学校创建健康单位工作总结

1 / 22 学校创建健康单位工作总结 创建省级卫生单位工作总结 临泽县五三小学 我校现有教职工 44 人，本科学历 30 人，省、市、县级骨干教师 10 人、拔尖人才 2 人 ,现有 18 个教学班，在校学生 883 人 ,学校占地面积 10265 平方米，其中绿化面积达到 3200 平米。近年来，我校高度重视爱国卫生工作，把爱国卫生运动融入到学校精神文明建设之中，通过宣传教育、规范管理、整治环境，营造了浓郁的创建氛围，增强了全校师生卫生意识，促进了学校的持续、健康与协调发展，学校卫生面貌焕然一新，极大地促进了学校各项 工作的顺利开展， XX 年学校被评为市级卫生模范单位。现将创建省级卫生单位工作总结如下： 一、指标完成情况 对照甘肃省单位卫生检查考核标准中的组织管理、环境卫生、饮食卫生、健康教育、病媒生物防治、民意测评六个考核项目中的 30 项考核指标，我校全部达标，自评评分达到 99 分。 1.组织管理方面：学校爱国卫生工作机构健全，责任分工明确 ,有 具体的卫生清扫、检查评比、奖惩制度，卫生工作落实到位 ,有兼职的卫生管理人员。爱国卫生工作有年度计2 / 22 划、安排、工作总结 ,卫生工作档案分 类科学，管理规范。 2.环境卫生方面：学校环境卫生实行划片包干，范围明确，专人负责。校内无违章建筑，无乱堆杂物，五乱设摊点，无乱贴乱画。校园马路、操场得到硬化，绿化面积达80%以上 ,室内卫生达到了“六净一整齐”的要求。班班开通了自来水，节水标志明显 ,学校建成了无烟校园，教职工无一人吸烟。校园内设有果皮箱、垃圾池 ,日产垃圾、厕所定期清理，厕所无臭味，便池无尿垢。 3.饮食卫生方面：学校营养餐工作组织机构健全，配备兼职人员负责进货验收、储存洗涤、分餐领餐。储藏室卫生设施齐全，运转良好。餐具 定期消毒、保洁。进货人员、分餐教师、班主任层层把关确保了食品卫生。工作人员操作规范有序，学生进餐文明卫生。 4.健康教育方面：学校有固定的健康教育宣传专栏，能开展丰富多彩的健康教育活动，活动资料齐全。学校体育与健康教育课开课率达到 100%。师生健康知识知晓率达到90%以上，师生卫生行为形成率达到 80%以上。 5.病媒生物防治方面：学校病媒生物防治实行网格化管理，防治工作有计划，活动有记录。能定期开展灭蝇活动，校园内无老鼠，室内基本无苍蝇。 6.民意测评：教职工对学校卫生工 作满意率达 100%。 二、主要做法 3 / 22 提高认识，健全组织 近年来，我校始终以创建省级卫生先进单位标准做好卫生工作，牢固树立“安全卫生第一，责任重于泰山”的指导思想，建立健全了学校卫生安全校长负责制，切实承担起教育、管理和保护学生的职责 ,建立了学校卫生领导小组，明确分工与要求，健全各项制度，编印五三小学安全卫生制度汇编，明确各项工作程序及要求；制定了爱国卫生年度工作计划、措施，由政教处、少先队负责组织实施；定期组织开展爱国卫生月等专项卫生整治活动，做到有计划、有措施、有记 录、有总结。 健全制度，督促检查 学校建立健全了卫生管理制度。一是实行了卫生清洁区责任制。学校以班级为单位，对清洁区实行划片包干，明确了职责范围，做到一天三小扫，一周一大扫，确保不见果皮纸屑，不见积水，不见蛛网球痕。 二是实行了教学卫生责任制。班主任及科任教师切实落实了减负要求，适当安排课内外作业。组织学生认真做好眼保健操和广播操，开展好大课间活动。定期调整学生座位，矫正学生视力。培养学生正确的坐姿、握笔、听讲的姿势。三是落实了学生个人卫生责任制。要求学生做到仪容端庄大方， 衣着整洁。勤洗澡、勤理发，勤剪指甲。不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等。四是实行了目标管理制度。对各项卫生4 / 22 指标进行了细化、量化，制定了详细的卫生考评制度，将卫生情况与班主任的月考核直接挂钩。学校值周组每天对各班的卫生区检查考评。每周通报各班卫生检查评比情况。五是建立了例会制度。定期召开爱国卫生工作会议，研究部署工作，解决师生关心的热点难点问题。 加大投入，改善条件 近年来，我校在资金紧张的条件下，把卫生工作列入校园文化建设的重点因素考虑，逐年加大投入，不断改善学校卫生条件，净化、绿化、硬化 、亮化、美化校园。添置蒸锅、垃圾箱等卫生设备，教室窗明几净，鲜花绽放，布置精美。教室安装电子白板，无反光，无眩光，课桌椅符合卫生标准。