生怎样用英语表达赞美。从班中选出四位学生到前面展示他们的衬衣、裤子、裙子和毛衣。老师指着学生的衣服问：Do you like this_?如果他们喜欢某件衣服，可以回答Yes its nice.（2）练习T:（指一学生的衣服）Whats this? Ss: Its a_.T: Do you like this_? Ss: Yes.T: Yes, its Ss: Yes, its nice.T: Thanks! I like your_. Its nice.(领读) Ss: I like your_. Its nice让学生体会赞美他人的乐趣。（3）播放录音，学生看书跟读。（4）提出问题，检查学生理解情况。What is Li Ming wearing? What does Jenny like? Are Li Mings pants new or old? （5）编对话，学生两人一组，让他们互相称赞对方的衣服，要求学生提问或说出衣服的名称、颜色及新旧。在学生练习的时候，老师在教师巡视并帮助学生解决编对话所遇到的问题。五、结束课堂教学1让几组学生到前