学习践行科学发展观---中学教学管理工作之我见.doc

学习践行科学发展观 -中学教学管理工作之我见官渡区第六中学 周松通过对科学发展观的学习，作为一名教育工作者，要结合自身实际情况，认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。我个人认为学校可以这样来践行科学发展观：在学校管理上坚持“以人为本、和谐一致”的理念，探索“依法治校”和“以人为本”相结合的管理机制，使制度文化既有规范的刚性，又体现人文关怀的柔性；通过“关心人、凝聚人、发展人、成就人”，充分调动教职工的积极性和自觉性。我将自己对学校教学工作及教务工作的几点建议提出来，和大家共同探讨，希望能起到抛砖引玉的作用。1、必须坚持系统管理。教学质量管理不是孤立的封闭的系统，单纯抓教学，不可能实现教学质量的持续提升。因此坚持系统管理，全校都来重视教学，坚持教育、教学“双轮驱动”，才能确保教学质量的稳步提升。因此，在教学管理中，需要各部门的协调和支持，树立一盘棋的思想，始终坚持教学中心不动摇，一切工作为教学服务，为学生服务，为一线教师服务。如果大家凡事认真，做事较真，把教学问题和学生的问题当真，就一定不会出现质量失真的问题。（1） 领导挂帅，深入年级。学校领导都有丰富的教学阅历和较强的管理经验，让他们每人负责承包一个年级，做到全面掌握各年级的教学情况，既帮助年级组长加强了管理，又起到指导和引领的作用，同时，可以深入基层了解一线教师所思所想，以及教学中的问题及生活中的困难，下情上传，及时解决，才能上下同心，使全校各年级能够均衡发展。（2） 成立教学质量指导小组小组成员由全校各学科教师中能力强、威望高的老师组成，对全体教师的上课、备课、作业进行检查指导，对检查中出现的问题及时纠正指导。每学期对教育教学管理基本情况分期中、期末两次进行全面评估分析量化打分。对好的做法进行肯定加分，不足的进行纠正，查缺补漏。这既调动了他们的积极性又保证了问题的有效整改，体现了“指导比检查更重要”的教育教学管理理念，真正把科学发展观落实在工作中。（3）完善制度建设教学过程要有章可循，必须完善制度建设。在严格的制度下加大检查力度，强调备、教、批、辅、考的环环相扣，步步落实。特别要进一步规范作业要求，落实考试制度，狠抓考风、考纪建设，加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。（4）全员管理。学校的办公会、年级的年级会要把主要时间用在研究教学和教改上。抓好常态课。校领导、中层干部、年级组长、教研组长都参与到日常教学管理中，深入各年级定量听课，实行推门听课，听后接着查备课，看教师是否备教一致，避免教师不备课就上课的现象。做到全面掌握各科的教学情况，针对各学科教学的弱点制定改进措施.设立开放课。每天设立开放课一至两节，全校公布。科室人员或学校领导、教师、学生家长均可听课、评课。通过这种形式，督促上课教师认真备课上课，既避免了应付现象又提高教师自己的水平，同时也为其他教师提供了学习机会。（5）全面关注后进生。使不同层次的学生都能得到发展。由于各种原因造成每个班都有大量后进生，许多任课教师和班主任束手无策,对学校整体教育质量的提高影响很大。科学发展观的“以人为本”是以所有人，以每一个学生为本，并且特别要关注发展后进的那一部分学生。 成立帮助后进生领导小组，召开帮助后进生的研讨会，想方法找对策。 将帮助后进生工作，纳入工作考核，并设立单项奖。 改变教育方法，真情关爱后进学生。后进生学生在成长和学习过程中会遇到很多困难和批评，很少有鲜花和掌声，谁对他伸出援助之手，谁助他一臂之力，他就会对谁像恩人一样感激，像父母亲一样铭记。此时雪中送炭式的情感投资，换来的将会是一生的尊重和感谢 采取“三优先、五跟踪”措施，对他们进行因材施教，“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先；“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。确保成绩有了长足的进步。2、重视团队建设。 营造和谐的学校文化。校园文化环境反映了学校的办学理念和价值观，同时承载了一所学校的历史和传统，体现了一定的价值取向，诠释了教师和学生的校园生活，通过积极营造和谐的学校文化氛围，发挥环境育人的作用，为学生终身发展奠定良好的人文基础，呈现出独特的学校文化特色。A、精心设计让校园“一墙一角皆文化，一草一木蕴教育”。B、统筹安排确定各楼层文化主题，使教学楼内外文化浑然一体，楼道内可悬挂有出自我校教师、学生的国画书法。