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文档简介

2019-2020年三年级数学上册 05 教案 北师大版教学目标：1. 知识目标：探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。2. 能力目标：结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用的意识和能力。3. 情感目标：经历与他人交流各自算法的过程，使学生逐步学会合作学习。教学重点：探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”。 教学难点：结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用的意识和能力。教学用具：幻灯、挂图、小黑板。教学流程：一、创设情境、提出问题：1. 摆出5个盘子，每盘3个苹果，提问：这里有几盘苹果？每盘有几个？总共有几个苹果？用加法算：用乘法算：2. 从每个盘子中拿去一个苹果，继续问：现在每盘有几人苹果？总共有几个苹果？用加法算：用乘法算：3. 再从每个盘子中拿去一个苹果，现在共有多少个苹果？用加法算：用乘法算：4. 再从每个盘子中拿去一个苹果，现在共有多少个苹果？用加法算：用乘法算：二、探索新知、解决问题1. 请学生独立思考，先自己算算结果。2. 小组内交流各自的算法。3. 谁能结合数学情境，说说你的算法？如：结合“5个盘子中有几个苹果”这样的实际情境去理解为什么“05 = 0”。4. 汇报算法：（1）5个0相加得0。（2）3 5 = 15 2 5 = 10 1 5 = 5 0 5 = 05. 算一算0 5 = 7 0 = 0 26 = 6. 让学生任意出几道0和任何数相乘的算式（包括“00”）7. 试一试：（1）130 5 =（2）402 3 = 三、学学做做、拓展应用1. 做一做。240 2 302 5 15 3 25 4204 2 320 5 150 3 250 42. 小狗送信。（1）小狗从邮局出发给狐狸送信，往返需要走多少米？（2）小狗先给狐狸送信，再给松鼠送信，然后回到邮局。3. 在里填上“”、“”、“”或“=”. 105 6 600 190 5 1000 180 4 800 140 7 9804、 100 23 3 14 6 28 75 + 25 4 （34 + 56） 7 （20 + 80） 3 20 + 80 3四、课堂小结：在这
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