室内卫生做到了“六净一整齐”。教室、办公室接入自来水，新建或改善饮水设施多处，保证全校师生的饮水卫生安全，饮水达到卫生标准，教室里粘贴了节约用水标志 ;学校配备专职校医，设立卫生室及心理咨询室，进行疾病防治、健康检查及健康教育，建立健全了卫生档案。按课程标准一至六年级开设了体育健康教育课，每周一节，教师制定详实的计划，认真备课、上课，开课率达到 100%，真正实现健康知识入耳 、入脑、入心。学校积极协调，扩建学校活动场地 3600 多平米，学校计划铺设高标准塑胶跑道，硅pu 篮球场。学校对各花池进行平整，栽种花草、树木，继续添树增绿。截至目前，共种植 5 / 22 各种绿化树木 238 株。如今，走进绿树繁花掩映下的校园，处处能感受到繁花绿草的幽香，绿树长椅典雅的情趣。 组织活动，预防疾病 1.学校始终坚持“两操一活动”制度，积极落实“阳光体育”活动，学生每天运动一小时，建立学生健康档案，针对存在问题及时采取措施。 2 学校认真落实了传染病、流行病的预防、接种 工作，及季节性多发病预防措施。我校为了更好的预防流感、手足口病、 H7N9 禽流感病毒的传播，特添置了紫外线消毒灯、高压锅、诊疗床，学校有专人为学校各个角落消毒，还为每个班级配备了脸盆、毛巾。各班装置了水管，保证了学生每时每刻都可以用流动水洗手。学校定期为每个学生体检，做到了预防为主，做好了防传染病、流行病预案，制定了行之有效的疫情控制措施。做到了学校、班级两级重点监控。定期开展“除四害”工作，每年度进行一次“灭鼠”、五至十月每周一次灭蚊蝇工作。学校无传染病流行、重大意外伤害、突发公共卫生事件发生。 3.学校和班主任进一步加强了病媒生物防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血等，特别加强了近视的预防，重点监控学生视力，切实保证眼保健操时间，做到穴位准确手法正确，严格落实“三个一”，规范用眼卫生，使学生从小养成良好的用眼卫生习惯。 6 / 22 4.重视学生良好心理素质的培养。学校建立了心理咨询室，安排兼职教师，积极疏导学生学习、生活遇到的问题，培养学生良好的心理素质和健康的心态。 5.不断强化舆论宣传。学校利用校会、班会、“国旗下讲话”等形式，利用校园广播、手抄报、橱窗、班级宣 传栏等阵地，宣传卫生小常 识帮助广大师生养成良好的卫生习惯；定期开展“小学生防近视知识讲座”、“小学生青春期卫生知识讲座”、“防控传染病知识讲座”等活动，有效深入的进行创卫宣传工作。 整洁校园，美化环境 1.狠抓宣传教育，提升师生健康知识水平 学校设立了健康教育宣传栏、板报，悬挂了健康教育宣传标语。开展了无烟学校创建活动，张贴了禁止吸烟标牌，全校无一人吸烟。开展了集中学习、专题辅导和知识讲座等多种形式的健康卫生教育，师生基本卫生知识知晓率达到 90%以上，师生健康 行为形成率达到 80%以上，形成了良好的卫生习惯和健康行为。 2.抓班级、学校卫生建设 各班设立红领巾监督岗，选拔个人卫生好、卫生习惯优秀的队员担任学校卫生监督员，分区包干督促全体队员的卫生执行情况，配合学校开展卫生检查评比。 3.抓检查评比 7 / 22 学校建立了校园卫生评比标准，定期对教室、环境卫生进行全面清扫，喷洒消毒液；建立健全晨检制度，及时发现，及时预防，并加强指导，增强师生防病意识，养成良好的卫生习惯；各班卫生由学校值周组每周检查一次，评比结果与学期末的评先 挂钩。 4.抓校园美化建设 学校十分注重校园文化建设，力求全面体现校园文化的真善美，并以此促进学生全面素质的提高，学校逐步形成了体现启智、育德、审美功效的人文景观，楼梯、楼道、墙壁及专用教室的名人名言、三字经启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，各种校牌、标语时刻警示和约束着 *学校 健康促进学校创建工作总结 自从健康促进学校工作开展以来，在市卫生局、教育局的正确指导下，我 校进一步确立了“健康第一”的办学思想，紧紧围绕“健康促进学 校”的创建标 准，扎实有效地开展创建工作，更新观念，统一认识，知难而上，认真贯彻吴江 市健康促进学校建设的要求和江苏省健康促进学校标准的总体思路和要求， 以学生发展为本，以培养良好行为习惯为突破口，8 / 22 以各项规章制度为保障，以加 强检查评比为动力，勇于开拓，务实进取。