新标准英语三年级起始第四册module7 unit 2教学设计

1 / 8 新标准英语三年级起始第四册 Module7 Unit 2 教学设计 module7Unit2 Beijingisthecapitalofchina.教学设计 教材版本：外语教学与研究出版社新标准英语三年级起始第四册 一、 Teachingcontent(教学内容 )： 外语教学与研究出版社新标准英语三年级起始第四册，module7,Unit2. 二、 Teachingaims（教学目标）： （一） knowledgeobjectives(知识目标 ) 1、 Learnthenewwords:（掌握词汇） north、 south、 west、 east、 city、 2、 Graspthetargetsentences:（掌握句型） Beijingisthecapitalofchina. sinthenorth/south/west/east.(描述个别城市的方位。 ) （二） Abilityobjectives(能力目标 ): 1、能够运用句型进行表达与交流，培养口头表达能力。 2、培养学生交流合作的能力。 （三） Affectiveobjectives(情感目标 ): 培养学生热爱 家乡，积极参与课堂活动，激发学习兴趣。 2 / 8 三 Teachermethods:(教学方法 ) 四、 Teachingfocus:(教学重点 )： 运用所学句型进行表达与交流。 五、 Teachingdifficulty(教学难点 ): theeast 与 thenorth/thesouth/thewest 的 “the” 不同发音 六、 Teachingaids 教具准备： 单词卡片、评比栏、多媒体课件 七 .Analysisoflearning(学情分析 ): 我将要任教的班级是琼中思源学校四（ 4）班，这些孩子大多 数来自农村，由于我县的英语课还不能普及到所有农村小学，所以很多孩子是来了思源以后才学英语的，很多孩子才学了半年的英语，可以说他们的英语基础是比较差的，但是我相信他们才刚学英语兴趣一定很浓，积极性一定很高，小学三、四年级的学生活泼好动，表现欲强，如果能设计一些有趣、并有意义的教学活动，他们一定能把本课学好。 八、 Teachingprocedure:(教学过程 ) 1、 Greetings 2、 Warmingup （ 1）播放歌曲 Downbythestation 带领学生边做律动边唱。 3 / 8 (2)整理课堂 纪律 : T:SitupstraightSs:“one,two,three.” T:Who ssittingnicely?Ss:“I msittingnicely.” 3 、Dividedtheclassintogroupsanddescribetheevaluationtools.(分组及介绍评价手段 ) 将全班学生分为四个小组开展比赛，由四座城市分别命名四个小组： Group1/Group2/Group3/Group4.制作一张精美的坐标图，画上刻标，每组起点都有一辆火车，终点分别以上四个城市的名称命名 ，给纪律好，读书大声，积极回答问题，回答正确等的组前进的机会，看哪组开得快哪组就获胜。 4、 Leading-in (1)T:Doyouliketravelling? S:“yes,wedo.” (2)/London/SanFrancisco( 复习已学城市名。 ) T:Wheredoyouwanttogo？ Ss： “Beijing.” T： EveryonewanttogotoBeijing. BecauseBeijingisthecapitalofchina.（此时点出本课课题） (1) 4 / 8 (WhereisBeijing？ youdon tknow. Solet slearnhowtoreadthemap.) (2)课件展示中国地图，教学生辨别方向，顺口溜：面向地图，左边是西，右边是东，上边是北，下边是南。 (3)LettheSstelltheteacherwhereBeijing/Sanya/Shanghaiis ？新课标第一网 T:WhereisBeijing/Sanya/Shanghai ？ Ss： “It sinthenorth/south” （可用中文回答） (4)Learnthenewwords. 带领学生边做动作边学单词： east、 west、 south、 north （通过带读 thenorth,thesouth,thewest 与 theeast，从语音上让学生注意到 “the” 的发音：元音前发 ði，辅音前发 ð，突破了难点。） (5)Lookthepictureonthescreen,askandanswer. A:WhereisBeijing/Lasa/Sanya/Shanghai? B:It sinthenorth/west/south/ safamouscity(inchina).It s(Beijingis)thecapitalofchina. 5、 Practiceandconsolidatethenewwordsanddrills.(巩固和操练单词句子 ) （ 1） north、 south 范读、开火车读（个个开，排排开、 “ 点读机 ” 开、组组开） 5 / 8 （ 2）学生操练对话 WhereisBeijing/Sanya ？ It sinthe （评价） （ 3）课件呈现歌曲。根据教学内容，用学生熟悉的旋律自编歌曲，琅琅上口。 (两只老虎的旋律 ) （歌词） WhereisBeijing?WhereisBeijing?It sinthenorth. WhereisSanya?WhereisSanya?It sinthesouth. WhereisLasa?WhereisLasa?It sinthewest. WhereisShanghai?WhereisShanghai?It sintheeast. （ 4） AskSsturntoP28andcometothetext. （ 5 ）PlaycD-RomaboutthetextonP28andtheSsanswerthequestionsbelow. /SanFranciscoofAmerica？ (6)ShowthepictureofAmericaonscreen,theSsanswerthequestionsandtheteacherchecktheanswers. （ 7 ）SsreadthetextaftertheteacherandthenSsreadthematerialstogetherloudly. 7、 Extensionandapplicationofknowledge(知识运用与拓展 ) 6 / 8 课件展示海南城市地图，用下列句型分组讨论描述并写在练习本上。 isafamouscityinHainan. It sinthenorth/south/west/east. 8、 Summaryandrating： (小结并评比 ) （ 1 ）Summarizethenewwordsandsentencepatternsofthislesson. （ 2） Rating. Whichgroupisthebest?! Butallofyouaregoodtoday. 9、 Homework. Introducesomefamouscitiestoyourparents. （请用今天所学的知识向你的父母或同学介绍一些著名的城市。） 九、 Evaluationandblackboardwriting(评价与板书设计 ) 1.评价的运用：将全班学生分为四个小组开展比赛，由四座城市分别命名四个小组： Group1/Group2/Group3/Group4.制作一张精美的坐标图，画上刻标， 每组起点都有一辆火车，终点分别以上四个城市的名称命名，给纪律好，读书大声，积极回答问题，回答正确等的组前进的机会，看哪组开得快哪组就获胜。 7 / 8 新课标第一网 module7Unit2 Beijingisthecapitalofchina. north、 south、 isthecapitalof west、 east、 cityisafamouscity. It sinthe 教学反思 在本堂课中，我个人认为做的比较好的有以下几点： 1评价方面我运用了多种形式，从个人到小组，从语言到动作。目的是更关注学生，激励他们保护他们的兴趣。 2坚持大量的输入下进行表达，新标准教材是以在大量的输入而达到规定语言容量输出的教学思路，注重已有知识和新知识结合在一起，坚持词不离句，句不离篇原则。如教授Beijingisthecapitalofchina. 从 旧 的 知 识LondonisthecapitalofEngland.引入，并结合新的知识 3、妙用语境，突出词汇教学的整体性。 词汇教学，不是孤立的教学环节，而是要与课文对话联系在一起。首先，要着眼课堂教学，注意激发学生学习词汇的兴趣的同时巧设情境 。课堂是小学生学习英语的主渠道，在实施词汇教学时，尽量把词汇置于能听、能看、可触摸、可感受的情境中去，使学生不至于感到词汇学习单调乏味而失去兴趣。如学了 north 和 south 后，在地图上看到某个首都或8 / 8