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小学生口才训练材料 篇一：5种实用的小学生口才训练方法 5种实用的小学生口才训练方法 作者：小桔灯教育 1、让小学生每天都分享一个小故事 2、小朋友每天准备一个故事到台上说出来对孩子的记忆力胆量口才都可以锻炼到效果显著 2、有机会让小学生多参加一些朗诵比赛 平时多让小朋友朗诵诗歌美文可以让发音吐字更加清晰同时口才也会变得更好从小就训练的话会很有领导范儿 3、多让小学生发表自己的见解 遇到事情的时候可以多让小学生开口发表自己的看法要引导性地让他们开口多方面思考问题口才也可以得到训练 4、多让小学生参加集体活动 活泼开朗的人口才也一定不会差让小朋友玩在一起会增加他们的团队精神在做活动玩游戏的过程中也可以锻炼到口才 5、多让小学生写日记 坚持写日记就是一个自我谈心的过程思维能力和逻辑性都可以慢慢锻炼出来口才自然也不会差日后也可以成为温馨的记忆 篇二：演讲与口才训练材料 口语表达基础训练材料 一、吐字归音练习 嘱咐祖父初步粗布树立肃立 知识姿势鱼翅鱼刺主力阻力 智力自立持续词序资源支援 木柴木材商业桑叶增光争光 遵从尊崇近似近视村庄春装 二、气息控制练习 1、数数 一、一个一 一二二一一一个一 一二三三二一二一一一个一 一二三四四三二一三二一二一一一个一 一二三四五五四三二一四三二一三二一二一一一个一 一二三四五六六五四三二一五四三二一四三二一三二一二一一一个一 一二三四五六七数了半天一棵树一棵树上七个枝七个枝上七样果苹果、葡萄、石榴、柿子、李子、栗子、梨 2、绕口令 知道不知道 认识从实践始实践出真知知道就是知道不知道就是不知道不要知道说不知道也不要不知道说知道老老实实实事求是一定要做到不折不扣地真知道 缝裤缝 一条裤子七道缝斜缝竖缝和横缝缝了斜缝缝竖缝缝了竖缝缝横缝 炖冻豆腐 会炖我的炖冻豆腐来炖我的炖冻豆腐不会炖我的炖冻豆腐就别炖我的炖冻豆腐要是混充会炖我的炖冻豆腐炖坏了我的炖冻豆腐那就吃不成我的炖冻豆腐 阁上一窝鸽 阁上一窝鸽鸽渴叫咯咯哥哥登阁搁水给鸽喝鸽子喝水不渴不咯咯 鹅和河 坡上卧着一只鹅坡下流着一条河宽宽的河肥肥的鹅鹅要过河河要渡鹅不知是鹅过河还是河渡鹅 胡老五和吴小虎 胡家胡同有一个胡老五吴家胡同有一个吴小虎五月二十五的五点二十五胡老五走出胡家胡同来找吴小虎吴小虎在吴家胡同迎接胡老五 背水杯 贝贝背水杯水杯贝贝背贝贝背水杯背背水杯水杯贝贝背贝贝背水杯 猴和狗 杂技团里猴和狗演个节目猴骑狗猴骑狗狗驮猴狗驮猴骑往前走猴在狗背欺侮狗狗使劲抓背上猴猴抓狗狗咬猴猴骑狗变成狗骑猴 嘴和腿 嘴说腿腿说嘴嘴说腿爱跑腿腿说嘴爱卖嘴光动嘴不动腿不如不长腿光动腿不动嘴不如不长嘴又动腿又动腿腿不再说嘴嘴不再说腿 碗盛饭 红饭碗黄饭碗红饭碗盛满饭碗黄饭碗剩饭半碗黄饭碗添了半碗饭红饭碗减了饭半碗黄饭碗比红饭碗又多半碗饭 罐装蒜 蒜装罐蒜罐装蒜蒜装蒜罐蒜罐装蒜蒜满罐蒜装蒜罐满罐蒜 谁眼圆 山前有个阎圆眼山后有个颜眼圆二人上山来比眼不知是阎圆眼的眼圆还是颜眼圆的眼圆 画像 想画像就画像画像不像不画像不画像想画像画像又嫌画不像画像不像现画像 放风筝 刮着大风放风筝风吹风筝挣断绳风筝断绳风筝松断绳风筝随风行风不停筝不停风停风筝自不行 天上一天星 天上一天星屋上一只鹰楼上一盏灯桌上一本经地上一根针拾起地上的针收起桌上的经吹灭楼上的灯赶走屋上的鹰数数天上的星 蜻蜓青萍分不清 蜻蜓青青浮萍青萍上面停蜻蜓蜻蜓青萍分不清别把蜻蜓当青萍别把青萍当蜻蜓 三、怯场心理训练 练习一：在某个重要场合如果你需要进行一番简短的自我介绍请把你的自我介绍叙述如下： 注意： 在这个简短的自我介绍中,是否包含了下面的内容要素? ?