2019-2020年三年级英语下册 Unit 2 Lesson 15(1)教案 冀教版（一起）.doc

2019-2020年三年级英语下册 Unit 2 Lesson 15(1)教案 冀教版（一起）一、教学设计思路以启发式教学思维导入新课，锻炼学生的想象和思考能力；然后教师通过让学生观察自己的口形发音和听课本录音的形式来掌握本节课的字母组合，最后以趣味操练的形式让学生巩固本节课要掌握的内容。二、教学目标（一）知识掌握字母一下字母组合的发音：ee，oa，ea，oo和ing（二）能力提高学生的观察和想象能力。（三）情感培养学生的发散思维，在生活中，多观察生活。把所学知识和实际生活联系起来。三、教学重点掌握字母一下字母组合的发音：ee，oa，ea，oo和ing四、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、教学图片五、教学过程1. 导入把今天要讲的字母组合ee，oa，ea，oo和ing 写在黑板上。教师向学生展示课前准备好的含义字母组合的ee，oa，ea，oo和ing图片。展示完后，让学生猜今天将要学习什么。2. 呈现新课1）让学生拿出课本，翻到今天要学的这一课。2）教师让学生看30和31页，让学生观察含有相同字母组合的不同单词，在这些单词里，相同的字母组合都发什么音。 让学生动脑筋想想还有哪些单词含有相同的字母组合，相同的字母组合发同样的音。3）播放课文中的录音。让学生仔细听录音，跟读。 4）听完录音，教师带领学生一起读课本上的词和句子。 3. 趣味操练教师把学生分成若干小组，看哪个小组能在最短的时间内找出最多的含有相同字母组合ee，oa，ea，oo和ing的单词，然后比较含有相同字母组合在不同的单词里的发音是否相同。4. 课堂评价教师以鼓励的语言充分调动学生的积极性，在课堂上让学生多说，多观察，在轻松活泼的气氛里学完本课。附送：2019-2020年三年级英语下册 Unit 2 Lesson 16 Again, please ！教案 冀教版教学目标：1、知识技能：（1）读、写、运用下列动词的过去式:ate, saw, went，walked, talked, liked, played, worked, shopped, jumped, looked, pointed, helped（2）掌握并运用句型: This is _ at the _.What happened?2、过程方法：同学们介绍旅行中的趣事，培养学生的语言运用能力和表达能力。采用小组合作式、体验式等多种学习方式，通过竞赛游戏、表演等环节使学生理解掌握词汇及句型。3、情感目标：培养学生较好的文化意识与英语语感。在教学中要特别加强国情教育，爱国主义、集体主义教育。增强他们的爱国情操。小组合作，互相帮助，培养学生的合作能力。教学重点：运用本单元学习的动词的过去式及句型。教学难点：介绍自己的旅途趣事并编对话。教具准备：录音机、磁带、学生的旅游照片教学过程：一、热身1、Greeting.2、reviews:快乐过去式我来猜。（把学生分两组，进行竞赛。）利用录音机播放故事，做秘密词汇游戏。3、Talking:Where did you go last summer? Did you have a good trip?二、练习1、示范。拿起一名同学的旅游照片，进行对话：T；Do you like to go on a trip?S；Yes, I do.T；Where is here?S；It is .T；It is a famous city. Where did you go in ?S；I went to 、 and .T；What did you do in ?S；I looked in shops. I eat snacks. I bought many gifts.T；What a nice trip!2、小组内活动。小组内成员利用旅游照片进行问答练习。可利用如下句型：On your trip, what did you see?What did you do in ?Are you happy in ?Did you have a good trip?What happened?谈论自己的旅行趣事。用上句型This is at the .设置旅游回来的情境，学生编对话并进行表演。三、测试做活动手册第32课。四、结束课堂教学写下自己的旅行趣事。板书设计：Lesson :32 Again，Please！On your trip, what did you see?What did you do in ?Are