2019-2020年三年级数学上册 走进新农村 位置与变化（二）教案 青岛版.doc_第1页
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2019-2020年三年级数学上册 走进新农村 位置与变化（二）教案 青岛版教学内容：教科书第5758页的内容教学目标： 1、结合实例，感知平移、旋转现象，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 2、在解决问题的过程中，形成初步的空间观念和方位感。 3、初步感受方向在现实生活中的作用，了解平移和旋转给生活带来的方便，进一步体会数学与生活的联系。教学重点：能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学过程：活动一：结合情境，提出问题 师：同学们，上次我们一起去参观了凤凰村，今天我们再去参观他们的饮料加工厂，好吗？出示课件请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么，想到了什么？学生自由交流 师：你能提出哪些问题？抽生交流，根据学生的回答板书活动二：解决问题 师：它们是怎样运动的？你能给大家说一说吗？学生自由交流 师：同学们演的可真形象啊！你能根据它们不同的运动方式给它们分分类吗？小组合作交流 师小结：刚才同学们说的大门、传送带、升降机的移动都是平移现象。活动三： 师：我们接着再来看换气扇、汽车轮子、吊扇是怎样运动的，好吗？你能给大家说一说吗？学生自由交流 师：同学们演的可真不错啊！你能根据它们不同的运动方式再给它们分分类吗？小组合作交流 师小结：刚才同学们说的换气扇、汽车轮子、吊扇的移动都是旋转现象。附送：2019-2020年三年级数学上册 走进新农村 位置与变化（四）教案 青岛版教学内容：教科书61页：实践活动教学目标： 1、通过观察、操作、测量等一系列实践活动，了解同一物体在不同时刻影子的长短是不同的；在同一地点，正午时刻物体的影子最短。 2、经历观察、测量影子长短的过程，体会影子长短与时刻的关系，获得一些数学活动经验，形成初步的观察、分析问题的能力。 3、在与同伴合作、交流与解决问题的过程中，培养合作意识及对数学的兴趣。教学重点：通过观察、操作、测量等一系列实践活动，了解同一物体在不同时刻影子的长短是不同的；在同一地点，正午时刻物体的影子最短。教学过程：活动一：结合情境，提出问题出示课本情境图师：请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么，想到了什么？学生自由交流师：你能提出哪些问题？抽生交流，根据学生的回答板书活动二：解决问题师：为什么越接近中午，树的影子越短？学生自由交流师：你认为怎样证明这个问题？学生以小组为单位，谈自己的设想。师：谁愿意起来交流一下？全班交流各组的活动计划活动三：师：我们在操作的时候应该注意哪些问题？学生自由交流师：下面请同学们自制一张影子的长度与时刻变化记录表。全班交流，评出最优秀的师：下面请各小组选择不
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