2019-2020年六年级语文下册 一夜的工作 16教案 人教新课标版.doc

2019-2020年六年级语文下册 一夜的工作 16教案 人教新课标版教学目标：1理解周总理“工作劳苦”和“生活简朴”。2学习课文的结构和表达思想感情的方式。3有感情的朗读课文。4指导背诵最后两个自然段。教学重、难点：重点：了解课文从哪几个方面叙述周总理一夜的工作的。难点：课文最后两个自然段。课前准备：小黑板教学时间：两课时教学过程：一、导入1师：同学们，今天我们继续学习一夜的工作（板书课题）。请同学们看老师写字，齐读课题。2上节课，我们初步了解了课文内容，那么，课文是从哪两方面叙述周总理一夜工作的呢？（生发言，板书：工作劳苦，生活简朴）二、导学1那么，从哪些地方可以看出周总理工作非常劳苦呢？请同学们自由大声地朗读课文，用“划出有关的句子。（相机板书：任务重、时间长、很认真）2出示小黑板：“他一句一句地审阅有时间问我一两句”（1）自由读（找出表现周总理审稿过程中动作的词。（看、画、想、问）（2）这些词说明了什么？（说明周总理对每句话都要认真看，仔细想，遇到不清楚的地方总要问个明白，以保证文件准确无误。）（3）指名读。（4）师领读。（5）齐读。小结：同学们读得真有感情，可见大家已深深地体会到了周总理工作的劳苦，总理不仅工作辛苦、认真，在生活上更是作风简朴，深受人民爱戴。那么，课文从哪些地方可以看出周总理生活简朴呢？请同学们默读课文，用画出有关句子。3学生读“室内陈设极其简单”这句话。(板书：陈设)(出示小黑板)读“花生米并不多，增加了份量”(板书：食物)师问：你是怎样理解这句话的呢？4指导朗读。(指名读，师领读，齐读)5去掉“好像”一词让学生反复读，从读中体会句子的意思。小结：读了这些话后，我们深深地感动了，是啊，多好的一位总理！作者亲眼看到周总理一夜的工作，激动的心情难以平静，胸中自有千言万语要倾诉。那么最后他是怎样直接来表达这真情实感的呢？请同学们大声读最后两个自然段。6读了课文后，你们从哪些地方可以直接看出作者内心是十分激动的？（生发言）7师引读。（也可以让读的好的同学带读）8齐读。9指导背诵。三、练习1背诵最后两个自然段。2同学们，我们以前学过不少有关介绍周总理的文章，如：十里长街送总理就是最感人的一篇，看过有关介绍周总理的电影，那么，联系今天学习的课文，你们想说些什么吗？（可让学生选取一些典型事例来说）3课堂时间允许的话，还可以让学生动笔写一写。四、总结是啊，敬爱的总理虽然早已离我们远去了，但他那不怕劳苦的工作精神，简朴的工作作风，值得我们好好学习。最后，让我们再一齐背诵作者的两段话，来结束今天的学习吧！（师起头：在回来的路上.）板书设计：任务重工作劳苦时间长一夜的工作 很认真 陈设生活简朴 食物附送：2019-2020年六年级语文下册 一夜的工作 17教案 人教新课标版教学目标：1.理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景。2.学习作者在叙事的过程中表达自己真情实感的方法。3.有感情地朗读课文。教学过程：一、首先请同学们回忆一下这篇课文主要写了一件事？二、作者亲眼目睹了周总理一夜的工作，有两点最深的感受，是哪两点？请同学们快速浏览课文。（工作劳苦、生活简朴）这两点就是作者抒发的真情实感，我们这节课就重点学习作者如何表达自己的真情实感。三、课文的哪部分具体写了周总理工作劳苦、生活简朴？（第二段）下面我们就一起来学习第二段。1课文的哪些语句描写了周总理工作劳苦？请同学们认真看书，画出有关的词语或句子，并谈谈自己的感受。2学生找出有关语句，谈感受，师生交流。（放手让学生自己读书、思考、解决问题）3指导朗读：（投影出示） “他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。”4同学们读得真好。读了这部分内容，你有什么样的感受？这也是作者的真情实感，同学们想一想，作者在这里用什么方法表达自己的真情实感？（边叙述事情，边抒发情感）5这就是我们这节课学习的第一种表达真情实感的方法：叙事抒情。四、自学“生活简朴”的内容。同学们想一想，我们刚才是怎样学习周总理工作劳苦的内容的？投影出示学习方法：读课文，画语句，谈感受，学方法下面请同学们用这种方法学习作者是怎样写周总理生活简朴的？（学生读书、谈感受。教师帮助学习总结作者表达真情实感的方法：第二种方法：描写抒情。第三种方法：对比抒情。）这因为我们敬爱的总理工作这样劳苦、生活这样简朴，所以在回来的路上，作者深深地发出了这样的感慨，请同学们齐读最后一段。出示自学提纲：1作者对自己说了哪些话？为什么说那些话？2他又想高声对全世界说什么？为什么还要对全世界说那些话？3“我看见了他一夜的工作”和“他每个夜晚都是这样工作的”之间有什么联系？（此问引出第四种表达真情实感的方法：通过联想来抒发感情，同时第三段还运用直接抒情表达真情实感）指导朗读。同学们想一想，我们应该怎样读这两个自然段。（前一段读得轻一些，后一段读得重，让学生说出原因。引导学生带着崇敬、自豪的感情朗读。）自由练读，指名读。五、总结这节课同学们学习了一夜的工作，我们随着作者看到了周总理一夜的工作，敬爱的周总理每一个夜晚都这样工作的，他的一生都是这样为中国人民的事业辛勤操劳，鞠躬尽瘁，直到生命的最后一刻。作者这样的真情实感是用什么方法表达出来的呢？谁能总结一下，这节课我们学到了哪几种表达真情实感的方法。1叙事抒情。2描写抒情。3对比抒情。4