也可悬挂催人奋进，激励心志的名句、箴言。使整个楼体处于一种浓浓的文化气息之中。c、宣传栏可对百科知识、世界名校、中国名校、感动中国十大人物化系列进行宣传。D、建立优秀、骨干教师宣传栏，每月对学校优秀教师教学事迹进行宣传，充分肯定优秀教师的价值，给他动力。同时通过榜样的力量来督促教师主动教研，学学校身边同事。 刚性管理+柔性管理。人管人管死人，制度管人管住人，机制管人管活人。管理的最高境界：无为而治，树立服务意识。（例子：老教师教师节表彰专用指标；在新教师中进行教坛新秀评比；孕妇雨雪天气可请假或晚来；）从小事中关心教师（教师扩音器、润喉片、护手霜、健身器材、教师子女管理，庆六一亲子活动；树新时代教师形象，会工作、会生活、健康、阳光）。 构建学习型组织。 “欲求教好书先做读书人”，每学期为每位教职工购买1至2本书刊，可以是专业书、教学书，也可是生活杂志，读书无论对业务、还是对个人心态都有较大的益处，我们应使读书成为一种习惯。学校买书，教师看书；学校花钱，教师进步。学校尽可能多的为教师提供外出学习机会，走近名师，走近名校。把培训当成学校最大的福利，提高就是学校和老师最大的收获。 强化责任。工作就意味着责任，岗位就意味着任务。在这个世界上，没有不需要承担责任的工作，也没有不需要完成任务的岗位。对工作负责就是对自己负责。有了责任意识，教师才会有完美的执行能力，甚至有更多的教育智慧，能解决以往不能解决的难题。这点必须让每个老师明确。 引领合作。没有竞争就没有发展，而合作是竞争的最高境界。（提倡备课合作、出卷合作、课题合作，教师赛课，教研组、备课组服务；）首先修定考评标准入手，承认班级与班级之间的合理差异，将差距范围定在一定数据内；其次改变考评办法，实行年级组和教研组整体考评制，鼓励年级组和教研组特色发展，提高年级组长和教研组组长工作积极性 3、认真做好招生工作的宣传。招生工作关系着学校的生存，宣传好高中招生工作，强化对高中招生工作的管理，从方案的制订到宣传的创意均需精心策划和落实。（1）开好本校初三年级学生动员会，做好填报志愿工作。（2）通过电视、报刊加强宣传，提高学校知名度。（3）将高中招生报考率和中考奖励挂钩，强化责任意识。（4）精心设计宣传海报和录取通知书，它是学校的一张名片，代表学校的形象。（5）根据学校财力实际，制定奖励政策，吸引高分学生。4、大力加强教学设备建设，努力提升现代化教学技术运用手段，提高教育教学水平。（1）希望学校多方反映，争取资金，多建两间多媒体教室，完善现代化教学条件。（2）改善教师电子备课条件。 （3）图书馆、阅览室、计算机室、语音室面向全体师生开放，供教学使用，努力提高教学资源的使用效率。（4）尽力充实图书馆的藏书量。（5）努力提高实验室的利用率，加强探究性实验的开设，力求实验率达100%。（6）建立学校网站，便于师生交流，对学校也是宣传，增加学校影响力。5、改革复印室学校复印室与教学活动密切相关，是直接为教育教学服务的重要阵地，担负着为全校师生印刷教学资料的艰难巨任务。但因学校办学公用经费紧张等原因提出改革。1、改革的原因（1）学校办学公用经费紧张;（2）学生人数增多, 复印量增大;（3）纸张、 油墨、 碳粉等原材料上涨, 以及机器的维护成本增大;（4）便于科学管理, 减少复印中的各种不和谐的消极因素;（关系好的年级、教师多印、关系差的年级、教师少印；高中年级多印，初中年级少印。）2、改革方法（1）实行社会化运作, 以公开招标的形式, 引入商家进行承包； 学校提供场地, 其它设备及耗材由承包商自己购买,需要复印的年级和老师到承包商复印店复印，多印多享受，少印就少出钱。（2）学校复印室只负责学校办公复印，及初、高中各年级期中、期末考试卷复印。其它各种复印资料概不再负责。各年级、处室办公印刷资料需经主管领导审批签字，复印室方可印刷。（3）复印人员要千方百计以最小的消耗获得最大的效益，节约开支。文件打印复印完成后，复印员要如实登记数量，便于为学校统计控制。3、改革预期效果（1）将复印室的复印成本减半；（2）承包商费可增加学校收入；（3）复印人员可以承担教务相应的其它工作；4、存在的问题：（1）教师、班主任、年级对学校和教务处不理解，产生一些消极因素。（2）教师在承包商复印店复印时，存在收费问题，如何监控。（3）承包商复印店复印价格过高。 总之，科学发展观要求我们要在平时的教育教学中，既要讲究科学，又要谋求发展。同时要重视和关心教职工生活，鼓励教职工关注学校发展，出谋献策贡献力量，将人心凝聚统一到谋求学校又好又快发展的