2019-2020年六年级语文上学期期末模拟试卷附参考答案.doc

2019-2020年六年级语文上学期期末模拟试卷附参考答案姓名_得分_（卷首寄语：同学们，经过小学阶段的学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功！）一、知识库（30分）1、在括号内填上正确的词语。(7分)u s zo xn jn n( )独特，( )优美的新教学楼终于( )了，校友们xn zh b b ln zhn din l( )地从四面八方赶来参加( )的落成( )。2、把正确的读音用“”划出来。（4分） 勉强(qing qing) 召集(zho zho) 兴奋不已(xng xng) 暖和(h huo)入场卷(jun qun) 削铅笔(xio xu) 友好相处(ch ch) 大模大样(m m) 3、按查字典的方法，在括号中正确的答案下面打“”（2分）“及”字，按音序查字法应查大写字母(G、J)，按数笔画查字法应查（三、四）画，它的第二笔的笔画名称是（撇、横撇、横折折撇）。在“及格”这个词里，“及”的意思是（赶上和、跟达到）4、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。（6分）同心( )力 日( )月累 兴高( )烈 完( )归赵神机( )算 画蛇( )足 ( )假虎威 安然无( )（1）、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球人类的家园。（2）、涓(jun)涓细流汇成大海。只有( )，知识才能不断丰富起来。5、依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是（ ）。（2分）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑态度，常常和书中的学说 ，常常 书中的学说，常常 书中的学说。A修正 评判 辩论 B辩论 评判 修正 C评判 修正 辩论 D修正 辩论 评判6、（1）学了白桦林的低语一课，我能为看林人设计一条护林警示语（3分）： _（2）“眼睛是心灵的窗户”一句运用了 的修辞手法，请你依照这种修辞手法，以“书籍”为对象，仿写一个句子：书籍是 （3分）二、积累园（13分）1、范成大的四时田园杂兴第二首，描写了 时节农村的 。前两句是 ，写出了此时乡村的 ，后两句写出了田野的 。2在可爱的中国中，方志敏把祖国比喻为 。文中运用了大量的并列句式和对比手法抒发了强烈的 之情。他在第四自然段中这样写道： “朋友，我相信，到那时，到处是 的创造，到处都是 的进步，欢歌将代替了悲叹， 将代替了哭脸， 将代替了贫穷， 将代替了疾苦， 将代替了愚昧， 将代替了仇杀， 将代替了死之悲哀， 的花园将代替了凄凉的荒地！”这段话表达了他对 的美好希望。方志敏写这篇文章距今已有75年。今年，刚好是我们伟大祖国的60华诞，此时此刻，你想说些什么？（不少于15个字）3、生活模仿秀。你能否能依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复）。人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 _，就 _；如果你是_，就 _。三、阅读屋（18分）（一）_苏联红军攻进了柏林，德军拼死挣（zhng zhng）扎，与红军展开了激烈的巷战。突然，从一条街道中间的废墟中传来孩子的哭声，是个德国小孩。此时，苏军与德军正在街道的两头对射，小孩随时可能丧命。这时，苏军士兵奥沙罗夫不顾战友们的劝说，站起来径直朝小孩走去，战友们只好停止射击，把所有火力都对准奥沙罗夫的前方，准备火力接应。没想到的是，街道那边的德军也停止了射击。奥沙罗夫安静地走到小孩身边，把小孩抱起来，朝街道边的一个安全掩体走去。此时，整个街道一片安静，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。当奥沙罗夫把小孩抱进掩体，并把小孩放下时，双方的枪声再次响起，奥沙罗夫随后被一发子弹击中（zhng zhng），送进了战地医院。第二天，奥沙罗夫解救小孩的全套照片被印在传单上，标题是柏林，请停止枪声。许多柏林市民看到传单，流下了感动的泪水，许多化装成平民的德国士兵也交出武器。奥沙罗夫成了大英雄。记者问奥沙罗夫，为什么敢在枪林弹（tn dn）雨中站起来，奥沙罗夫说:“爱，会让枪声停止”。然后，他流着泪讲述了一个鲜（xin xin）为人知的故事：那一年，德军攻进莫斯科，同样遭到了苏联人民的顽强抵抗。在一条小巷里，几个德国士兵正警惕地举着枪小心地向前推进。突然，前方传来一连串汪汪的叫声。他们循声找过去，一只小狗正蹲在一个受伤的少年身旁，轻轻地舔着少年的脸。少年惊恐地看着几个德国士兵，用手指了指小狗，然后又摇了摇。德国士兵明白，少年时在乞求他们不要杀小狗。小狗依然不停地重复着刚才的动作。德国士兵也明白，小狗是在乞求他们救救它的主人。几个德国士兵沉默了许久，绕过少年和小狗向前方走去那个少年正是奥沙罗夫。、给短文加一个合适的题目，填在文前的横线上。（2分）、给文中加点字选择正确的读音，在上面打“”。（2分）、写出下列词语的意思。（2分）径直：_鲜为人知：_、用文中的词语填空。（3分）（）的战斗又打响了，八路军战士冒着敌人的（），英勇地冲了上去，打得日本鬼子落花流水，垂死（）。、短文给我们记叙了_件事，事件的主人公都是_。我觉得他是一个_的人。（3分）、“此时，整个街道一片安静，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。”此刻“感人的瞬间”在你的脑海中一定已定格为一幅感人的画面，请你给这幅画面配上简要的文字说明。（3分）_、读完短文，你有什么感受？（3分）_（二）、朋友（12分） 小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花芯里积着一小弯盈盈浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。” 10多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。 记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。 过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆家外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止了血。阿婆还说，下次，我们有困难就找她，她是我们的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。 后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。 1写出下列词语的近义词。 