无锡市名师乔炜执教《槐乡五月》

1 / 5 无锡市名师乔炜执教槐乡五月 无锡市名师乔炜执教槐乡五月 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 2 无锡市名师乔炜执教槐乡五月 一、导入： 1、同学们，二年级的时候我们学过水乡歌，今天我们一起去槐乡。 板：槐乡（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目） 2、课题中的 “ 槐 ” 指的是洋槐。出示图，简介。 出示文中带 “ 槐 ” 字的词，读。 3、补全题目，读。 二、检查预习，初步感知课文，理清思路： 1、槐乡的五月是怎样的呢？让我们一起去看一看吧！配乐范读全文。（为孩子们营 造了一种很美的氛围。） 2、同学们，听了老师的介绍，你觉得槐乡五月给你留下了怎样的印象呢？（学生谈初步感受） 3、同学们才听老师读了一遍就有了这么多感受，相信自己读会有更多的感受。 昨天回去读了吗？ 检查预习，出示长句子，练读。 2 / 5 4、课文一共有四节，谁愿意读课文，你想读哪一小节？ 其他同学注意听：有没有把字音读准，有没有把句子读通，有没有把课文读顺。 边听还要边想：你对槐乡五月又有了什么新的感受？ 5、学生读，相机正音。出示词，读。 6、课文读到这里，你对槐乡五月又有了什么新的感受？ 学 生谈。 7、课文哪一句最能概括你现在的感受？（最后一句） 板：飘香的季节孩子的季节 齐读课文最后一句。 8、课文哪一小节告诉我们是槐花飘香的季节？哪几小节说的是槐乡孩子的季节？ 三、教学第一小节 飘香的季节： 1、你从哪里感受到是槐花飘香的季节？自己读一读第一小节，找到感受最深的地方。 2、学生谈，相机出示： 1）、 “ 嗡嗡嗡。满足。 ” 以诗歌的形式出现。 这两句就像一首诗，就是一首诗。齐读。 2）、香。 第一小节中有哪些表示 “ 香 ” 的词？（板：香） 出示 “ 中午。浓香。 ” 。 3 / 5 读三个表示 “ 香 ” 的词。你为什么这么读？（一个比一个香） 教师描述，再读。 从 “ 省略号 ” 中的体会。 3）、 “ 这时候，。香海中了。 ” 对 “ 浸 ” 字你理解了吗？ 谁来读一读这句话？谁再来读一读？老师来读读好吗？一起来读一读。 出示词：清香醇香浓香香海 4） “ 槐乡的山。茫茫。 ” 你从哪儿感受到花开得多？点出词，齐读。 “ 一条一条挂满枝头 ” 你感受到什么？还从哪儿感受到多？（板：多） 同学们，站在树下，我仰头张望，槐花开得真多呀 引读。 除了多，还感受到什么？（板：美） 3、想不想看看这样的槐花呀？（影像出示，配乐，很美。） 出示：有的槐花，像。 谁来说一说？ 齐读。 4、难怪作者说，五月是槐花飘香的季节。让我们一起用朗读来表现这槐花的美吧！ 配乐齐读第一小节。 （教师段中引读：。看，槐花多美呀！。听，谁来4 / 5 了？。） 四、升华拓展： 1、课文中有一些词语很有特点。出示： 槐乡槐花洋槐槐树 清香醇香浓香香海 白茫茫香喷喷甜丝丝 山山洼洼坡坡岗岗 2、还记得水乡歌吗？出示，齐读。 3、今天，老师想请同学们也来遍一首什么歌？（槐乡歌） 老师这里有三段，你可以选一段，用上刚才的词语。 出示：槐乡什么多？槐乡什么美？槐乡什么香？ 配乐，