物理电流教案设计.doc

物理电流教案设计 ()教学目的 1.知道电荷的定向移动形成电流； 2.知道电流方向的规定； 3.知道什么叫电源和电源的作用 (二)教具 验电器两个带绝缘柄的金属棒一根橡胶棒一根毛皮一块带座小灯泡一个开关一个干电池一节剖面干电池1个蓄电池一个磁性黑板一块 (三)教学过程 1.复习 提问1：用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器的金属球金属球带什么电金属箔片带什么电 提问2：验电器是通过什么方法带上电的 2.引入新课 演示本节的实验 这个实验表明在金属棒中发生了电荷的移动 3.进行新课 (l)电流的概念： 电荷的定向移动形成电流 水在水管中沿着一定的方向流动水管中就有了水流电荷在电路中沿着一定的方向移动电路中就有了电流 在刚才的实验里金属棒中的电荷是怎样移动的是从A到B还是从B到A 重做实验继续观察验电器A、B金属箔片张角的变化可看到B的金属箔片张开到一定角度就不再增大了A的金属箔片的张角也不再减小实验表明电荷不再通过金属棒往验电器B上移动了金属棒中不再有电流了“这种瞬间电流在实际当中没有多大用处 (2)维持持续电流的条件 演示实验：挂上磁性黑板把背后粘有小磁元的电池、灯座、开关依次贴在磁性黑板上打开开关用导线将上述元件连接好合上开关小灯泡持续发光；打开开关小灯泡熄灭将干电池取走合上开关小灯泡也不发光 引导同学思考：小灯泡持续发光表示有持续电流通过小灯泡的灯丝你能否通过上述实验找到维持小灯泡中有持续电流的条件 有电池 合上开关 (3)电源 能够持续提供电流的装置叫电源大量用电器的电源是发电厂里的发电机；发电机是将机械能转化为电能的装置日常生活中和实验室里常用的电源是干电池和蓄电池；干电池、蓄电池是将化学能转变成电能的装置 干电池、蓄电池上有正极和负极干电池的正极是碳棒从外表看即为带铜帽的一端；负极是锌筒（展示干电池剖面实物）蓄电池的正、负极通常用“十”“一”号标在电池的上部 演示实验：用蓄电池（其中一组）、小灯泡、开关、导线连接电路合上开关观察小灯泡发光情况 启发：你在日常生活中都在些情况下使用过干电池在些地方见过使用蓄电池 (4)电流的方向 电荷有两种电路中有电流时发生走向移动的电荷可能是正电荷也可能是负电荷还有可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动 规定：正电荷定向移动的方向为电流方向 这个规定是在19世纪初在物理学家刚刚开始研究电流时并不清楚在不同的情况下究竟什么电荷在移动时做出的而在后来的研究中发现这样的规定并不影响研究电流的有关问题并且在酸、碱、盐的溶液中就有正电荷的定向移动因此这个规定一直沿用至今 按照这个规定在电源外部电流的方向是从电源的正极流向负极 思考判断：在课本图45的实验中电流的方向是从A流向B还是从B流向A在课本图46的实验中的电流方向又如何 讨论与练习 如图1所示：已知验电器A带正电B不带电拿一根带绝缘柄的金属棒把A、B两个验电器连接起来这时B带什么电在连接的瞬间金属棒中做定向移动的是正电荷还是负电荷电流方向是从到 1.复习本节教材并完成本节练习 2.小实验：自制一个水果电池 找一根5厘米长的铜片或粗铜丝再从废干电池上剪下一条2毫米宽的锌皮刮净把铜片和锌皮插入苹果或番茄、柠檬等水果里就做成了一个水果电池取两根导线把它们的一端分别接在水果电池的两极上另一端和舌头断续接触注意两根导线不要碰着这时舌头上有什么感觉 (四)说明 在演示课本图4