大班第一学期班级工作计划

1 / 17 大班第一学期班级工作计划 大一班班级工作计划 2016-2016 学年度第一学期 教师： 一、班况分析： 我班现有幼儿 28 人，新生 2 名，原大班幼儿 1 名。通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。从中班升入大班后，知道自己是全园最大的哥哥姐姐，幼儿有了一定的自豪感，在户外活动、升国旗时遇到小班的弟弟妹妹能够友好的和他们相处，懂得礼让和爱护。但由于班中幼儿都为独生子女，个别幼儿的自我服务意识和能力较不足，在本学期的生活护理中会加强对这些幼儿 的培养和个别指导。幼儿的认知水平有所提高，空间、时间和分类较强。观察力、推理也有很大提高。守恒、形状、数概念较薄弱，新学期将重点培养。在知识经验中，幼儿的音乐、美术、和对季节、动植物的认识发展较好。语言能力方面比期初有较大的提高，在讲述、回答、理解方面还需加强。在动手能力、思维能力、学习习惯和兴趣方面要继续加进行培养。有个别方面要继续加强对幼儿的培养。 薄弱环节： 1、吃饭有说话现象，需要加强培养进餐常规。 2、幼儿遇矛盾解决问题能力较差还需要老师进一步2 / 17 引导 3、少数孩子做事时还缺乏专注性，注意力易分散。 4、由于是日托，一日常规养成的习惯不够自觉，需要老 师提醒；学习活动中怕困难，安静倾听的习惯养成不够。 二、本学期工作任务目标： 为了迎接日后的市级示范园的验收工作，我们认真学习细则，并根据我班幼儿的特点，制定的总体工作目标为： 1、充分利用信息技术手段，促进幼儿音乐方面的发展。 2、逐步培养幼儿的规则意识。 3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 继续探索活动区的指导，在日常活动中有意识培养幼儿的思维能力和学习 习惯，不断提高保教工作质量，促进幼儿全面和谐发展。 4、通过 BBS、飞信、班级博客、家长会等多种平台和途径帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园合作。 三、各方面的具体要求及措施 3 / 17 常规工作 1、引导幼儿养成维护环境整洁的习惯，鼓励幼儿主动参加简单的清洁环境和 愿意为大家服务的劳动，培养初步的责任感。 2、引导幼儿认识日常生活中的安全标志，知道如何注意安全。 3、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。 教育教学方面 1、开展系列主题活动比比和朋友。 2、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。 3、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。 4、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 5、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。 6、学习尊重别人的需要、感受、意见，并做出合适4 / 17 的反应，有同情心。 在活动中学习评价自己和同伴。 7、初步了解小学生活，产生入学愿望。 8、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时 空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、 推理等认知活动。 9、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。 安全、保健方面： 1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。 2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。 3、培养幼儿 的自我保护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等。 4、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。 5、认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷5 / 17 消毒制度。做好疾病预防工作，做到 早发现、早治疗 。 活动区活动： 1、科学区 、能按规则进行操作，发现其中的奥秘。 、知道轻拿轻放，爱护 材料，结束后知道整理干净。 2、建构区 、积木大家玩，如遇冲突，相互商量谁先玩或一起玩。 、在规定的区域内玩，不大声嚷嚷，遵守游戏规则。 3、小医院 、了解医生的职责，知道所用的工具的名称及用途。 、对病人要关心，进行正确的看病手续。 4、操作区 、鼓励幼儿大胆动手操作材料，勇于探索，不怕困难，体验成功的快乐。 、爱护材料，玩好后知道放回原处。 5、计算区 、正确操作活动，并用笔 记下操作结果。 、爱护材料，玩好后知道放回原处。 6、棋类区 、互相协商，找到棋友。 、遵守规则，结束后一起整理棋具。 6 / 17 7、图书角 、阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。 、注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书要及时整理，摆放整齐。 8、美工区 、自己会看图示制作，认真完成作品。 、会及时整理材料，清理这些纸屑。 家长工作 家长和教师是合作者，在 这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。 2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、经常在 BBS、飞信等平台与家长联系，共同协商育儿经验。 