姓什么?叫什么?什么字?何意义?祝福语? ?在这五个方面中,一种是你要着力描述的? ?一种或几种是没有重点介绍的? 练习二：如果使用与工作关联法的方式来进行这个简短的自我介绍你该怎样组织参考下面所示的内容要素,将其叙述如下: 姓名 单位 特长 与大家的关系 完整的自我介绍是: 练习三：要做一次以加强团结为主题的演讲怎样分层 四、设计恰当的态势语 1、一个人的思想如果一辈子都不曾混乱过那么他从来就不曾认真地思考过记得1979年刚进校不久我给一个朋友写信说:考入政治系一头扎进马克思的怀抱忽然觉得那么匆忙、幼稚现在我的境地就像是一个圆点四处延伸着是大小不等的问号? 2、有这样一个问题常常在我的脑海里萦回：力量使爱因斯坦名扬天下之后仍继续攀登科学的高峰呢力量使张海迪在死神缠绕之时锐意奋进呢也就是说人生的支柱应该呢这大概是当代青年特别是我们大学生中讨论最多的问题之一也是我今天演讲的题目人生的支柱 3、密密莽莽的森林里黑暗无边一群人迈着艰难的步子跋涉着他们已经走了许多天衣服破了肚子饿了眼看没有希望走出这漆黑的密林了许多人绝望地瘫倒在地上宁可在这呼啸的寒风中冻死饿死也不肯向前迈一步了就在这时走在最前面的丹柯把自己的红心掏了出来彤红的烈火般燃烧的心照亮了森林人们看到了希望之光顿时欢腾起来忘记了疲劳忘记了饥饿紧紧的跟在这位高举着自己红心的英雄后面走出了密林当他们看到林外第一线曙光时丹柯倒下了 4、同学们你们有幸生长在一个伟大的国家、伟大的民族和伟大的时代中锦绣的河山灿烂的历史杰出的人物都能熔炼你们坚毅美好的性格你们将会成为时代的骄子河山的真主回首顾千秋青史；抬头望无限关山让我们吟诵唐代伟大诗人李白的名句：大鹏一日同风起扶摇直上九万里让我们举起垂天之翼作一番长空的逍遥游！ 五、朗诵训练 1、散文 青衣 作者:毕飞宇 自古到今唱青衣的人成百上千但真正领悟了青衣意蕴的极少筱燕秋是个天生的青衣坯子二十年前京剧奔月的成功演出让人们认识了一个真正的嫦娥可造化弄人此后她沉寂了二十年在远离舞台的戏校里教书学生春来的出现让筱燕秋重新看到了当年的自己 二十年后奔月复排这对师生成了嫦娥的AB角把命都给了嫦娥的筱燕秋一口气演了四场可第五场她来晚了筱燕秋冲进化妆间的时候春来已经上好妆了她们对视了一眼筱燕秋一把抓住化妆师她想大声对每个人说：“只有我才是嫦娥只有我才是嫦娥！” 上了妆的春来真是比天仙还要美她才是嫦娥这个世上其实没有嫦娥 化妆师给谁上妆谁就是嫦娥大幕拉开锣鼓声由远而近筱燕秋目送着春来走向了上场门 筱燕秋在她四十岁的那个雪夜真的死了 观众承认了春来掌声和喝彩声就是最好的证明筱燕秋无声地坐在化妆台前她望着镜子里的自己目光像秋夜的月光汪汪地散了一地筱燕秋一点都不知道自己做了些什么她拿起水衣给自己披上取过肉色滴排挤在左手的掌心然后均匀地一点一点往脸上抹往脖子上抹往手上抹然后吊眉包头上齐眉戴头套她镇定自若出奇的安静 筱燕秋披着一身薄薄的戏装走进了风雪 她来到了剧场的门口站在了路灯下面她看了大雪中的马路一眼自己给自己数起了板眼她开始了唱她唱的依旧是二簧慢板转原板转流水转高腔雪花在飞舞剧场门口人越来越多越来越挤但没有一点声音筱燕秋旁若无人边舞边唱她要给天唱给地唱给她心中的观众唱 筱燕秋的告别演出轰轰烈烈地结束了人的一生其实就是不断失去自己至爱的过程并且是永远的失去这是我们每个人必经的巨大伤痛而我们从筱燕秋的笑容中看到了她的释怀看到了她的执着和期盼 生活中充满了失望和希望失望在先希望在后有希望就不是悲！ 