如何写学习考察报告

1 / 38 如何写学习考察报告 教你如何写考察报告 考察报告是指机关企事业单位派出的有关人员对有关的人和事进行实际考察之后写成的 书面报告。对人的考察报告主要有选拔任用干部考察报告，干部人事考察报告，模范人物考 察报告等。对事的考察报告主要有外出参观考察报告，重点项目考察报告，市场状况考察报 告等。关于干部人事类考察报告的写作，各级组织人事部门有专门的规定和要求，本文不再 赘述。这里仅就外出考察报告的写作谈几点意见。 一、考察报告的文体特点随着改革 开放的深入，名级各地公派人员的外出考察活动日渐增多。每次考察活动结束 之后，考察人员往往要将考察的情况、学到的经验及受到的启示等，写成文字材料报告本单 位或上级有关领导，以便借鉴外地有益的做法和经验，推动和改进本单位的工作。正因为如 此，这些年外出考察报告的写作频率明显提高，而且越来越为各级领导所重视。 考察报告是机关企事业单位常用的事务公文，是一种类似于调查报告的独立的应用文体。 它既不属于记叙文，也不属于论述文，有三个明显2 / 38 的文体特点：一是记叙和论述兼而有之 。考察报告的写作以考察活动中的所见所闻所感为基础，以客 观事实为依据，通常要用一定的篇幅对考察的情况和事实加以叙述和说明，有时还需要少量 的描写或抒情，需要引用一些当地的谚语、惯用语或群众议论等。在叙述情况的同时，考察 报告中还要明确地表示出作者对考察对象及有关情况的看法、意见和态度；有时还要将外地 的经验与本单位的情况进行简要的分析比较，提出一些评价性、结论性或启示性的意见。而 这些又需要用议论的方式来表达。可见，考察报告中的记叙和论述缺一不可。 二是观点支配和统帅材料。考察报告的写作同其他应用文写作一样，写作者必须先对考 察中所获取的大量情况进行分析研究，形成综合性、结论性的观点或意见，然后才能进入实 际的写作状态。离开丰富的考察材料，就难以提炼报告的主题和观点；离开正确的结论和观 点，同样无法准确地归纳考察的情况、事实和典型事例。在考察报告中，议论成分明显地占 居着主导地位，而叙述成分只是对结论和观点起着配合作用。 三是语言和材料客观准确。考察报告选词平实准确，用语质朴自然，基调庄重严肃，措 3 / 38 辞讲究分寸。它既不同于以说明为主的解说词和简介材料；也不同于描绘性情感性较浓的事 件通讯或游记散文。在材料的选用上必须客观、真实、准确。报告中所引用的数据应是经过 当地核实和确认的数据；报告中所列举的事例应是真实的、新鲜的、具有典型指导意义的事 例，不允许使用道听途说的有水分的材料。 二、考察报告的基本结构在外观结构上，考察报告有标题、正文和落款。标题通常由事由和文种组成。如关于 赴海南经济开发区参观考察的情况报告。也有的标题略去事由， 直书参观考察报告、出 国考察报告等。落款一般写“考察团”，也有的在落款中标明考察人员的姓名。 落款之下写年、月、日，一般不加盖公章、私章。在正文内容的结构布局上通常分为三部分： 考察概况部分 这部分是考察报告的前言或序言。通常包含以下一些内容：有的重在介绍起因，简述本 次考察的动因及背景，指明为什么要对某地区某项目进行考察等；有的主要简述过程，叙写 本次考察的时间、地点、涉及范围及考察方法等；4 / 38 还有的侧重说明情况，介绍考察对象 的基 本情况、突出成绩、显著特点、典型经验及对其考察的意义作用等。这部分内容的写作要开 门见山，简明扼要，篇幅不宜太长。 考察内容部分 这部分是考察报告的主体。要写出考察对象工作的指导思想、主要做法、基本经验、突 出成果等。内容布局上可视情况采用纵式、横式、合式的结构安排方式。 采用纵式结构的考察报告，通常有两种写法：一种是按照考察的先后顺序，自然地逐“点” 叙写。即以作者的考察活动为线索，把参观的若干个单位、走访的若干个人、 考查的若干个 “点”串在一起去写。既要交代各“点”情况，又应突出考察重点。有时还可以对每个点侧 重讲一个特色或一条经验，防止报告内容重复。另一种是按照考察对象本身发展变化的过程 或时间顺序来写。这种结构方式适用于反映考察对象的情况，可将其发展过程大致划分为若 干个阶段去写，然后归纳综合其做法和经验。 采用横式结构的考察报告，主要是按照考察对象的几种做法、几条经验、几点体会或认 5 / 38 识来分别组织材料，逐项加以叙述或论述。采用这种写法要在材料的筛选分类和各 个小观点 的提炼上下功夫。为使叙述眉目清楚，对于各个相互并列的内容往往要分段叙写或者用小标 题分隔。各段的小标题或头一句话就是小观点，它们与考察报告的主题或总观点形成“众星 捧月”的格局。采用合式结构的考察报告，通常按总分式或对比式安排材料。总分式安排， 就是对考察对象的情况先从总体上展现概貌，然后分述各部分内容；或者先分述各部分内容， 然后从总体上加以概括和深化。对比式安排，就是将两个不同的考察对象或者将某一考察对 象内部两个不同的方 面进行对比；也可以将考察对象的情况与本单位的情况加以对比。通过 对比区分优劣，突出考察成果，获得某种启示或借鉴。 