4、由于时世现状，家长只能在园门口手把手接送孩子，所以有通知和琐事用飞信或电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿及家园之间的交往与交流。 5、继续搭建家园互动平台。 幼儿园的工作虽然很琐 碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们要以纲要为指导，牢固树立 以幼儿为本 7 / 17 的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个幼儿和家长心。 四、具体安排： 九月 “礼貌节”主题教育 1、制定学期班级计划。 2、开学典礼。 3、整理及培养幼儿一日生活常规和良好习惯。 4、整理户外活动玩具材料。 5、结合全园安全演习，对幼儿进行安全教育。 6、师德交流活动 7、幼儿游泳比赛。 8、轮滑特色课开课，做好各项配合工作。 9、保教工作流程的学习。 10、参加新徒手操、器械操、集体舞的练习 十月 “收获节”主题教育 1、幼儿艺术团：童话剧、舞蹈组等小舞台开始活动。 2、学习保教工作流程。 3、教师户外玩教具制作 4、班级特色活动的深入开展 5、班级特色活动与课题研究有机融合的研讨与实施 6、地下特色教室的环 境布置与使用。 8 / 17 十一月 “爱科学节”主题教育 1、开展开科学主题活动 2、围绕园本教研进行观摩教学活动。 3、课题中期小结工作。 4、开展防震、防火和应急疏散演练，对幼儿进行安全教育。 5、阳光体育活动玩教具评比。 十二月 “体育节”主题教育 1、庆新年活动。 2、小舞台汇报演出活动。 3、园本教研活动的深入开展与研讨 4、围绕园本教研的观摩教学活动。 5、参与数字 图书馆正式运行工作。 新星幼儿园大班第一学期班级工作计划 王玲霞 一、班级基本情况： 本学期我班幼儿有 42 名，其中男孩子 23 名，女孩子 19 名。班上幼儿总体来说对学习知识有浓厚的兴趣，善于观察事物，记忆力好，善于模仿；好奇心强，喜欢探索新事物，思维活跃，参与活动的积极性很高，同伴间的关系较为融洽，而且口语表达能力较强，积极热情，有集体荣誉感。但在责任感与独立性方面，相比之下较为欠缺，具体表现在9 / 17 部分幼儿不爱收拾玩具、有的做事情缺乏坚持到底的毅力和恒心。这些都有待于 本学期进一步改进。大班是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫问题是“如何与小学作好各方面的衔接？”，以及培养孩子良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题，因此，本学期将重点放在孩子习惯的培养与形成方面，为幼小衔接作好前期准备。 二、教育教学 1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 2、依据纲要的精神，本学期开展主题和学科相结合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动。 3、抓晨间锻炼，充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别经常迟到的幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的配合与支持。 4、继续抓好户外活动，提高每日一小时户外体育活动的质量。 在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。 5、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能。 6、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后的桌面，10 / 17 培养孩子的独立性和自觉性。 7、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导， 因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。 8、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育月开展相关的活动，让幼儿收到教育。 三、卫生保健： 1、搞好班级卫生工作，做到“时时通风、日日消毒”，为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境。 2、教育幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方。 3、配合医生给幼儿测查身高、体重和护齿的工作。 4、平时多注意提醒幼儿喝水。提高出勤率。 5、知道出汗了就要及时 更换衣服或隔汗。 6、注意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通。 四、家长工作： 1、利用休息时间对新生幼儿进行家访，了解幼儿在家的表现， 与家长相互相交流育儿经验。 2、每月认真填写家园联系手册，评估每位幼儿的发展情况，积极收集家长的反馈意见，并通过与家长直接11 / 17 交流和书面帮助家长解决疑难问题。 3、召开家长会，向家长总结上学期的工作情况，并汇报本学期的工作按排，针对班上在存在的问题、教学内容、幼小衔接和家长要配合的 工作和家长进行交流，收集家长对本班工作的意见和建议。 4、对生病的孩子及时打电话慰问，关心孩子的身体健康。 5、平时多关注幼儿，让幼儿健康的成长，并帮助班上每一幼儿建立幼儿成长档案。 6、根据幼儿在园情况，利用早晚接送时间和个别家长进行交谈，反映幼儿在园情况，力争做到家园同步。 焦老师幼儿园大班第一学期班务工作计划 又是一个金秋的好季节 ,我们在收获成绩的同时 ,也欣喜地迎来了新一年播种的开始。新的学年已经开始 ,为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展 ,使幼儿 发挥最大的潜能 ,获得最大的发展 ,现特制定大班班级工作计划如下 : 一、 情况分析 班级概况 :升入大班 ,我们班有了很大的变动 ,首先是老师的变动 ,其次是孩子的转学和新生的加入。