文本的深入浅出——《大作家的小老师》听课所感_第1页
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1 / 3 文本的深入浅出 大作家的小老师听课所感 文本的深入浅出 大作家的小老师听课所感 作者：佚名转贴自：转载点击数： 136 文本的深入浅出 大作家的小老师听课所感【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是】 非儿 这是我校的一节 “ 希望杯 ” 预赛，三年级的一篇课文，小陶老师教学中的一些构思深深吸引了我，回来赶快记录下来。 这节课教者紧紧抓住学生对大作家萧伯纳的认识而展开教学，由浅入深，经历了以下三个步骤： 第一步：让学生读读课文，从哪 里读出他是个 “ 大 ” 作家？ 第二步：出示萧伯纳和小姑娘的对话，你用什么语气来读？ 第三步：再谈谈对萧伯纳的认识 片断 1 师：读读课文，从哪里读出他是个 “ 大 ” 作家？ 生找出了以下几个句子： “ 萧伯纳是英国著名作家。 ” “ 今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。 ” 2 / 3 “ 他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。 ” “ 在莫斯科访问 ” 通过分析重点词句理解，加以课外查找的资料，足以可见萧伯纳取得了非凡的成就，非一般人所及，学生也从自己有感情的朗读深深 感悟到这一点。 片断 2 教师出示两段对话，设计了两个问题引领学生深入文本： “ 别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。 ” “ 请你回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。 ” 问题一：这两段话分别是谁说的？ 问题二：联系上下文，仔细揣摩，你用什么语气来读两段对话？ 通过揣摩人物的内心活动，有感情朗读来读出文字背后的情感，学生体会到萧伯纳在说这话时表现出他对小姑娘的喜爱之情，他的本意是想让小姑娘有个意外的惊喜 ,同 时学生也体会到萧伯纳说话时的沾沾自喜。也正是由于小姑娘的可爱、率真，才让我们看到了一个真实、谦逊的伟人形象。 3 / 3 片断 3 到课的尾声，教师再来谈谈对萧伯纳的认识。这时学生已能清楚地感知到萧伯纳的确是个 “ 大 ” 作家，不仅是因为他取得了辉煌的成就，更因为他能知错就改，哪怕是一个小孩子，只要某一方面做的好，就可以成为自己的老师。这才是最令人敬佩、折服的呢。 感悟 只有教师对文本的深入，才有学生从文本中的浅出 只有教师带领学生经历从文本的浅入到从文本中深出的过程，才会有学生真正意义上的感 悟。 转载自 http:/us
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