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如何开展幼儿园小班音乐赏析活动教案 一、活动前思考 1、设计意图：本次活动音乐选自海顿的第94交响曲片段音乐有较明显的强度与力度变化考虑到小班幼儿的年龄特点结合故事、图谱来帮助幼儿理解音乐的结构与强度、力度的变化并引导孩子用身体动作的幅度力度的变化来表现乐曲力度结构的变化 2、重点难点：本次活动的重点是：表现惊愕的感觉以及学习一下一下根音乐做简单的动作难点是：用身体的幅度、力度来表现音乐力度的变化 二、过程实录 （一）活动目标： 1、感受音乐神秘感突出表现的强力度带给人的惊愕、震撼的感觉 2、学习一下一下地跟音乐做简单的身体动作用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化 3、学习用轻松、愉快的即兴舞蹈来表现享受音乐 （二）活动准备： 1、经验准备：课前开展过猫和老鼠的游戏让幼儿有游戏的经验 2、物质准备：音乐图谱小猫、小老鼠的头饰 3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形以利于幼儿进行表演 （三）活动过程： 1、幼儿随音乐进入活动室并做简单的动作 *小老鼠们猫在睡觉妈妈带你们去玩吧！（教师带领幼儿做简单的热身动作） *随着音乐幼儿走进活动室坐在座位上 评析：这一环节主要是通过幼儿游戏情景激起幼儿参与活动的兴趣兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一引发了兴趣熟悉了乐曲的旋律就为以下的学习提供良好的基础 2、播放乐曲并通过故事帮幼儿理解曲子 *小老鼠们你们开不开心啊现在妈妈给你们带来一首非常好玩的音乐咱们一块来听听吧！（教师带领幼儿一起欣赏音乐） *（听到特别响的声音时教师做出吓一跳得感觉）刚才回事啊妈妈吓了一跳你们有没有吓一跳啊你们为什么也会吓一跳啊妈妈听出了里面的音乐是不一样的你们有没有听出来啊听出来的小老鼠告诉妈妈你听到的音乐是样的看看是不是跟妈妈一样的(请幼儿说出音乐的不同大胆说出自己的感觉) *我的小老鼠真能干听出了音乐里不一样的声音其实这首曲子还藏着一个很有意思的故事呢这是一个关于猫和老鼠的故事现在妈妈跟你们来说说到底发生了什么事情！（教师和着音乐讲述故事） *妈妈把故事讲完了刚才音乐响的时候妈妈的脚步是样的为什么妈妈的脚步是这样的呢音乐轻的时候妈妈的脚步是样的为什么妈妈的脚步是这样的呢为什么妈妈会吓一跳呢那吓一跳的时候音乐啊我吓了一跳你有什么感觉（然后引导幼儿说出吓一跳的感觉尝试做吓一大跳的动作让幼儿分别学习脚步重与轻的动作） 评析：本环节教师引导幼儿说出吓一跳的感觉尝试做吓一大跳的动作让幼儿分别学习脚步重与轻的动作解决活动中的重点 3、看图谱听音乐讲故事让音乐与图谱提示的符号及故事情节线索建立联系教师出示图谱引导幼儿欣赏音乐 *我的小老鼠表现得真好妈妈把去厨房的路都画下来了你们看这是老鼠的脚印我们看看这些小老鼠的脚印有什么不一样的为什么想想刚才的音乐
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