收获与启示部分 这是考察人员谈收获、讲认识的部分，以议论为主。在这部分内容中，有的是对考察对 象提出总的印象和看法，总结本次考察所受到的教育和启发；也有的是对考察内容从理论高 度加以概括和升华，指出其具有规律性的可借鉴的6 / 38 东西；还有的是根据考察的情况和结论， 联系本地实际，针对性地提出学习与改进工作的意见或建议。这部分内容具有 结论性、启示 性和参谋性，是对报告主题的深化和升华，虽不宜详写，但不可不写。 三、考察报告的写作要点考察报告是用来反映考察情况、传达外地经验、为本单位领导的决策和工作提供参考的。 因而对其材料的真实性、经验的先进性、观点的新颖性和内容的适用性有着较高的要求。写 作中应着重抓好以下三个环节。首先是考察要细。细致地、系统地观察，充分地详尽地占有材料，是考察报告写作的前 提和基础。如果只是走马观花式的参观、浮光掠影式的考察或者满足于掌握考察对象准备的 某些情况简介材料，那就不可能写出像样的考察报告。一般来说，考察报告的写作应具备三 个条件：一是 要有明确的考察目的。单位派出人员考察通常有两种动因：有的是为了打破本单位封闭 保守的现状，让干部职工通过外出参观考察开扩视野，解放思想；有的是为了针对性地解决 本单位改革发展中的某些关键性问题，吸取和借鉴7 / 38 外地的宝贵经验。对于领导者既定的考察 目的，撰写人员应心领神会，并从考察目的出发，牢牢把握考察的范围与重点，有意识地收 集和积累相关材料，做 到考有所向，察有所获，胸中有数。二是要有相关的业务知识。确定 考察目标后，考察人员应加紧做好与考察课题相关的知识准备工作。要主动熟悉和钻研与考 察课题有关的理论或业务知识；学习和重温有关的方针政策与报刊资料；尽可能提前收集掌 握一些与考察对象相关的史地材料或背景资料。这样才能更好地掌握考察工作的主动权。三 是要有科学的考察方法。考察中除认真看资料、听讲解和实地察看外，还应采取个别走访、 小型座谈、参与当地某些活动等方法，尽可能多地了解和记录第一手材 料。占有材料越充分， 考察报告的内容就越厚实。其次是开掘要深。考察报告的写作中有一种通病，就是过程细，内容杂，篇幅长，像是 一篇考察活动的“流水账”，让人看后不得要领，甚至引起领导厌烦。这类报告的失误就在材 料的梳理和开掘上。一般来说，考察过程中所获得的认识仅仅是感性认识，其材料往往比较 8 / 38 分散、零碎，往往只是些表面的事态，还缺乏较强的系统性和深刻性。只有对这些感性材料 进行一番“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，才能飞跃到理性认识 阶段，形成明确的结论和观点，提炼出报告的主题思想。实践表明，对考察材料的深度加工 是写好考察报告的前提。对考察材料开掘越深，认识越准，写出的考察报告才越有参考使用 价值。 最后是选材要精。有了明确的结论和观点之后，就要根据这些结论和观点来选取和组织 材料。通常的做法是，先要对掌握的素材特别是例子进行分类梳理，然后将观点和例子对应 起来，组合成一个个有观点、有材料的“文章块”，再把这些“文章块”按照一定的逻辑关系 组合在一起， 便是一篇完整的考察报告。可见，要使报告有深度、有分量，除了观点必须正 确外，还须在选材用材特别是选用例子上下功夫。一要选用恰当的例子，防止例证不充分或 观点例子“两张皮”；二要选用有代表性的例子，确保经验本身的先进性；三要选用典型的例 子，体现报告内容的指导性；四要选用新颖的例子，9 / 38 使报告具有时代性和创造性。总之在考 察材料充分的情况下，一定要坚持好中选优的原则，选取那些最能说明问题、最有说服力的 例子来证明考察的结论和观点。只有观点正确，选材精当， 写出的考察报告才会有质量，有 分量，有较大的参考使用价值。篇二：考察报告格式范文设计考察写作格式要求 一、考察报告基本要求 1、考察结束时学生必须提交考察报告，学生应充分运用所学专业基础理论知识，结合自 己的考察经历和调查资料，进行比较深入的分析和总结。 2、考察报告要有独立的见解，重点突出、条理清晰，字数不少于 3000 字。 3、考察报告的资料必须真实，内容应简明扼要，且必须与所学专业内容相关，能反映出 考察单位的情况及本人 考察的情况、体会和感受。 4、考察报告由封面、正文和附录构成，各部分要求如下： 封面反映学生考察的基本信息，按系统一制定的格式填写。 正文内容必须包含以下四个方面： 考察目的；10 / 38 考察地点介绍；考察内容、过程和完成的任务； 考察收获、体会和 建议。考察报告应该内容真实，要有观点，有分析，结构严谨、层次清晰、文理通顺、行 文规范。 标题。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“关于 的考察报告”、“关于的考察报告”等。另一种正副标题结合式，如古今精 雕细琢徽派民居的建筑特色等。 考察报告要求学生根据所在专业、考察目的和考察内 容撰写。考察报告中既要有文献资料，又要有考察点的资料或考察过程中出现的事实。