大班第二学期班级计划

1 / 16 大班第二学期班级计划 学年度第二学期大班班级计划 一、 班级情况分析 1、班级概况 本学期是幼儿在园的最后一学期，是幼小衔接的关键时期，为使幼儿顺利入小学，我们对班级情况进行必要的分析，以进一步做好班级各项工作。 我班共有 28 名幼儿，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在各方面的能力素质都有了不同层次的提高，全班幼儿热爱集体生活，愿意主动向老师、小朋友打招呼，大多数幼儿能友好相处，但遇到不同意见常会发生争执，不愿意商量解决。大多幼儿已养成了良好的生活卫生习惯， 在生活习惯和自理能力上有了明显提高，每日进餐、午睡基本能达到老师要求，但是个别幼儿较难入睡。户外活动在老师的提醒下能穿脱衣服，并保管好自己的物品。幼儿遵守日常生活中行为规范的规则一般，有的孩子在游戏后不能收拾、整理自己用过的玩具、用具。有的孩子在老师提要求或讲话时，不能迅速安静并保持安静。有的孩子在需要等待时，不能等待，要争抢 ? 家长工作是班级工作的顶梁柱，上学期重点指导了家长如何为幼儿创设良好的学习环境及一些主题活动的调查与反馈，大多数家长能给予支持，及时反馈幼儿情况，提出建议并相互交流经验 。 2 / 16 2、幼儿发展 ? 发展优势分析： 随着幼儿的年龄提高，注意力与自控能力亦相对增强。孩子在教学活动及游戏的过程中能够主动思考、积极尝试，这是一个好的开端。 ? 发展弱势分析： 幼儿规则意识及执行规则能力方面存在突出问题，幼儿不能主动、正确地处理游戏、活动中出现地纠纷、困难。语言理解和表达能力有所提高，能用较清楚的语言表达，但在创编、续编故事上缺乏大胆想象，在表现方面能力就显得更弱。良好地学习习惯没有养成，学习方法还不够正确。个别幼儿常常出现注意力 不集中、分散的情况。幼儿依赖性比较强，一些幼儿特别娇气，碰到困难时常会退缩，不能主动去克服，但在老师引导下能学。 二、本学期保教目标 制定本学期重点工作如下： 一、通过日常活动，培养幼儿适应集体生活的规则，形成良好的学习习惯特别是课堂常规； 二、培养生活自理能力和独立性。这不仅能形成良好的行为习惯，增加幼儿克服困难的勇气和信心； 三、引导幼儿与人合作，学会竞争，培养活泼开朗的性格做好有关幼小衔接工作； 3 / 16 1、培养正确坐姿，能有精神按节奏行 进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。 2、养成良好的饮食习惯，知道简单的营养知识，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 3、认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道简单的身体保护方法。了解简单的防疫知识，能做一些力所能及的事情，会收拾自己的书包、物品。 4、积极主动地观察周围事物，知道春天、夏天的变化。爱思考、爱提问，从不同的角度进行物体分类，区分左右，比较事物的细微差别与相同，形成数概念，学习 10 以内的加减法，区分二等份、四等份，学习看图列式，编简单的 应用题。认识货币、时钟。 5、认识并喜爱中国传统文化和节目，热爱自己生长的环境。帮助有需要的人。能用恰当的方式表达自己的情绪、情感，礼貌、热情、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格，有一定坚持性、责任心和控制力。作好准备为上小学打好基础。 6、 积极参加春游，加强幼儿集体观念、参与意识的教育。 7、参观小学，准备毕业汇演，让每个幼儿获得锻炼，培养他们的自信心，为入小学做好准备。 四 . 家长工作 4 / 16 三、家长工作 1、结合 家长幼儿的意愿，开展各种活动，增进家庭、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。 2、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。开通班级 qq 群，使家长能有多种方式与老师沟通，并了解一些与时代相符的教育思想观念，形成家园联系的良好氛围。 3、配合幼儿园教育孩子克服挑食，不爱午睡，不整理玩具的习惯。 4、配合幼儿园各项活动，收集主题活动资料，经常带幼儿外出参观，开阔眼界，丰富幼儿知识。 5、结合“小小读古诗”活动 ，让孩子和家长通过读读、画画、认认，增进亲子间的互动。 四、月保教工作重点提示 二月： 1、开展小主题过新年，通过与同伴交流反馈表，分享春节热闹的情趣。 2、通过活动，了解元宵节的来历和风俗，感受中国传统节日的快乐。 3、积极锻炼身体，喜欢参加各种运动，知道随着天气的变化及运动前后及时增减衣服，用干毛巾擦汗。 5 / 16 4、养成良好的生活卫生习惯，预防传染病。 5、在观察活动中寻找不同特征学习 5 以内的组成及加减法，进一步理解组成的 互换、互补关系，养成善于思考的习惯。 6、在游戏过程中熟悉旋律，理解歌词内容，初步学唱歌曲“十二生肖歌”，体验音乐活动的乐趣。 7、开展我们的城市主题活动，让幼儿有兴趣观察周围不同的建筑，了解他们的特征，及与人们生活的关系。 8、通过的“爱的故事”的分享交流，体验妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解妈妈对孩子表达不同爱的方式。 9、学习小乌鸦爱妈妈，引导幼儿表演歌曲，体验音乐活动的乐趣。 10、学习 6、 7 组成及加减法，并会记录下自己的活动结果， 采用游戏形式进行操作。 11、“星期八小镇”远足活动。 四月：、 1、开展动物大世界主题活动，了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探 索动物生活习性的愿望。 2、通过观察活动进一步加深对春天的认识，发现植物在不断的变化，体验春天是美丽的。 3、能用鲜艳的色彩和制作、舞蹈、歌声、语言来表6 / 16 达春天的自然美，发展幼儿制作能力。 4、用画笔大胆想象春雨的动态和有规律地排列。 5、激发幼儿参加跳绳的兴趣， 加快跳绳的速度。 6、培养幼儿爱看图书及收听广播，激发幼儿做广播台的小主持的兴趣。 7、认真参加每日十分钟阅读，培养幼儿对阅读的爱好。 8、结合日常生活及环境布置出现汉字，激发幼儿认读汉字的兴趣。 9、能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述，会主动用语言与人交往。 10、认识时钟整点、半点，帮助幼儿了解时和分的关系。 11、细致地观察和照料自然角的动植物，发现动植物的不同生长条件和过程，并能记录下来。 12、引导幼儿同伴 间友好相处，互相协商、合作，会解决一些小问题。 13、积极参加春游活动 五月： 1、开展四季轮换小主题活动，感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。 2、通过故事、谈话，比较四季的明显不同，了解四7 / 16 季轮换顺序。 3、引导幼儿按已有经验画出表示春夏秋冬四个季节特征的简易画。 4、通过观察几何图形拼图，学习从颜色、形状、大小等不同特征用 3 个数字编 4 道题的方法，激发幼儿的运算兴趣，发展思维力。 