留意（ ） 纯真（ ） 2给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。 3根据自己的观察和体验，修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。 原来的句子：雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮 改后的句子 4根据提示，补充文章最后一自然段留下的空白。（提示：这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?） 5、读了本文，你有什么感想?请写出最想说的一句话。五、习作尝试。（30分）生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“ 最珍贵”为题，写一篇记叙文。要求：（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严 （2）内容具体，写出真情实感。附送：2019-2020年六年级语文上学期期末模拟试题题号基础知识综合运用快乐阅读轻松写作总分登分人得分评卷人得 分 第一部分 基础知识(15分) 一、看拼音写词，并将所填的字按音序排列。（2.5分） sh pi liang mi dng dng 洗( ) ( )下 高（ ) 轻（ ) 大名( ) 评卷人得分 二、把下列成语补充完整，并按要求分类（只填序号）。（5.5分）神采（ ） 奋不（ ）身 垂头（ ）气 （ ）（ ）不安舍（ ）救人 （ ）首挺胸 （ ）惊（ ）跳 喜出（ ）外描写人物神态的词：（ ）描写人物心理活动的词：（ ）描写人物品质行为的词：（ ）三、用“地道”的不同读音，各造一个句子。（2分）d dao：_d do：_四、给加点字选择正确的解释，将序号填入括号里。（2分）接:靠近，接触；连接；托住，承受；接受。1、接天莲叶无穷碧。 （ ）2、周总理在中南海接见了外国使者。 （ ）3、同学们听了，都在交头接耳地议论着。 （ ）4、他用手接住了掉下来的果子。 （ ）六、选词填空。（3分）不仅还 即使也 不管总如果就 只有才 只要就1、妈妈（ ）是一个出色的教师，（ ）是一个出色的作家。2、（ ）你认识到了自己的错误，（ ）应该鼓起勇气去改正。3、（ ）品德高尚的人，（ ）能得到人们的尊敬。第二部分 综合运用（25分）五、句子训练。（7分）1、寒风吹在脸上很痛。（改写夸张句）_2、每个人都不会说自己的家乡不好。（改为肯定句）_3、小明对妈妈说，他现在就想要妈妈的钢笔。（改为直接引语）_4、人类需要勇于实践的人。（改为反问句）_5、那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）_6、修改病句：我们要关怀集体，热爱国家财产。_老师要我们注意安全，防止不发生事故。 7.马儿奔驰。（扩句，至少扩两处.） 七、重新排列错乱的句子。（3分）（ ）明媚可爱的春天一到，银杏树上开满了洁白如玉的小花。（ ）当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像一个胖娃娃。（ ）仲夏，银杏树上的叶子长的更加茂密了。（ ）寒冷的冬天，银杏树顶着严寒，冒着风雪，像一个坚强的卫士。（ ）虽然它没有牡丹花那么艳丽多姿，也没有兰花那么芳香醉人，但我喜欢它那洁白无暇的花朵。（ ）它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人遮阴蔽阳。八、填空。（10分）1、本学期我们还要培养（ ）和（ ）的良好学习习惯 。2、当朋友遇到困难想退缩时，你想用（ ）这句名言来鼓励他。3、观书有感中的千古名句是（ ），诗中作者用（ ）来譬喻读书的体会。4、哈尔威船长一生都要求自己（ ），（ ）之道。面对亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。5、通过本学期的学习我们认识了不少名人，有（ ）音乐家肖邦，（ ）的科学家霍金，（ ）的哈尔威船长，（ ）的詹天佑等。6、负荆请罪这篇课文是一部（ ），“负荆请罪”成语的意思是( ），这个成语出自（ ）这部书。7、从你积累的古诗中选择能表现四季特征的古诗各一句，写下来。（2分）春：_，_。 夏：_，_。秋：_，_。 冬：_，_。九、口语交际：我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？请写下来。（3分） 评卷人得分 十、快乐阅读(30分)（1）课内阅读（1分）13日22点十二分，当人们搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都zhn hn（ ）了。“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸的深凹下去 ，血肉模糊，身下死死的护着四个学生。四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪的说。谭老师誓死护卫学生的形象让他永生难忘！ “地震时，眼看教室要倒，谭老师扑到我们身上。”获救得同学这样回忆。 一位老师说：“如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。”在同学们眼里，谭老师讲课绘声绘色，（ ）妙语连珠，（ ）很有幽默感。然而同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再 也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生成了他生命中最后的姿势！ 谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命qun sh( )了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！” 1、读文中的拼音，将词语写在括号内。（2分）2、在文中的第四自然的括号里填上合适的关联词。（1分）3、照样子写词语。（2分） 绘声绘色： 4、解释下列词语。（2分）生死攸关： 妙语连珠： 5、文中采用了（ ）、（ ）、（ ）说的话，侧面烘托了谭老师的英雄壮举。（1.5分）6、你怎样理解文中划线的句子。（2分） 7、文中说的“爱与责任的师德灵魂”，你是怎么理解的？你心中的师德灵魂应该是什么样的？（2.5分） 8、如果发生地震时，你会怎样逃生？（2分） （2）课外阅读（15分）放大你的优点一位十分穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。会计怎么样？”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。”把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能