可以 写考察过程中学到的而在课堂教学中没有学到的内容，也可以写大学教材与考察所知不一致 之处；可以写某一个考察点或考察点的某一个局部，也可以将几个考察点对比、结合起来写。 报告要有观点、有论据、有论证过程。考察报告 的基本格式要规范。 二、考察报告格式要求第一、构成项目 设计考察报告包括以下内容：关键词、正文、注释、图片、附录。其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项11 / 38 目。第二、各项目含义 关键词 关键词是从设计考察标题、内容提要或正文中提取的、能表现考察的主题、具有实质意 义的词语，通常不超过 7 个。 正文 正文是论文的主体部分，通常由绪论、本论、结论三个部分组成。这三部分在行 文上可以不明确标示。 .注释 对所名词术语的解释说明，注释采用脚注形式。 图片 对所考察到的地方，具有风土民情特色的民居、建筑等图片。 附录 附属于正文，在设计考察结尾中出现，对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、 表格、照片等形式。 第三、考察报告格式编排 纸型、页边距及装订线报告一律用国家标准 a4 型纸打印。页边距为：天头 30mm，地脚 25mm，订口 30mm，翻口 25mm。装订线在左边，距页边 10mm。 12 / 38 版式与用字 文字、图形一律从左至右横写横排，倍行距，首行缩进 2 字符，文字一律通栏编辑， 使用规范的简化汉字。忌用繁体字、异体字等其他不规范字。 设计考察各部分的编排式样及字体字号 文头 封面顶部居中，小二号宋体，顶行，居中。固定内容为“设计考察报告”。 报告标题 小二号宋体。文头居中，按小二号字体上空一行。 日期、考察地点、内容、作者、学号、班级、系别、指导教师、项目名称用小四号宋体，后填写的内容处加下划线标明， 8 个汉字的长度，所填写 的内 容统一用小三号宋体，各占一行，左对齐。下空两行。 固定值 30 磅。 关键词 紧接后另起行，版式和字号按正文要求。文字宋体三号，上空一行，段首空两格，回行 顶格。关键词通常不超过七个，词间空一格。 正文文字：另起行。 正文文字一般用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。 13 / 38 正文文中标题 一级标题，标题序号为“一、”与正文字号相同，黑体，独占行，末尾不加标点； 二级标题，标题序号为“”，与正文字体字号相同，独占行 ，末尾不加标点； 三级以下标题序号分别为“ 1.”和，与正文字体字号相同。为避免与注释相互混淆， 不可用“”。可根据标题的长短确定是否独占行，若独占行，则末尾不使用标点，否则，标 题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。 附录 项目名称为小四号宋体，在正文后另起一张，空两格排印，内容编排参考“示范文本”， 也可附上 ,设计考察致谢词。 设计考察报告字数不少于 3000 字。 专业考察报告牛逼大学美术学院 院 系：年级专业：姓 名：学 号：带队老师： 考察时间：考察地点：填写时间：美术学院 年 月 日篇三：调研报告怎么写 调研报告一般由标题和正文两部分组成。 标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文 14 / 38 种”，基本格式为“关于的调研报告”、“关于的调研报告”、“ 调研”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如东 北师范大学硕士毕业生就业情况调研，提问式如为什么大学毕业生择业倾向沿海 和京津地 区，正副标题结合式，正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象、 范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如高校发展重在学科 建设大学学科建设实践思考等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由 式中正副题结合式标题。 正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1前言。有几种写法：第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经 过与方法，以及人员组成 等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写 明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而 提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调研的结果，如肯定做法、指 15 / 38 出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2主体。