2019-2020年二年级数学上册 运动会教案 北师大版 .doc

2019-2020年二年级数学上册 运动会教案 北师大版教学内容：教材4445页“练习课”知识与技能：1 使学生体会乘法与实际生活的联系，培养学生的应用意识。2 运用表内乘除法解决图中问题。过程与方法：1 引导学生认真观察图意，尝试运用所学过的表内乘除法的知识解决图中问题。2 通过小组交流想法，巩固前几节课学过的知识。情感、态度与价值观在合作中掌握知识，培养合作能力。课前准备：每人20个圆片方法：小组合作教学过程：环节教师活动学生活动情景创设谈话：同学们，你们喜欢参加运动会吗？今天老师把你们带到运动场上，观看运动会好不好？出示挂图：要求学生仔细观察图画，说出图意，班上汇报独立看图：小组交流汇报1 有参加赛跑的2 有跳远的3 有拔河的问题探究提出问题：根据图意和所给的数字，你能提出有关乘除法的问题吗？根据学生回答板书解决问题：学生独立解决提出的5个问题，先解决哪一个由小组自己确定列式计算：说出乘法口诀小组合作提问选代表汇报解决问题小组交流并汇报体验感悟汇报每道题的做法及应用的乘法口诀板书：244=6213=7 9*2=184*5=20 3*3=9学生汇报244=6213=7 9*2=184*5=20 3*3=9实践应用完成练一练1、2、3、4题。知名说题，学生独立完成，教师巡视指导4提示开放性的问题，放手让学生设计方案，只要合理即可教师提示：租车时既要考虑能装下28人，又要考虑价钱。汇报算式，并说出乘法口诀小组合作，自由设计方案板书设计：运动会244=6（组）213=7（人）9*2=18（人）4*5=20（人）3*3=9（人）附送：2019-2020年二年级数学上册 运动会教案 北师大版教学目标：1、体会乘除法与实际生活的联系。2、正确解答简单的生活实际问题。3、培养学生的应用意识及解决实际问题的能力。教学重难点：正确解答简单的生活实际问题。教学用具：课本插图教学过程：一、情景创设，设疑自探1、谈话导入：同学们，你们喜欢参加运动会吗？今天老师把你们带到运动场上，观看运动会好不好？2、出示挂图：要求学生仔细观察图画，说出图意，班上汇报独立看图：小组交流汇报 1、有参加赛跑的2、有跳远的3、有拔河的二、问题探究1、提出问题：根据图意和所给的数字，你能提出有关乘除法的问题吗？根据学生回答板书2、解决问题：学生独立解决提出的5个问题，先解决哪一个由小组自己确定，列式计算：说出乘法口诀，小组合作提问选代表汇报，解决问题，小组交流并汇报每道题的做法及应用的乘法口诀并板书：244=6213=7 92=1845=20 33=9三、实践应用1、完成练一练1、2、3、4题。点名说题，学生独立完成，教师巡视指导2、提示开放性的问题，放手让学生设计方案，只要合理即可，教师提示：租车时既要考虑能装下28人，又要考虑价钱。汇报算式，并说出乘法口诀，小组合作，自由设计方案。四、教后反思五、板书设计：运动会244=6（组）213=7（人）92=18（人） 45=20（人） 33=9（人）达标检测：1、口算408= 455= 287= 305= 369= 217= 306= 155=243= 186= 328= 355=37= 44= 56= 74=49= 36= 3