2019-2020年三年级音乐下册 茉莉花教案2 苏教版.doc

2019-2020年三年级音乐下册 茉莉花教案2 苏教版教学内容： 奏：八孔竖笛茉莉花伴奏曲 教学目标： 学习八孔竖笛mi，do 两音的指法，并能学以致用，学习吹奏茉莉花的伴奏曲。教学重点： 教完整地吹奏乐曲 教学难点： 3、5、6、1四音指法的灵活运用。 教学过程： 一、茉莉花音乐声中进教室。 今天我们又再次聆听到了这首（生答茉莉花），让我们一起用歌声来表达对它的喜爱之情吧。 复习歌曲茉莉花 二、复习mi音及上节课的伴奏曲 1、视唱上节课编的歌曲前三句伴奏谱。 2、复习mi的指法 3、学生自练上节课三个乐句，师巡视指导。 三、学习do的指法、 1、视唱歌曲原谱的前三乐句 说说还有哪个音我们不会？这个音如果学会了，那这三句就能完整吹奏出来了，有没有信心学会？ 2、学习do的指法 ，引导学生听辨do的音准，并商量找出好方法来记忆它的指法。 3、巩固3、5、6、1四音。 我说你来摆，师说一个音，生摆出该音的指法； 我指你来吹，师指谱中的任意音，生吹奏该音。 多练61、35的衔接，指法转换要灵活正确。 4、指导学生慢练前三乐句。 四、学习后半段伴奏曲 1、视唱 要是能吹奏整首乐曲，该多好。可后面部分实在太复杂了，老师就用学过的这几个音了编了段简单的谱子，等大家学会了来为歌曲伴奏好吗？ 出示歌谱，视唱。 2、师示范吹奏 3、生自练一会，有难度的地方找出来，寻求老师和同学的帮助 五、集体指正，练习难点处 1、完整吹奏该部分 六、完整吹奏 1、完整吹奏伴奏曲 2、师钢琴弹奏歌曲，生伴奏 3、为歌曲录音伴奏七、结束小结附送：2019-2020年三年级音乐下册 蓝天白云跟我来1教案 人教新课标版题目：蓝天白云跟我来教学目标1. 能够说出蓝天白云跟我来这首乐曲的情绪、速度、节奏及旋律特点。2. 在以小组为单位的活动中自己设计动作，进行班级“健美比赛”。3. 能随音乐表演，能够感受到音乐愉悦的情绪。教学重、难点1. 感受音乐带给人们的欢乐情绪。2. 创编韵律操，在表演中注意节奏感，动作要协调。教具录音机、磁带、歌片、钢琴、打击乐器、各种卡片式奖杯。教学步骤教师活动学生活动激情导入同学们，你们觉得在学校的生活中最快乐的事情有哪些？你们最喜欢学校组织的哪些活动？我这里也有很多的奖杯，也要通过比赛来获得。但我想先带你们到郊外旅游去。课间活动：踢球、跳皮筋开运动会，参加比赛能得奖；秋游去看大海；到森林动物园观看可爱的动物。啊！（高兴、兴奋）组织教学放歌曲哦，十分钟，带领学生一起做动作。听音乐随教师做动作进教室。复习基本舞步播放伴奏音乐蓝天白云跟我来。第一遍：14小节：跑跳步（一拍一步）。58小节：小碎步。912小节：跑跳步。1316小节：小碎步。1720小节：前三步一踏，后三步一踏，连做两次。2124小节：左三步一踏，右三步一踏，连做两次。第二遍：132小节：动作同前。3340小节：前、后、左、右再做一次。41小节：拍手三下。1. 以小组为单位顺时针方向转圈。2. 随着老师的口令变换舞步。学唱歌曲开始初听一遍再听哼唱跟琴歌唱我们玩得好高兴哦！请大家坐下来休息一下，闭上眼睛随着音乐一起到郊外游玩。歌曲唱了什么？你们对哪一句感兴趣？为什么？同学们听得真仔细。请你们用喜欢的方式表现歌曲的情绪。（出示歌片）请你们随着歌曲旋律轻声哼唱。弱起处，多范唱。弱起使歌曲有一种向前流动的感觉，引导学生对歌加以理解，用优美的声音、欢快的情绪演唱。（坐好，闭眼）欣赏歌曲。1. 路旁的小树长得真快，天空小鸟飞得自由自在，水里小鱼游得摇摇摆摆。2. 旋律差不多，它们很快活。3. 自行车飞起来，蓝天白云跟我来。（唱了两、三遍）随歌曲拍手、拍腿、律动或用打击乐器伴奏。学生轻声哼唱歌曲两遍，用心体会。1. 了解弱起的作用。2. 随琴完整地演唱。3. 及时纠正唱错的地方。创编韵律操指导学生在创编韵律操的过程中，应考虑到动作协调、统一，四肢配合得当。连续播放歌曲蓝天白云跟我来，给学生歌曲的背景音乐，以便随时掌握节奏，并在练习中对歌词及旋律加以巩固。以小组为单位，每个学生都参加到创编韵律操的活动中。充分体验歌曲的欢乐情绪。韵律操比赛组织学生进行评议。以小组为单位，汇报创编表演。颁奖设最佳表演奖、最佳动作奖、最佳创意奖、最佳道具奖、最佳