这是调研报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验， 以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建 议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展 望前景，发出鼓舞和号召。 对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解， 将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析 研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。 调研报 告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查， 二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目 了解事物，详细地占有材料。研究，即在掌握客观16 / 38 事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事 物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是 一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策， 应该经过政策预评估。 如何写好调 研报告 ? 第一，必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调研报告的生命。丰富确凿的材料一 方面来自于实地考察，一方面来自于书报、杂志和互联网。在知识爆炸的时代，获得间接资 料似乎比较容易，难得的是深入实地获取第一手资料。这就需要眼睛向下，脚踏实地地到实 践中认真调查，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提，必须下大功 夫。 第二，对于获得的大量的直接和间接资料，要做艰苦细致的辨别真伪的工作，从中找出 事物的内在规律性，这是 不容易的事。调研报告切忌面面俱到。在第一手材料中，筛选出最 典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭示出事物的本质或找出事物的内在规律， 得出正确的结论，总结出有价值的东西，这是写调17 / 38 研报告时应特别注意的。 第三，用词力求准确，文风朴实。毛泽东的湖南农民运动考察报告是很好的典范。 写调研报告，应该用概念成熟的专业用语，非专业用语应力求准确易懂。通俗应该是提倡的。 特别是被调查对象反映事物的典型语言，应在调研报告中选用。目前，盲目追求用词新颖， 把简单的事物用复杂的词语来表达，把简单的道理说得云山雾罩、玄而又玄，实际上是学风 浮躁的表现，有时甚至有“没有真功夫”之嫌。 调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起因、过程、 篇一：如何写好调研报告 如何写好调研报告 写好调研报告需要很多方面的能力和基础，不是一天两天就可以做到的。但是，只要大家努力，真的做了大量深入的调研工作，有丰富的内容、有正确的观点、有不同凡响的见解、有解决问题的有效办法，就是一篇好的调研报告。调研报 告以深入全面地掌握工作情况、提出问题、为工作出主意、想办法、促进工作为主要目的，提高文字表达能力是次要目的。 一、什么是调研报告 将调查研究的结果，用文章的形式表达出来，就是18 / 38 调研报告。也叫调查报告。 二、调研报告的意义 首先，必须认识到，调查研究是我们工作的一种最常用的方法。没有调查就没有发言权。对事物有了较全面、较深入的调研，观点才能正确，方法才能得当，工作才能出成绩。 有了调查研究了，为什么还要写调研报告？ 一方面，写调研报告的过程是一个更全 面了解情况、更深入了解情况的过程。了解得不清楚、不全面，就无法用文字表达清楚。可以说，调查研究就是督促你更深入、更全面地了解情况。 - 1 - 另一方面，写调研报告过程，也是一个深入思考、缜密思考的过程。落成文字的东西，必须有出新的地方，必须有值得写的地方，必须有从材料到观点的严密的逻辑推理。这就督促你去想事，想问题，把问题研究透。 再一方面，调研报告写出来后，它可以对自己和他人的工作产生指导作用。避免少走弯路，少碰钉子，减少损失，提高工作效率、效能。 我们目 前正处在一个社会迅速发展变革的时代，我们必须在工作中研究新情况、总结新经验，解决新问题。调查研究、撰写调研报告，就是最基本也是最管用的方法。 三、怎么写调研报告 19 / 38 1确定调研课题。调研要解决什么问题，必须在动手做调查研究之前先弄清楚。