2019-2020年二年级下册第1课演唱《大树妈妈》教案3.doc

2019-2020年二年级下册第1课演唱大树妈妈教案3教学目标1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。3、通过表演，提高学生的参与积极性和合作能力，并能尝试创造性活动。教学重、难点重点：体会摇篮曲的风格特征，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。难点：正确演唱后切分节奏，做到音断气不断。通过演唱，感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用。教学过程一、导入新课1、讲故事，创设意境。2、倾听歌曲我的好妈妈。师：谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱？生：抒情优美。师：老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱，那么谁能告诉我你为什么这样深情？妈妈为你做了什么？生：做饭很辛苦，照顾我师：让我们一起有感情的演唱歌曲我的好妈妈。师：我们的妈妈给了我们无私的爱，动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱，今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗？师：请听一首童话歌曲大树妈妈，出示课题：大树妈妈二、新歌教学学唱歌曲1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”2、学唱歌谱3、学生唱歌谱4、学唱歌词5、完整的演唱三、歌曲处理，拓展知识，激发学生情感师：我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈，那么你们知道白云的妈妈是谁吗？老师播放多媒体课件，进行演示生：蓝天。师：小鸟们的妈妈是谁？小种子的妈妈是谁？小鱼的妈妈是谁？生：树林、大地、海洋。师：那么这些植物、动物共同的妈妈是谁？生：大自然。师：那我们的爸爸、妈妈、老师和你们共同的妈妈是谁？生：祖国。师：我们共同的妈妈是祖国，那假如你是白云，你的妈妈是蓝天；假如你是小种子，你的妈妈是大地；假如你是小鱼，你的妈妈是海洋，那你想对妈妈说些什么？生：妈妈辛苦了，我很感谢妈妈。谢谢妈妈，妈妈我爱你！师：请你找到自己的妈妈对她们说“妈妈我爱你”。师：我们拥有一个共同的家，我们的家非常美丽，我们共同的妈妈是祖国，我们的祖国山川秀丽，景色宜人，那么你面对祖国的大好河山，你想对我们共同的妈妈说什么？(播放多媒体祖国大好河山美景)生：祖国我爱你，我们爱祖国。师：让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声：“我们爱祖国，我们爱妈妈”。学生随老师齐声赞美。四、小结这么美丽的景色，我为有这样的妈妈感到自豪和骄傲，那么刚才我们用非常深情的语言表达了我们对祖国妈妈的热爱，那么下面就让我们用歌声来表达我们对祖国妈妈的赞美之情。师：师唱娃哈哈并和学生一起表演。附送：2019-2020年二年级下册第1课演唱郊游教案2教学目标情感目标1、通过聆听嘀哩嘀哩，演唱郊游表达对大自然的热爱之情。2、能用废旧的物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。知识目标1、认识0并能准确拍击出节奏。2、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重、难点能用废弃的物品自制打击乐器，并能感受春天魅力和希望。教学过程一、组织教学1、和着嘀哩嘀哩的音乐愉快地跟着老师飞进教室。2、跟着老师律动，师生问好。二、导入新课、节奏练习1、师：同学们，春天来了，黄鹂鸟邀请小朋友们一起去寻找春天呢，我们一起坐着汽车出发吧。2、出示节奏。2/4X X X X X X X X X X X X XX走走，快快走，开 着 汽 车 出 发 了。嘟嘟三、话说春天聆听嘀哩嘀哩1、播放录音，录像。师：春天在哪里呢？你们找到了吗？大地的景象有什么变化？2、说说自己对春天的感受。3、律动。师：让我们随着春天优美的音乐跳起舞吧。让学生随着音乐自己创编动作。教师在旁边加以引导。四、寻找春天歌表演郊游1、导入语：这么美的春天你最想做什么呢？2、说说自己在春天最想做的事情。3、点击课件播放录音郊游。师：跟着老师一起拍手吧（有节奏地为歌曲伴奏）4、说说郊游时的心情与发现。5、指导学生理解歌曲内容，有感情朗读歌词。6、再次播放歌曲郊游。7、随钢琴学唱歌。师：大家一起跟着老师轻声地学唱郊游好吗。8、指导学生练习较难的第三、第四乐句。9、用进行曲速度演唱歌曲。10、自主进行歌曲处理，引导学生从生活经验中寻找答案，并讨论、唱唱、试试，选出最佳方案。11、点击歌曲伴奏，教师用身体动作暗示学生有感情演唱歌曲。12、指导学生创编歌词。五、表现春天1、引导学生分组设计如何用自己最喜欢的方式表现歌曲（唱、跳、画、弹）。2、巡视学生活动情况。3、自评互评。4、展示学生收集的关于“春天”的作品，唱一唱、说一说、读一读、演一演。六、小结：春天里处处有