现将学校的创建工作汇报如下： 一、 贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，树立“健康第一”的办学理念， 以培养健康人才作为学校的第一追求目标 创建“健康促进学校” ，提高师生的健康水平必须首先从提高思想认识做起。 学校领导班子的各项决策都在“健康第一”的理念下进行，从运动面积的确定、 活动场所的设置、健身运动器材的配备、食堂食谱的确定、饮水卫生到学生在校 时间、作息时间的规定、课程的设置、活动课程的比例、安排、健康知识技能的 培训、心理咨询和心理教育等，做到以师生的健康为本，把培养健康人才作为学 校的第一追求目标，让校园充满着浓厚的健康文化氛围，“健康第一”的理念扎 根心中。 二、制定 学校健康政策，推动学校卫生工作条例的贯彻实施 1.为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作顺9 / 22 利、有序、全面地推进， 学校成立了“健康促进学校工作领导小组”， 以校长为组长，副校长、教务处、 德育处、总务处、团委、校医、心理健康教师、学生家长等为成员。负责制订健 康促进学校工作计划、研究具体措施、明确人员职责、健全规章制度、检查实施 情况等工作。分工明确，各司其职，做到健康促进工作处处有人管，事事有人做， 牢固树立“健康第一”的思想。 2.在学校近期、中期和远期发展规划和学校年度工作计划、学期工作计划中 对“健康教育”都有明确的表述或具体的工作安排，学校以创建和谐校园和健康 校园等作为校园建设及学校其他工作的目标指向。实践证明，这样的管理为学校 的创建工作奠定了制度保证、组织保证。 3.制定专门的创建工作计划，要求有总则、有具体实施步骤，可操作性强； 充分利用行政会、班会、政治学习和业务学习的时间，组织全体教师认真学习健 康促进学校评价指标、健康促 进学校章程、学10 / 22 校体育工作条例和学校卫 生工作条例等文件，力求师生员工对“健康促进学校”创建工作耳熟能详；制 定并完善了预防接种证查验制度、学校传染病疫情报告管理制度、学生因 病缺课病因追查与登记制度等一系列规章制度，并加大检查制度落实的力度， 将检查结果纳入处室工作考核、教师工作考核、以及“三好学生”、优秀学干的 评比之中。 三、提高思想认识，全体教职工都承担对学生健康的责任 学生健康不仅是学生个人及健康 教育老师的责任，全体教师都应承担起来， 充分发挥课程、课堂、教师在创建工作中的主体作用，每一位教职员工无论从事 管理工作、教学工作还是服务工作，都能在各自的工作领域内，因地制宜地参与 创建工作。 1、开设健康教育课程。按每双周 1 课时的标准，将健康教育排入课表，配 备专职健康教育教师，学期末进行考查，考查成绩11 / 22 统一汇总到教导处。 2、开设健康知识讲座和健康教育专题活动。专职健康教师主要精力在上课， 而兼职健康教师包括校医则侧重于 开设专题讲座。 3、加强学科教学中渗透健康教育的内容。教导处规定每一位任课教师不管 担任哪一门学科的教学，在情感、态度、价值观方面的培养上必须有健康教育的 内容，并且在教案上有所体现，特别是生物教师、地理教师及人文类的学科的教 案。 四 .细化学校物质管理，全面优化校园 学校现有设备、条件，给师生创设了一个优美、整洁、高雅的物质环境，教 室、图书室、办公室、食堂、校门、操场等布局合理、赏心悦目；学校局域网的 建设，电脑房、多媒体教室等，为学校的管理和教学创设了良好的信息化环境。 1、力争硬件设施达标。教室人均面积、采光照明、厕所蹲位、宿舍卫生安 全等符合学校卫生工作条例的有关要求；一着不让地抓好校园净化、美化工 12 / 22 作。责任到人，措施到人，奖惩到人，以硬性的制度保证环境的清洁、卫生，净 化、美化。 2、重视发挥学生在校园保洁中的主体作用。调动学生干部的积极性，鼓励 学生自治、自律，团委组织了环境卫生、安全监督员，自觉担负起检查卫生、检 查纪律、维护校内安全的责任，进一步动员全校学生不乱丢果皮、纸屑，尽量不 使用塑料袋，人人保持清洁卫生，人人做好个人卫生，人人参与清洁卫生。 3、办好食堂，保证师生饮食安全。按照食堂等级标准，一方面改善食堂的 硬件设施，另一方面通过学习培训提高食堂从业人员的水平和健康卫生意识。严 把食品采购入口关，实行统一采购，有索证、有登记、有检查，经常邀请食品安 全检查单位和专家来校检查，不断提升食堂管理的水平，确保师生的饮食安全。 