我们的工作中，需要解决的具体问题很多，哪个最急，哪个到了非解决不可的时候了，哪个有可能能够得到很好的解决，就确定哪一个。确定的题目不要大而无当，不要离我们的具体工作太远。 2拟好调查提纲。根据要解决的问题，确定调查的范围、重点、和具体内容， 既要有总体概括，也要有个体的监测。拟调查提纲一定要细致，具体。 3充分掌握有关的理论性、政策性知识及相关情况。要分析得深入、正确，必须得有相当的知识和理论做基础。 - 2 - 4调研报告必须具备的要素和基本结构。 要素：一是材料，二是分析，三是结论。这三个要素融和在调研报告结构的三个部分中。材料是从调查和学习中得来的，是客观的东西。分析和结论是你自己用材料证实得来的，是主观的东西。 结构：一是基本情况，二是存在问题，三是解决办法。 要素和结构不是一对一的，基本情况这部分要有材料，也要有分析。存在问题部分要有分析，但必须有足够的材料作基础，同时，分析和材料还要能体现出结论来。解决办法部分要有结论但也必须有大量的事实材料和分析。 20 / 38 文章题目可以直接说观点，文章开头要概述此次调查研究的经过，什么时间，在什么范围，对哪项工作或哪项工作的哪个方面问题，进行怎么样的调查，开了什么范围的座谈会，走访了多少基层单位和人员，到实地考察多少次，掌握了多少材料，达到了什么目的。 正文就是上面讲的结构中的三部分。 第一部分基本 情况要说得细一些，但也不要把调查来的东西全写上去，与你后面的分析、观点、解决问题有关系的材料才能写上去。有很多调研报告，根据需要，有主要特点这一部分，实际是基本情况的特点，这部分可以放在基本情况中，也可以单写。如果特点单写，基本情况部分就可以简单写。主要特点实质上是基本情况的一部分。 - 3 - 第二部分存在问题。必须明确，一个大问题总是由若干个小问题组成的。每一个小问题都需要大量的归纳、分析，证实确实存在着你所说的问题，问题非常严重，不解决不行。同时，必须分析一个问题所产生的多方面的原因，为最后的解决方法做铺垫。都要分析原因，原因找准了，才能确定好的解决方法。 第三部分解决问题的方法。就是要求对调研的对象，要做细致全面的了解。在对大量材料进行归纳研究的基础上再找出特点，提出问题。运用大量的事例来证明提出的观点21 / 38 是正确的，方法是可行的。提出的方法要具体、要有步骤、有可操作性。你的调研报告的 解决问题的部分，应该含有解决方案的内容。按着你说的方法一步一步地做下去，问题就能够迎刃而解。 要想我们的结论做的正确，解决问题的方法变为成功的经验，必须要做到以下三点。 第一必须强调知识水平、政策水平、理论水平的提高。将来的社会是法制的社会，法制是方向，如果你得出的结论或解决问题的方法偏离了这个方向，也是不可以的。有些做法在国际或国内早已过时了，如果你不知道，还以为是自己的新探索，那就会出笑话了。知识水平、政策水平、理论水平的提高，没别的办法，只有多看书，多学习，多思考。这就要求大家养成良好的 学习、思考习惯。 - 4 - 第二是必须以全面深入的调查掌握的丰富的事实材料为依据。材料少，得出的结论就可能片面；材料是浮在表层的东西，由此确定的方法就行不通。总之，调查面要广，调查点要深。即要有宏观的全面的东西，又要有非常具体的东西。 第三是正确的分析，合乎逻辑的分析，符合实际的分析。有了材料，有了理论水平，有了专业知识，还要用心去想，用心去琢磨。这要有耐心，有时候想了半天也想不出22 / 38 什么新鲜主意来，不要急。以先进的理论做指导，把所有的材料反复地一个一个地分析，一件事一件事 地想，再看看其它地区或国际上的经验，肯定能找到最好的方法。这就是分析。必须认定，没有解决不了的问题。所有工作，都会有更好的方法。 四正视调查研究和撰写调研报告的难度 做好这项工作，需要大量的时间，十天、八天肯定是不够用的，必须从现在就开始做。从现在开始，用几天时间，先完成确定调研课题和调研提纲这件事。然后，不管做什么工作，不管去干什么，都想着有调查研究这件事，顺便就能够捞一些材料回来。同时，一有空闲，就应该专门去做调查。边调查，边积累，边整理，边写作。 - 5 - 篇二：教你如何写考察报告 教你如何写考察报告 考察报告是指机关企事业单位派出的有关人员对有关的人和事进行实际考察之后写成的书面报告。对人的考察报告主要有选拔任用干部考察报告，干部人事考察报告，模范人物考察报告等。对事的考察报告主要有外出参观考察报告，重点项目考察报告，市场状况考察报告等。关于干部人事类考察报告的写作，各级组织人事部门有专门的规定和要求，本文不再赘述。这里仅就外出考察报告的写作谈几点意23 / 38 见。 一、考察报告的文体特点 随着改革开放的深入，名级各 地公派人员的外出考察活动日渐增多。每次考察活动结束之后，考察人员往往要将考察的情况、学到的经验及受到的启示等，写成文字材料报告本单位或上级有关领导，以便借鉴外地有益的做法和经验，推动和改进本单位的工作。正因为如此，这些年外出考察报告的写作频率明显提高，而且越来越为各级领导所重视。 