2019-2020年人音版音乐三上《原谅我》表格教案.doc

2019-2020年人音版音乐三上原谅我表格教案授课时间：xx年9月26日课 题友谊-原谅我总2课时第2课时教学目标1、流畅的唱好原谅我，为原谅我编新歌词，提高音乐表现力。 2、聆听同伴进行曲，听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。边听音乐边进行队列表演活动。教学分析重点难点方法1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准2、休止符、有感情演唱歌曲3、听唱法 ，欣赏法，合作表演法教学流程教师活动学生活动一组织教学：师生问好二复习导入1、发声练习：1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小猫 爱吃 鱼， 鱼。 2、实践模唱，复习歌曲噢！苏珊娜3、教师评价三聆听船歌 1、看着歌词初听全曲，（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何？ 2、复听，说说哪几句是一个人唱的？哪几句是很多人唱的？很多人唱的是不是都是同一个曲谱？ 探讨一下书本作业：在刚练习完听辨两个单音的不同音高后，如何让学生凭听觉画出图形谱？如果让你老师画，你准备怎么画？ 3、用不同的表演形式来区分不同的演唱形式。 领唱：一个人划船；齐唱：集体划船；合唱：分两组，一组站着划船，一组坐着划船。（1）聆听乐段一和二：选择图形谱，说说为什么？择动作，说说为什么？并做一做。 动作一：独自原地踏步，左右摆臂 动作二：同桌手拉手，横移步 听一听，唱一唱表演唱噢！苏珊娜初听全曲，感知音乐交流讨论画一画教学设计续页教学流程教师活动学生活动3、用不同的表演形式来区分不同的演唱形式。 四学唱歌曲原谅我 1、导入：说说你如果做了对不起好朋友的事，你会怎样来向他倾诉，请求他的原谅？用一句有节奏的话来说。 师示范：X X X. X X X X X - 请你 原谅 我 原谅 我！ 2、下面来听一听一位小朋友是怎样用歌声来请求他的朋友的原谅的。 3、学唱：要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。 4、为歌曲伴奏，配打击乐巩固歌曲。 5、创编新歌词，找个伙伴做游戏。 6、用“3、5、6”三音编自己的歌唱一唱。 7、教师评价 五课后小结 领唱：一个人划船；齐唱：集体划船；合唱：分两组，一组站着划船，一组坐着划船。练习曲可提前熟悉节奏仔细看看别人和自己的不同表现自选乐器来表现集体念念，拍拍比一比哪个小组的最好听教后记教情学情 在节奏练习中，有了之前的“走”“跑跑”等的基础练习，再付殿宇空拍节奏中的把握比较好，接受比较快，练习效率比较高。附送：2019-2020年人音版音乐三上唱给他的摇篮曲教案教学年级：小学三年级教学内容：1、学唱歌曲2、情景表演歌曲唱给妈妈的摇篮曲教学目标：1、用听视唱结合学习歌曲唱给妈妈的摇篮曲，学生认真仔细聆听音乐作品，音乐作品曲调优美、抒情。感受、体验父母为我们倾注的爱，并懂得回报父母。2、学生运用柔美、圆润的声音演唱唱给妈妈的摇篮曲，体验摇篮曲宁静舒缓的特点。3、教师进行环境的布置，创设一个特定的情景，学生通过小组合作的形式，能为歌曲唱给妈妈的摇篮曲做情景表演。教学重点和难点： 教学重点：感受音乐要素中旋律的进行对于表现音乐形象的作用并学唱歌曲。教学难点：为歌曲唱给妈妈的摇篮曲做情景表演。教学过程： 一、新课导入： 1、聆听小宝宝睡着了，感受摇篮曲的宁静舒缓音乐的特点。 2、让学生说说自己对母亲节的感受，并讲述自己与妈妈在母亲节发生过什么故事。（背景音乐：世上只有妈妈好）。 二、感受歌曲： 1、播放唱给妈妈的摇篮曲，学生仔细聆听。 2、感受歌曲中小姑娘的一片孝心，随歌曲的旋律深情朗读歌词。 3、紧随学生的动情朗读，教师用歌声将歌曲第一段歌词娓娓道来。 三、学唱歌曲： 1、学唱歌曲第一段歌词 j 请学生跟琴轻声模唱歌曲第一段歌词。 k 找出歌曲中的重难点练习。（练习“妈妈屋里静悄悄”一句中的“静”字切分的演唱、“悄”字“2”的时值唱足） l 跟琴完整演唱第一段歌词。（注意：用心去唱，利用气息控制演唱中的强弱对比） 2、学唱歌曲二、三段歌词。（深情演唱） 3、跟琴完整演唱整首歌。 4、视听结合，观看歌曲视频，体会摇篮曲的风格。 四、表演唱给妈妈的摇篮曲 1、教师给一个特定的情景，（如：妈妈下班回家很累，趴在桌子上睡着了，这时，孩子应该怎么做。）学生分小组编创情景剧，教师将事先准备好的道具搬上讲台配合表演。（桌椅、台灯等）。 2、学生分小组表演情景剧。 3、小组进行相互评价，评选出最佳表演、最佳演唱的小组和个人。 五、小结： 再次深情演唱唱给妈妈的摇篮曲，伴随着下课铃声结束课程，祝福全天下的母亲身体健康，永远幸福。 六、教学总结： 这是一堂以母爱为主题的音乐课，当今的孩子都习惯了享受父母给的爱，忘却了自己也该关心父母、