2、诗歌祖国啊我亲爱的祖国 （舒婷） 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 祖国啊！ 篇三：儿童口才训练方案 第一课时 一、声母发音练习 （一）双唇音bpm 这三个声母有一个共同点都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的它们的发音部位是上下唇所以叫双唇音 步兵（bb）壁报（bb）北边（bb） 背包（bb）奔波（bb）冰雹（bb） P与发b大体相同只是双唇打开时冲出一般较强的气流例如： 乒乓（pp）拼盘（pp）偏旁（pp） 琵琶（pp）批判（pp）排炮（pp） m双唇紧闭软腭下垂气流由鼻腔流出声带颤动例如： 买卖（mm）埋没（mm）门面（mm）明媚（mm） 二、绕口令 一二三四五六七 七六五四三二一 七个阿姨来摘果 七个花篮手中提 七个果子摆七样 苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨 三、主持词 蝴蝶 亲爱的小朋友们大家好！我的名字叫蝴蝶我的翅膀五彩缤纷非常漂亮人们都说我们像美丽的仙女我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下在花丛中跳舞、歌唱我的眼睛像细小的黑珍珠如果你不注意是看不见的我的嘴巴有一根长长的“吸管”这是用来吮吸花蜜的我的触角可厉害了它会辨别方向噢你们看见我的六根细细的小脚我能轻盈地落到花朵上就是靠它们撑着瞧我多有本领啊！ 第二课时 一、声母发音练习 （二）唇齿音f f的发音部位是上齿和下唇所以叫唇齿音汉语拼音方案L中的也是唇齿音它与f不同是浊音 f上齿挨着下唇内缘气流从窄缝里磨擦而出声带不颤动例如： 丰富（ff）发奋（ff）方法（ff）肺腑（ff）仿佛（ff）非凡（ff）纷飞（ff）防范（ff）第三课时 一、声母发音练习 （三）舌尖前音zcs 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的它们的发音部位都是舌尖和上齿北背所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的所以又叫平舌音 z舌尖前伸抵上齿背然后气流冲开一条窄缝磨擦而出声带不颤动例如：自尊（zz）罪责（zz）在座（zz）栽赃（zz） c与发z大体相同只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出例如： 猜测（cc）粗糙（cc）苍翠（cc）措词（cc） 催促（cc）草丛（cc）参差（cc）层次（cc） s舌头靠近上齿背构成窄缝气流磨擦而出声带不颤动例如： 松散（ss）琐碎（ss）洒扫（ss）思索（ss） 二、绕口令 哥哥弟弟坡前坐 坡上卧着一只鹅 坡下流着一条河 哥哥说宽宽的河 弟弟说白白的鹅 鹅要过河河要渡鹅 不知是那鹅过河 还是河渡鹅 第四课时 一、声母发音练习 （四）舌尖中音dtnl 这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的它们的发音部位都是舌尖和上齿龈所以叫舌尖中音简称为舌尖音 d舌尖抵住上齿龈然后突然放开气流爆发而出但冲出的气流较微弱声带不颤动例如： 导弹（dd）音调（dd）抖动（dd）顶点（dd） 跟发d时大体样只是阻碍解除时冲出一股气流例如： 