考察报告是机关企事业单位常用的事务公文，是一种类似于调查报告的独立的应用文体。它既不属于记叙文，也不属于论述文，有三个明显的文体特点： 一是记叙和论述兼而有之。考察报告的写作以考察活动中的所见所闻所感为基础 ，以客观事实为依据，通常要用一定的篇幅对考察的情况和事实加以叙述和说明，有时还需要少量的描写或抒情，需要引用一些当地的谚语、惯用语或群众议论等。在叙述情况的同时，考察报告中还要明确地表示出作者对考察对象及有关情况的看法、意见和态度；有时还要将外地的经验与本单位的情况进行简要的分析比较，提出一些评价性、结论性或启示性的意见。而这些又需要用议论的方式来表达。可见，考察报告中的记叙和论述缺一不可。 24 / 38 二是观点支配和统帅材料。考察报告的写作同其他应用文写作一样，写作者必须先对考察中所获取的大量情况进行分析 研究，形成综合性、结论性的观点或意见，然后才能进入实际的写作状态。离开丰富的考察材料，就难以提炼报告的主题和观点；离开正确的结论和观点，同样无法准确地归纳考察的情况、事实和典型事例。在考察报告中，议论成分明显地占居着主导地位，而叙述成分只是对结论和观点起着配合作用。 三是语言和材料客观准确。考察报告选词平实准确，用语质朴自然，基调庄重严肃，措辞讲究分寸。它既不同于以说明为主的解说词和简介材料；也不同于描绘性情感性较浓的事件通讯或游记散文。在材料的选用上必须客观、真实、准确。报告中所引用的数据应是 经过当地核实和确认的数据；报告中所列举的事例应是真实的、新鲜的、具有典型指导意义的事例，不允许使用道听途说的有水分的材料。 二、考察报告的基本结构 在正文内容的结构布局上通常分为三部分： 考察概况部分 这部分是考察报告的前言或序言。通常包含以下一些内容：有的重在介绍起因，简述本次考察的动因及背景，指明为什么要对某地区某项目进行考察等；有的主要简述过程，叙写本次考察的时间、地点、涉及范围及考察方法等；25 / 38 还有的侧重说明情况，介绍考察对象的基本情况、突出成绩、显著特点 、典型经验及对其考察的意义作用等。这部分内容的写作要开门见山，简明扼要，篇幅不宜太长。 考察内容部分 这部分是考察报告的主体。要写出考察对象工作的指导思想、主要做法、基本经验、突出成果等。内容布局上可视情况采用纵式、横式、合式的结构安排方式。 采用纵式结构的考察报告，通常有两种写法：一种是按照考察的先后顺序，自然地逐“点”叙写。即以作者的考察活动为线索，把参观的若干个单位、走访的若干个人、考查的若干个“点”串在一起去写。既要交代各“点”情况，又应突出考察重点。有时还可以对 每个点侧重讲一个特色或一条经验，防止报告内容重复。另一种是按照考察对象本身发展变化的过程或时间顺序来写。这种结构方式适用于反映考察对象的情况，可将其发展过程大致划分为若干个阶段去写，然后归纳综合其做法和经验。 采用横式结构的考察报告，主要是按照考察对象的几种做法、几条经验、几点体会或认识来分别组织材料，逐项加以叙述或论述。采用这种写法要在材料的筛选分类和各个小观点的提炼上下功夫。为使叙述眉目清楚，对于各个相互并列的内容往往要分段叙写或者用小标题分隔。各段的小标题或头一句话就是小观点，它们与考察报 告的主题或总观26 / 38 点形成“众星捧月”的格局。采用合式结构的考察报告，通常按总分式或对比式安排材料。总分式安排， 就是对考察对象的情况先从总体上展现概貌，然后分述各部分内容；或者先分述各部分内容，然后从总体上加以概括和深化。对比式安排，就是将两个不同的考察对象或者将某一考察对象内部两个不同的方面进行对比；也可以将考察对象的情况与本单位的情况加以对比。通过对比区分优劣，突出考察成果，获得某种启示或借鉴。 收获与启示部分 这是考察人员谈收获、讲认识的部分，以议论为主。在这部分内容中， 有的是对考察对象提出总的印象和看法，总结本次考察所受到的教育和启发；也有的是对考察内容从理论高度加以概括和升华，指出其具有规律性的可借鉴的东西；还有的是根据考察的情况和结论，联系本地实际，针对性地提出学习与改进工作的意见或建议。这部分内容具有结论性、启示性和参谋性，是对报告主题的深化和升华，虽不宜详写，但不可不写。 三、考察报告的写作要点 考察报告是用来反映考察情况、传达外地经验、为本单位领导的决策和工作提供参考的。因而对其材料的真实性、经验的先进性、观点的新颖性和内容的适用性有着较 高的要求。写作中应着重抓好以下三个环节。 27 / 38 首先是考察要细。细致地、系统地观察，充分地详尽地占有材料，是考察报告写作的前提和基础。如果只是走马观花式的参观、浮光掠影式的考察或者满足于掌握考察对象准备的某些情况简介材料，那就不可能写出像样的考察报告。一般来说，考察报告的写作应具备三个条件：一是 要有明确的考察目的。单位派出人员考察通常有两种动因：有的是为了打破本单位封闭保守的现状，让干部职工通过外出参观考察开扩视野，解放思想；有的是为了针对性地解决本单位改革发展中的某些关键性问题，吸取和 借鉴外地的宝贵经验。