此外全天 候地为学生提供洁净、安全的饮用水和生活用水，冷热齐备，使学校真 正成为学生成才的乐园。 13 / 22 五、建立良好的学校人际关系 1、坚决杜绝体罚和变相体罚等现象。学校坚决贯彻落实苏州市三项基本规定，广为宣传，把有偿家教、体罚和变相体罚作为一项教师职业“高压线”；面向校内外公布校长电子信箱，随时接受家长的来信来访，对家长及学生反映的教师违规违纪现象，一经查实，严肃处理，以儆效尤。几年来，没有出现一起教师体罚学生的现象。 2、绝不让任何一位学生因困难而影响学习和健康。学校对有特 殊生活困难的学生，采取了减免学杂费、贴补生活费的措施；对学习困难的学生采取了分层作业、重点安排辅导教师的方法。对有不良行为的学生，开展“对口帮教”、“感受关怀、学会感恩”等活动，由老师或同学共同帮助，关注、鼓励他们的点滴进步，帮助他们尽快改掉陋习 . 六、为学生提供基本的卫生服务，改善学生的健康状况，解决学生中的主要健康问题 1、落实学生体检和教师体检制度。定期为教师和学生进行体检，全体教工的常规体检二年一次，女教工的妇科检查一年一次，学生进行一年一次的视力检查、一年一次的体重和按照规 定体检的定期进行健康体检。对健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。对体检中发现异常或阳性特征、疾病的则及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。健全了师生健康档案。 14 / 22 2、重视学生常见病的防治。在常见病多发季节，校医务室及时向学生家长发放信件和宣传资料，介绍一些常见病的预防方法。在六病防治的工作中，我校认真贯彻上级预防政策，成立预防传染病领导小组，认真做好公共场所卫生、消毒预防工作，利用宣传栏、黑板报、广播等对师生进行预防常识的宣传，提高师生预防意识。 3、切实搞好心理健康教育。壮大 心理健康教育专兼职教师队伍，拨出专款用于心理健康教师的培训和提高，及时调整健康教育的内容，目前心理健康咨询工作不仅为学生服务，有时还接受家长关于心理方面的咨询，增强了家长、学校在健康教育方面的有机联系；学校成立了心理健康辅导小组，开设了心理咨询室，建立了学生心理档案。 4.对学生实施计划免疫 积极推行常规计划免疫接种人人过关制度，学生常规计划免疫接种率达 100。 七、促进学生和教师健康相关知识、态度、行为的改变，提高学生个人保健技能 1、加大宣传力度。团委、 医务室充分利用宣传栏、广播、黑板报等传媒，大 力宣传健康第一的观念和健康知识，宣传创建“健康促进学校”的意义及学校的创建章程。 2、开设专题讲座。外聘健康专家及校医、保健教师15 / 22 定期为学生开设健康技能专题讲座，现场演示正确的刷牙方法，正确的用眼卫生和急救方法等。 3、加强体育锻炼。学校重视学生每天的体育锻炼时间的使用，按常规上好每两周一节健康教育课，坚持每班每周上三节体育课，在当天没有体育课的班级要有课外活动课，所有教师不得以任何理由占用学生的活动时间及空间，努力提高课堂教学质 量，使健康知识知晓率逐年上升，另外坚持学生在校每天做一次眼保健操和广播操。 4、规范师生各种安全行为。组织全校师生接受安全、法制、消防等教育，播放“传染病”的宣传碟片等。 5、重视环境教育。以创建“江苏省绿色学校”为契机，以环境可持续发展教育为特色，积极组织学生开展环境保护方面的课外活动，并努力创建绿色文化氛围。 6、巩固控烟、禁烟成果。我校已创建“无烟学校”，继续努力巩固控烟、禁烟成果。 八、学校与所在社区建立持久的健康互动关系 学校注重多渠道、 多形式地加强与社区、家庭的健康信息交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。 1.学校与社区。学校积极争取公安、城管、社区等单位的支持，积极维护学校周围环境不受污染。定期邀请有关专家来校给学生、教师、家长开健康教育讲座；学校还不16 / 22 定期的安排学生到社区去参加劳动和卫生教育，受到家长的认可 2.学校与家庭：学校还设有校长信箱，密切与学生、家长的联系；开学初和期中考试后都要召开家长会，每位教师每学期至少家访一人次，向家长传递有关健康促进学校活动的信息，在收集 家长对学校工作意见和建议的同时，为培养学生的良好卫生行为提供必要的家庭帮助；能充分利用苏州市教育局、苏州市妇联主办的“家校路路通”，加强学校与师生，教师与家长的短信互动，及时交流信息。 