5、能和同伴协商合作做一件事，体 验人与人相互交往、合作的重要和快乐， 6、通过故事、儿歌、游戏、绘画继续激发幼儿对大自然的热爱、掌握四季明显的特征。 7、学唱歌曲六一、六一，知道六一节是儿童自己的节日体验节日的快 8、有基本的生活自理能力，独立自信地做力所能及的事。 9、积极参与户外活动，自由选择游戏材料，动作协调，灵敏。 10、在老师的鼓励、引导下，大胆的进行故事表演，向着“我会看、我会讲、我会演”的方向进步发展。 六月： 1、基本的生活自理能力，养 成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品 等生活卫生习惯，独立自信地做力所能及的事。 8 / 16 3、开展“离园倒计时”主题活动，进一步感受、了解小学生的生活、学习情况，增强入小学的愿望。 4、能不离题地回答老师的问题，能完整讲述看到和听到的事。 5、能根据故事前半部分，较有逻辑地想象出后半部分的情节，编出结尾。 6、有感情地演唱歌曲，用歌声来表达亲切抒情的情感。 7、参与筹备和组织毕业典礼的活动，增强小主人意识。 8、学习 10 以内的加 减法，会看图编式题，并能熟练运算。 9、在实验、操作、探究，使幼儿对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题，解决问题，激发幼儿对自然科学的求知欲望和好奇心。 10、引导幼儿正确评价自己和同伴的进步，与同伴友好相处，会谦让。 11、练习肩上挥臂投物，动作协调灵敏地钻爬障碍物。 12、引导幼儿夏天要天天洗澡，洗澡后要安静地活动。 13、大班毕业典礼 9 / 16 班级教师： 日 期： 幼儿园大班第二学期班级工作计划 本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。 一幼儿情况分析： 本学期我班共有幼儿 17 名，其中男生 12 人，女生 5人。本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良 好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游10 / 16 戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们 的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。 二主要工作与具体措施 : 、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 、开展多种活动，促进幼儿发展 抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。 本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规11 / 16 则意识。 、培养幼儿良好的学习习惯 : 注意培养孩子良好的坐姿和握 笔姿势 ; 学习认真的倾听，注重注意力的培养 ; 结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。 大三班班级工作计划 一、班况分析： 通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高。本学期是幼儿在幼儿园的最后半年，也是最关键的半年 ,如何使他们顺利过渡并尽快适应小学生活、使他们充满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工 作重点。作为老师我们会充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，我们树立安全第一的意识，时刻注意孩子。培养幼儿的自我保护意识，避免幼儿安全事故发生，保证我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长。 当然，孩子们吃饭有说话现象，需要加强培养进餐常规，部分幼儿注意力坚持时间不长，动手和听口令做动作还要加强。在指南的指导下进一步促进教师教育观念的转变，幼小衔接工作有序的开展。 12 / 16 二、各方面的具体要求及措施 常规工作 1、有生活自理技能，树立自立意识，独立自信地做力 所能及的事。 2、乐意参加集体劳动，体验为大家服务的乐趣，树立劳动光荣的意识与做事的责任感。 3、能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语在生活中的作用。 4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯，遵守集体规则，体验规则的好处。 5、能安静入睡，有良好的午睡习惯，不影响他人。 6、初步积累爱护身体的基本常识，感受爱护身体的重要，体验健康的生活方式。 7、掌握一些简单的自我保护的方法，积累安全生活的基本常识，增进自我保护意识。 8、学习处理情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度，学习一些交往技能，体验大家在一起的快乐，乐意表达自己的情感。 教育教学方面 1、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造。 13 / 16 2、认真阅读，并能有序的翻阅，注意力集中，有一定的常规意识。 3、有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不随意发言。 4、能大胆、清楚地表达自己的想法，大胆用普通话与人交流，注意倾听 、理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。 5、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用 已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题，会进行比较、推理等智力活动。 6、了解自己的身体特征及生长中的变化和需要，比较自身与他人的不同，体验成长的快乐。 7、亲近大自然，有观察、探索周围事物、现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系，萌发热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。 8、 感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。 安全、保健方面： 1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。 14 / 16 2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。 3、培养幼儿自我保护意识。如：知道自己父母的姓名、电话；知道家庭住址；知道遇到危险时大声呼救等。 4、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；午