对于领导者既定的考察目的，撰写人员应心领神会，并从考察目的出发，牢牢把握考察的范围与重点，有意识地收集和积累相关材料，做到考有所向，察有所获，胸中有数。二是要有相关的业务知识。确定考察目标后，考察人员应加紧做好与考察课题相关的知识准备工作。要主动熟悉和钻研与考察课题有关的理论或业务知识；学习和重温有关的方针政策与报刊资料；尽可能提前收集掌握一些与考察对象相关的史地材料或背景资料。这样才能更好地掌握考察工作的主动权。三是要有科学的考察方法。考察中除认真看资料、听讲解和实地察看外，还应采取个 别走访、小型座谈、参与当地某些活动等方法，尽可能多地了解和记录第一手材料。占有材料越充分，考察报告的内容就越厚实。 其次是开掘要深。考察报告的写作中有一种通病，28 / 38 就是过程细，内容杂，篇幅长，像是一篇考察活动的“流水账”，让人看后不得要领，甚至引起领导厌烦。这类报告的失误就在材料的梳理和开掘上。一般来说，考察过程中所获得的认识仅仅是感性认识，其材料往往比较分散、零碎，往往只是些表面的事态，还缺乏较强的系统性和深刻性。只有对这些感性材料进行一番“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，才能 飞跃到理性认识阶段，形成明确的结论和观点，提炼出报告的主题思想。实践表明，对考察材料的深度加工是写好考察报告的前提。对考察材料开掘越深，认识越准，写出的考察报告才越有参考使用价值。 最后是选材要精。有了明确的结论和观点之后，就要根据这些结论和观点来选取和组织材料。通常的做法是，先要对掌握的素材特别是例子进行分类梳理，然后将观点和例子对应起来，组合成一个个有观点、有材料的“文章块”，再把这些“文章块”按照一定的逻辑关系组合在一起，便是一篇完整的考察报告。可见，要使报告有深度、有分量，除了观点必须正 确外，还须在选材用材特别是选用例子上下功夫。一要选用恰当的例子，防止例证不充分或观点例子“两张皮”；二要选用有代表性的例子，确保经验本身的先进性；三要选用典型的例子，体现报告内容的指导性；四要选用新颖的例子，使报告具有时代性和创造性。总之在考 察材料充分的情况下，一定要坚持好中选优的原则，29 / 38 选取那些最能说明问题、最有说服力的例子来证明考察的结论和观点。只有观点正确，选材精当，写出的考察报告才会有质量，有分量，有较大的参考使用价值。 篇三：关于如何写好调研报告的几点参考 关于如 何写好调研报告的几点参考 把握三个环节写好调研报告 做好调研工作，写好调研报告，无论是对领导还是文秘人员来说都是一项极为重要的工作。写好调研报告是做好其他工作的基础，党的三代中央领导核心都十分重视调查研究工作。毛泽东同志提出了“没有调查，就没有发言权”、“调查研究就是解决问题”的著名论断。邓小平同志深刻指出：“离开群众经验和群众意见的调查研究，那末，任何天才的领导者也不可能进行正确的领导。”调查研究是“谋事之基、成事之道”。 调研报告，是针对社会生活和工作中的问题进行深入 调查，以确凿的事实反映存在的矛盾、问题和现象，分析研究其产生的原因、实质、影响等，提出解决措施和处理意见的书面材料。调研报告遵循提出问题 分析问题 解决问题的科学思路展开，其关键在于提出解决问题、化解矛盾的对策和建议。在我国经济社会发展的新阶段，无论是党政机关还是企事业单位都需要写作大量的调研报告，写好调研报告具有十分重要的现实意义，本文将结合实例探讨调研30 / 38 报告写作的要点。 一、深入实际，选择广受关注的问题进行调研 写作调研报告的根本目的是为了解决实际问题，因此选题应贴近实际，贴近 群众，贴近生活。正如加里宁所说：“如果你说的平常，但却触及到了群众所关心的最迫切的问题，如果你对这个问题又给予了解决，那么一篇最平常的文章也会发生很大的政治作用。”作好调研工作，应从以下几个方面入手： 要有针对性地选择调研课题。社会生活中需要解决的问题不计其数，但这些问题有主次之分，要侧重解决工作中的主要矛盾和关键性问题，解决当前改革发展中的热点和难点问题，关注那些领导急于解决的和有争议的问题，以及一些新政策在执行过程中遇到的新问题。党和政府正确的决策来源于对现实问题的准确认识和全面把握，这种认 识和把握的前提是对存在的问题准确而周密的调查。 要深入实际、深入基层。调查研究应自觉遵循以下原则： 1.坚持解放思想、实事求是。这是调查研究必须遵循的思想路线和科学态度。要坚持一切从实际出发，“不唯上、不唯书、只唯实”。 2.深入了解实情，敢于讲真话，如实反映客观事物的本来面目。 3.坚持群众路线。要把调查研究的过程作为深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智的过程，作为密切联系群众、虚心向群众学习的过程。 31 / 38 使用科学的调研方法，提高调研资料的有效性。调研方法的正确选用有助于实现调查目的。当 前普遍采用的调查方法有普查、实地调查、抽样调查、典型调查、间接调查等。具体实施的调查方式有观察法、访问法、问卷法、召开座谈会、听取汇报等。