厅堂（tt）探讨（tt）团体（tt）弹跳（tt）n舌尖抵上齿龈软腭下垂开放鼻腔通道气流从鼻腔出来声带颤动例如：牛奶（nn）能耐（tt）恼怒（tt）南宁（tt）l舌尖抵上齿龈软腭上升关闭鼻腔通道气流从舌两边出来声带颤动例如： 嘹亮（ll）冷落（ll）老练（ll）理论（ll）拉拢（ll）力量（ll） 二、绕口令练习 有(yu)个(ga)小(xio)孩(hi)叫(jio)小(xio)杜(d) 有(yu)个(ga)小(xio)孩(hi)叫(jio)小(xio)杜(d)上(shng)街(jiy)打(d)醋(c)又(y?u)买(mi)布(b) 买(mi)了(le)布(b)打(d)了(le)醋(c)回(hu)头(t?u)看(kn)见(jin)鹰(y?ng)抓(zhu)兔(t) 放(fng)下(xi)布(b)搁(gy)下(xi)醋(c)上(shng)前(qin)去(q)追(zhu?)鹰(y?ng)和(h?)兔(t) 飞(fyi)了(le)鹰(y?ng)跑(po)了(le)兔(t)洒(s)了(le)醋(c)湿(sh?)了(le)布(b) 腿(tu)和(h?)嘴(zu) 嘴(zu)说(shu)腿(tu),腿(tu)说(shu)嘴(zu) 嘴(zu)说(shu)腿(tu)爱(i)跑(po)腿(tu)腿(tu)说(shu)嘴(zu)爱(i)卖(mi)嘴(zu) 光(gung)动(d?ng)嘴(zu)不(b)动(d?ng)腿(tu)光(gung)动(d?ng)腿(tu)不(b)动(d?ng)嘴(zu) 不(b)如(r)不(b)长(zhng)腿(tu)和(h?)嘴(zu) 猫(mo)闹(no)鸟(nio) 东(dng)边(bian)庙(mio)里(l)有(yu)个(ga)猫(mo)西(x?)边(bian)树(sh)梢(sho)有(yu)只(zh?)鸟(nio) 猫(mo)鸟(nio)天(tin)天(tin)闹(no)不(b)知(zh?)是(sh)猫(mo)闹(no)树(sh)上(shng)鸟(nio) 还(hi)是(sh)鸟(nio)闹(no)庙(mio)里(l)猫(mo) 牛(ni)牛(niu)和(h?)妞(ni)妞(niu) 前(qin)面(mian)走(zu)妞(ni)妞(niu)后(h?u)面(mian)跟(gyn)来(li)了(le)牛(ni)牛(niu) 妞(ni)妞(niu)手(shu)里(l)着(zhe)个(ga)扣(k?u)扣(kou)牛(ni)牛(niu)手(shu)里(l)拿(n)着(zhe)个(ga)石(sh)榴(liu) 妞(ni)妞(niu)帮(bng)牛(ni)牛(niu)钉(dng)上(shng)了(le)扣(k?u)扣(kou) 牛(ni)牛(niu)把(b)石(sh)榴(liu)送(s?ng)给(gti)了(le)妞(ni)妞(niu) 小(xio)礼(l)和(h?)小(xio)丽(l) 小(xio)礼(l)家(ji)有(yu)梨(l)小(xio)丽(l)家(ji)有(yu)李(l) 小(xio)礼(l)帮(bng)小(xio)丽(l)摘(zhi)李(l)小(xio)丽(l)帮(bng)小(xio)礼(l)摘(zhi)梨(l) 三、主持词练习 主持人甲：我们的生活在关爱中显得多么的珍贵 主持人乙：我们的生活在理解中更显生动 主持人甲：牙齿和舌头是近邻也是好朋友它们也有打架的时候同处一个班级的同 学也会遇到一些磕磕绊绊的事不信你看 第五课时 一、声母发音练习 （五）舌尖后音zhchshr 这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