在健康促进学校工作推进的过程中，我们付出了劳动的汗水，也取得了一定的成效，特别是对“健康促进学校”的教育理念，有了深刻的认识。而创建“健康促进学校”也丰富了我校办学理念内涵，提高了师生对健康概念的诠释和师生的健康意识，有效地推动了学校实施素质教育。在以后的工作中，我们将振奋精神，锐意进取，也希望各位领导、专家及能 给予更多的关爱和指导，使学校的健康促进学校建设做得更实、更好、更加精彩。 建设设施现代化的教学乐园，营造整洁优美的学习环境，培养文明向上的校园风气，增进师生健康的综合素质，留下莘莘学子的美好回忆，在新的征程中更创辉煌，这就是我们推进健康促进学校工作的根本目标。 健康校园创建工作开展情况总结 17 / 22 刘店子中心小学 我校根据市区教育工作会议精神，积极围绕市健康促进学校的相关规定，认真组织学习“健康促进学校”实施方案，使全校教职工充分认识健康促进工作的深远意义 。自创建以来，我们在市、区主管部门领导下，更新观念，统一认识，知难而上，不懈努力，并将创建工作的总体思路和要求融入学校素质教育之中，把“健康促进校”的创建工作与学校的精神文明建设、提高学生的身体素质以及提高学校的办学水平紧密联系起来。以学生的发展为本，以培养学生良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓，务实进取，为创建工作的深入开展扎扎实实地做了一些工作，现汇报如下： 一、加强组织领导 建立工作网络 为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作有序而 全面地推进，学校专门成立了以李彦虎校长为组长，副校长李良先为副组长，政教处、教导处、总务主任、卫生保健教师、班主任为组员的创建“健康促进学校”工作领导小组。小组成员职责分明、分工明确，校长全面负责创建“健康促进校”的工作。领导小组研究制订了工作计划、明确人员职责、健全 规章制度、常规检查办法等一系列保障措施。从而保18 / 22 证了此项工作开展的规范性。 二、全员参与培训，夯实理论基础 为了使健康促进的理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织教师、学生及家长进行了学校 健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。 1.专门培训与交流学习相结合 学校一方面安排分管领导和保健教师加市区教育和卫生部门组织的培训。另一方面还经常与兄弟学校进行交流学习。 2.集中学习与自我学习相结合 学校一方面利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生充分利用宣传橱窗、黑板报等资源进行自学。 3.校内培训与校外培训相结合 学校除了对教师和学生进行培训外，还通过召 开家长会、发放告家长书等形式对家长进行相关的培训。 三、制订健康政策，完善保障体系 为了使学校的健康促进工作有规可依、有章可循，学校建立健全一系列的健康促进规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。 1.合理安排课表 19 / 22 学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校学习时间不超过 6 小时，每天在校参加体育活动时间不少于 1小时。 2.切实制订制度 根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校 实际，完善了创建工作例会制度、师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、文明班评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制度、食品卫生定期检查制度等。 3.健全应急机制 为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。 四、注重“三风”建设，培育和谐环境。 弘扬积极向上的校园文化，把物化环境的熏陶、 日常行为的规范、校园活动的引领有机地整合起来，努力创建适合每一个学生健康成长和发展的人文环境。 1.不断优化校园的物化环境，切实发挥其