要结合实际问题选用适当的调研方法，调研方法选用得好，可以使获得的资料全面有效，反之，则事倍功半。运用科学的调研方法了解情况，使调查的事实、数据及引用的资料都真实可靠，准确无误，才能为进一步分析问题，提出对策建议，发挥现实指导作用提供可靠保障。 取消农业税这一农业新政策实行后，一方面可以使广大农民真正得到实惠，切实减轻农民负担。同时也使地方财政陷入困难，造成农村 公共服务难以自处。针对这一新农村建设中的难点问题，作者深入相关地区 36 个行政村，并发放有效问卷 300 份，综合使用实地调查和问卷调查两种方法，进行大量调研分析后写成了取消农业税后农村公益事业对策研究。 二、挖掘材料，对问题进行全面科学的分析 调研报告一般先提出问题和现象，然后分析原因，最后提出解决办法。分析和研究部分 教你如何写考察报告 考察报告是指机关企事业单位派出的有关人员对有关的人和事进行实际考察之后写成的书面报告。对人的考32 / 38 察报告主要有选拔任用干部考 察报告，干部人事考察报告，模范人物考察报告等。对事的考察报告主要有外出参观考察报告，重点项目考察报告，市场状况考察报告等。关于干部人事类考察报告的写作，各级组织人事部门有专门的规定和要求，本文不再赘述。这里仅就外出考察报告的写作谈几点意见。 一、考察报告的文体特点 随着改革开放的深入，名级各地公派人员的外出考察活动日渐增多。每次考察活动结束之后，考察人员往往要将考察的情况、学到的经验及受到的启示等，写成文字材料报告本单位或上级有关领导，以便借鉴外地有益的做法和经验，推动和改进本单位的 工作。正因为如此，这些年外出考察报告的写作频率明显提高，而且越来越为各级领导所重视。 考察报告是机关企事业单位常用的事务公文，是一种类似于调查报告的独立的应用文体。它既不属于记叙文，也不属于论述文，有三个明显的文体特点： 一是记叙和论述兼而有之。考察报告的写作以考察活动中的所见所闻所感为基础，以客观事实为依据，通常要用一定的篇幅对考察的情况和事实加以叙述和说明，有时还需要少量的描写或抒情，需要引用一些当地的谚语、惯用语或群众议论等。在叙述情况的同时，考察报告中还要明确地33 / 38 表示出作者对考 察对象及有关情况的看法、意见和态度；有时还要将外地的经验与本单位的情况进行简要的分析比较，提出一些评价性、结论性或启示性的意见。而这些又需要用议论的方式来表达。可见，考察报告中的记叙和论述缺一不可。 二是观点支配和统帅材料。考察报告的写作同其他应用文写作一样，写作者必须先对考察中所获取的大量情况进行分析研究，形成综合性、结论性的观点或意见，然后才能进入实际的写作状态。离开丰富的考察材料，就难以提炼报告的主题和观点；离开正确的结论和观点，同样无法准确地归纳考察的情况、事实和典型事例。在考察报告中， 议论成分明显地占居着主导地位，而叙述成分只是对结论和观点起着配合作用。 三是语言和材料客观准确。考察报告选词平实准确，用语质朴自然，基调庄重严肃，措辞讲究分寸。它既不同于以说明为主的解说词和简介材料；也不同于描绘性情感性较浓的事件通讯或游记散文。在材料的选用上必须客观、真实、准确。报告中所引用的数据应是经过当地核实和确认的数据；报告中所列举的事例应是真实的、新鲜的、具有典型指导意义的事例，不允许使用道听途说的有水分的材料。 二、考察报告的基本结构 在外观结构上，考察报告有 标题、正文和落款。标34 / 38 题通常由事由和文种组成。如关于赴海南经济开发区参观考察的情况报告。也有的标题略去事由，直书参观考察报告、出国考察报告等。落款一般写“考察团”，也有的在落款中标明考察人员的姓名。落款之下写年、月、日，一般不加盖公章、私章。 在正文内容的结构布局上通常分为三部分： 考察概况部分 这部分是考察报告的前言或序言。通常包含以下一些内容：有的重在介绍起因，简述本次考察的动因及背景，指明为什么要对某地区某项目进行考察等；有的主要简述过程，叙写本次考察的 时间、地点、涉及范围及考察方法等；还有的侧重说明情况，介绍考察对象的基本情况、突出成绩、显著特点、典型经验及对其考察的意义作用等。这部分内容的写作要开门见山，简明扼要，篇幅不宜太长。 考察内容部分 这部分是考察报告的主体。要写出考察对象工作的指导思想、主要做法、基本经验、突出成果等。内容布局上可视情况采用纵式、横式、合式的结构安排方式。 采用纵式结构的考察报告，通常有两种写法：一种是按照考察的先后顺序，自然地逐“点”叙写。即以作者的考察活动为线索，把参观的若干个单位、走访 的若干个人、考查的若干个“点”串在一起去写。既要交代各“点”情况，35 / 38 又应突出考察重点。有时还可以对每个点侧重讲一个特色或一条经验，防止报告内容重复。另一种是按照考察对象本身发展变化的过程或时间顺序来写。这种结构方式适用于反映考察对象的情况，可将其发展过程大致划分为若干个阶段去写，然后归纳综合其做法和经验。 采用横式结构的考察报告，主要是按照考察对象的几种做法、几条经验、几点体会或认识来分别组织材料，逐项加以叙述或论述。采用这种写法要在材料的筛选分类和各个小观点的