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文档简介

穷人优秀教案 【教学目标】 1、学会本课的生字理解课文中出现的新词抄写描写环境的句子 2、有感情的朗读课文理解课文内容感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨 3、根据课文内容展开合理的想象学习心理活动的描写方法 4、练习续写课文 【教学重点】 1、理解课文内容感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨 2、根据课文内容展开合理的想象学习心理活动的描写方法 【教学难点】 练习续写课文 【教学准备】 课前搜集资料、课件 【教学时间】两课时 【教学过程】 第一课时 一、出示课题、解题 1、穷人意思?(穷苦的人)看着这个课题你心里想到些什么? 课文为什么用“穷人”做题目? 2、为了解开同学们的疑问我们先来了解一下这篇课文的作者和当时的时代背景 3、学生交流搜集的资料： 教师和学生共同了解有关列夫?托尔斯泰的资料 列夫托尔斯泰(18281910)俄国伟大的作家出身贵族但是同情被剥削被压迫的农奴青年时期就开始文学创作他全部的创作时间达六十多年其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶他的代表作战争与和平安娜?卡列尼娜复活是世界文学中的不朽名作 4、师：托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗穷人改编成了一篇文章就是我们今天要学的穷人板书课题 评：这样的导课设计激发了学生探求新知的兴趣由简介作者的文学地位以及作品特点激发同学们对他的崇敬之情进而以极大的热情投入到文章的学习之中 二、初读课文了解课文大意 1、自读课文读准字音读通全文： 用生字生词卡片检查生字读音(提醒注意“溅、填、怨”都是前鼻音) 2、再读课文想想课文讲了一件什么事? (桑娜和她的丈夫在邻居西蒙病死后主动收养了她的两个孩子的故事) 3、抽生检查读书情况并正音 4、理清课文的叙述顺序： 开火车朗读课文大家边听边想这篇课文先讲什么再讲什么最后讲什么可以分为几段?每段讲的? 可以分为三段： 第一段(12自然段)：渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚焦急地等待丈夫出海归来 第二段(311自然段)：桑娜出门去看丈夫是否回来顺便去看生病的邻居西蒙发现西蒙已死便抱回西
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