2019-2020年二年级数学思维水平测试题.doc_第1页
2019-2020年二年级数学思维水平测试题.doc_第2页
2019-2020年二年级数学思维水平测试题.doc_第3页
2019-2020年二年级数学思维水平测试题.doc_第4页
2019-2020年二年级数学思维水平测试题.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年二年级数学思维水平测试题1.找规律填数。(1)2、4、6、8、( )、( )、( )、( )、18、20。(2)19、17、15、( )、( )、( )、( )。(3)0、1、1、2、3、5、( )、( )。(4)1,2,4,5,7,8,10,11,( ),( ),16,172、体育室有45只球,第一次借走9只,第二次借走10只,体育室的球缺少了( )只。3、玲玲看一本70页的书,第一天从第一页看起,看了18页,第二天看了10页,第三天从第( )页看起。4、12345678910=( )5、把一根绳子两头对在一起,再在对折好的绳子中间剪一刀。这时,绳子被剪成( )段。6、 3个男同学与3个女同学进行打球比赛,如果每个男同学都要与每个女同学比赛1次,一共需要比赛( )次。7、一根木头锯成5段,要锯( )次。8、二年级有50名运动员参加学校长跑比赛,号码排到50。这些号码中共出现了( )个“1” 。9、图形代表几。+6,( ),+15,( ),+( )。10、小力今年6岁,小力的奶奶说等小力9岁的时候奶奶就55岁了,那么奶奶今年( )岁。11、我家养了6只兔子,其中有2只是黑兔,4只是白兔。每只白兔又生了3只小兔,家现在一共有( )只兔子。12、晚上回到家,拉一次开关,灯就亮了;再拉一次开关,灯又不亮了。淘气的小狗一回家拉了10次开关,你说这时候灯亮了( ),还是不亮( )。拉47次呢,亮( ),不亮( )。附送:学 校 班 级 姓 名 学 号 一、计算。2、列竖式计算。(9分) 395 89+345 1000-607 验 验2019-2020年二年级数学探索与实践测试装订线二年级数学探索与实践测试出卷人:梁勤芳 时间:40分钟 成绩_ xx.5一、计算。2、列竖式计算。(9分) 395 89+345 1000-607 验 验 6米6分米 10毫米5厘米 90厘米2米 100厘米1米 70分米7厘米 8毫米1分米3、把190、673、910、760、376这些数按从小到大的顺序排列: ( )( )( )( )( )4、在算式25641中,除数是( ),商是( ),余数是( )。5、在( )里填上合适的单位。 一节数学课的时间是40( ) 银行卡的厚度约1( ) 你一天在校的时间约7( ) 课桌高约8( )6、5中,除数最小是( )。7、按照规律,在( )里填上合适的数。(1)840、830、820、810、( )、( )、( )(2)109、208、307、406、( )、( )、( )(3)292、383、474、565、( )、( )、( )三、在里填上适当的数字,使算式成立。(12分)5 5 7 8 + 1 - 4 2 9 3 1 2 9 5 2 1 5 3 5 3 6 2四、画一画。(4分) 先画一条长3厘米的线段,再画一条长度是它2倍的线段。五、解决问题。(30分)1、57本科技书平均分给9个班,每个班分得几本,还剩几本?2、每个班评选了8个“读书明星”,五年级6个班一共有多少个“读书明星”?3、体育室有36个皮球,借给几个班后还剩6个,已经借出了多少个皮球?4、果园里有387棵桃树,梨树比桃树多110棵,梨树有几棵?5、鲜花店卖掉102枝鲜花后,还剩98枝,鲜花店原有多少枝鲜花?6、鸡有16只,鸭有8只,鸡的只数是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论