于是 ,现在我们班共有 36 名幼儿，占了全班人数的大部分 ,他们对我们这个集体还不熟悉 ,正在适应阶段。面对这种情况 ,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化 ,让孩子们和谐地融合在12 / 17 我们的大家庭中。 主要表现 1、 优势表现 孩子的自我服务能力不断增强 ,能做好自己力所能及的事情 ,如 :自己整 理书包 ,自己穿脱衣服等。 产生了为集体服务的意识 ,喜欢做值日生工作 ,如 :整理玩具、管理自然角等。 在生活中 ,孩子的语言表达能力有了很大的提高 ,能较清晰、完整地表达自己的想法 ,讲述自己的发现。 有一定的任务意识 ,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。 2、 薄弱因素分析 孩子的规则意识差 ,自控能力仍较弱 ,坚持性不够 ,不能较好地控制自己的言行。 部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成 ,如 :吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。 部分孩子表现欲强 ,倾听习惯差 ,不能坚持听完同伴的发言 ,影响了活动的顺利开展。 在主题活动进行过程中 ,部分孩子缺乏探索精神 ,不敢作尝试 家长情况 1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握 ,他13 / 17 们希望孩子多学会一些知识性的内容 , 如 :儿歌、计算题等等。但是 ,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养 ,不利于孩子今后的全面发展。 2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送 ,一些新的教学理念很难接受并达成共识。 二、班级经营目标 : 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力 ,建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围 ,让幼儿有安全感 ,培养幼儿的责任感 ,并形成初步升小学的意识。 3、继续认真学习新纲要 ,树立正确的教育观 ,统一教育思想 ,并转化为教育行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观 ,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养 ,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式 ,并支持参与幼儿园的教育活动 ,形成良好的“家园对话互动网”。 营造一个充满爱的班级氛 围 ,让幼儿有安全感培养幼儿的责任。 为幼儿提供真实体验的机会 ,创造条件让幼儿参加实际探索活动 ,获取更多的信息 ,体验学习的快乐。 帮助家长形成良好的教育观 ,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式 ,并支持参与幼儿园的各项14 / 17 活动。形成良好的“家园对话互动网”。 三 :保育、教育教学工作重点 : 目标 :更新观念 ,实现“幼儿园象我家”这一理念 ,逐步实现特色班级。 保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件 ,要求班上每个老师了解每一个 孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况 ,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展 ,有的放矢 ,常抓不懈。 1、搞好内务及环境卫生 ,严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务 ,坚持做好清洁、消毒、通风工作 ,保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生 ,做到经常调整幼儿的位置 ,继续加强幼儿一日常规的培养 ,增强幼儿的生活自理能力。 严格执行幼儿的一日生活作息制 度 ,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。 2、老师们达成共识 ,加强对幼儿进行养成 教育 中班大班已初步对孩子们进行了养成教育的培养 ,但孩子们的劳动意识较弱 ,有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况 ,统一要求 ,坚持从小事抓起 ,将“身教”和“言教”结合起来 ,并将其贯穿在一日生活中 ,手把手的教幼儿 ,并注意指导依赖性强的幼儿 ,让幼儿自己的事情自己做 ,而15 / 17 且还要让家长配合老师 ,使幼儿在家也有个锻炼的环境。 a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心 ,不把点心洒在桌上和地上 ,我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水 ,让幼儿学会摆放好水杯。 b、教育幼儿不用脏手揉眼睛 ,不抠鼻孔 ,不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦 ,不随地吐痰 ,不乱扔纸屑。 c、知道保管自己的学习用具 ,每次用完学会清点。 d、保教有机结合 ,纠正幼儿不良行为 ,如 :吮吸手指等。 3、保证户外活动时间 ,注重活动的质量 ,增强幼儿的体质。活动中根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。 4、加强安