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2019-2020年六年级英语下册 Unit 4(1)单词巧记教案 人教PEP1. learn：l1 ear耳朵n门 记：1只耳朵贴在门上偷偷地学习。2. Chinese：chi吃 ne哪吒 se蛇 记：哪吒只吃中国的蛇。3. sing：s美女ing老鹰 记：美女在给老鹰唱歌。4. and：a小姑娘nd牛顿 记：小姑娘和牛顿在算加法。5. dance：dan蛋ce厕所 记：蛋在厕所跳舞。6. eat：e鹅 at在 记：鹅在吃东西。7. good：咕嗒 记：水咕嗒咕嗒就快好了，快烧开了。8. take：ta他ke渴 记：他渴了是因为消耗体力，要花点时间去喝水。 9. climb：cli吃力mb面包 记：爬山很吃力，要多吃面包。10. have ：ha哈哈v胃 记：哈哈我有一个大胃，可以大吃大喝。11. buy：b男孩uy鱿鱼 记：男孩买了条鱿鱼。12. present：p婆婆re阿姨sent送 记：婆婆给阿姨送了份礼物。13. row：肉 记：把肉挂成一排。14. boat：bo博士at在 记：博士在划船。15. see：s美女 ee眼睛 记：看见美女时就会瞪大眼睛。16. elephant：ele形状象脸 ph飞 ant蚂蚁：蚂蚁飞到了大象脸上。17. how：好 记：怎么个好法？18. leave：le乐av Av机 e鹅 记：鹅乐着拿着Av机离开了。19. last：la拉st石头 记：拉石头看谁能到最后。20. get：ge哥哥 t雨伞 记：哥哥得到了工作。21.22. 附送：2019-2020年六年级英语下册 Unit 4(1)教学反思 苏教牛津版第四单元的A部分。本部分通过看图排列对话顺序复习第一至第三单元相关的语言结构。我感觉复习课相比平时的新授课是有些难度的。因为复习课容易将学生的思维固定在完成练习上。 为了解决这个问题，我充分利用了课本所提供的图片，引导学生结合话题和语言功能回顾与相应话题有关的语言表达，说说、读读、做做、演演，在运用语言的过程中进行知识的回顾与梳理，及时查漏补缺。还有我在评价学生的表演时将重点放在了其表达的灵活性、自然程度和完整度上。对学生对话中的小错误我用了巧妙的方法进行了纠正，学生也很乐意接受。B部分要求学生能够在上一部分的基础上，根据图片所提供的信息，自行组织语言进行描述。我提供了小组活动和同桌活动的机会，让学生之间互相帮助，共同回顾所学过的内容。就每幅图发言时我尽量多请几组学生发言，特别是刚刚未检查到的和容易出现错误的同学，以便及时对其典型的错误进行纠正。 在C部分的教学中对学生的表达有了更高要求，要求学生在口头表达的基础上进行书面表达。我先给学生适当的时间，引导学生自己看图，默读并根据上下文填空。其间，我设计了游戏活动，利用图片帮助学生复习、巩固第三单元有关问路是常用的词汇及相关场景的词汇。然后，做完练习后，带领学生核对答案，以表演的方式进行。 通过以上种种，学生对
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