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1 / 3 教育随笔：网络多媒体的运用 教育随笔：网络多媒体的运用 网络多媒体就像是一个广阔的舞台，在这个舞台上我们可以吸收到许多信息、学习到很多知识，同时也为我们工作提供了便利。作为一名农村教师，网络多媒体的使用主要是从两方面进行的：一是网络平台促进个人专业的成长；二是多媒体辅助教学。 一、以 “ 博文 ” 撰写促个人成长 我校为了促进教师个人的成长，开始了 “ 撰写博文 ” 的历程。在这两年多的时间里， 在工作中我不断进行反思，并以 “ 博文 ” 的形式记录下了自己反思的成果；对于在班主任工作中遇到的种种棘手案例，我也 通过 “ 博文 ” 记录下了自己的迷惑及解决办法。 日积月累中，我已记录下了一百多篇博文，在这两年多不断的 “ 反思 记录 ” 过程中，我发现自己无论是在语文教学方面，还是在班主任管理上都收获了很多。 在语文教学过程中，对于典型的教学案例在博客中及时进行反思、总结，经过两年多时间的磨练，教学能力得到了很大的提高；在班主任工作中，积累了很多方法解决学生问题、管理班级的方法。此外，在 “ 博文 ” 的撰写撰写过程中，个2 / 3 人的科研能力得到了一定的发展 从原本在 “ 科研 ” 中毫无成效到有了一点 “ 个人科研小心得 ” 。 二、用课件技术辅教学 工作 在现代教学课堂中， “ 多媒体课件技术 ” 已成为一种普遍的辅助工具。多媒体以其形象、直观、丰富的特点受到师生的青睐。在我两年多的教师工作中，我有效地使用 “ 多媒体课件 ” ，从而为工作提供了很多便利。 首先，在课堂中使用多媒体课件能有效地解决教学过程中的难点。小学生是以具体思维占主导地位的，在语文教学过程中，使用形象、生动的图画、语音技术辅助教学能有助于学生理解教学难点。 【课堂案例】：在教学阳光一课时，学生对 “ 小河就像常常的锦缎了 “ 一句中的 “ 锦缎 “ 难以理解，这时候就通过课件展示出多种多样的 “ 锦缎 ” 帮助学生理解内容，同时有助于解决课文内容难点。 其次，课堂中多媒体课件技术的使用能提高学生的审美想象能力。语言文字作为抽象的文学形式，对于小学生来说有一定的难度。在教学中通过 “ 多媒体课件技术 ” 能引导学生不断想象，从而提高学生的想象力，同时也能提高学生的审美能力。 【课堂案例】：在教学小小的船一课时，上课之初，我用多媒体课件展示出 “ 一女孩坐在弯弯的月亮上 “ 一图，让3 / 3 生进行观察说话。通过形象图画的引导，锻炼了学生的口语表达能力，同时也激发了学生的想象力。这为课堂教学的展开奠定了很好的语言情感基础。 最后 ，在课堂中使用多媒体课件技术能吸引学生的注意力。小学生上课注意力时间比较短，如何才能吸引学生注意力，提高教学效率？ “ 多媒体课件技术 ” 的有效使用能很好的吸引学生的注意力，同时提高教学效率。 对于我们教师，网络多媒体技术无论是在个人成
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